定格只為有你

郭紅

摘要：每年的畢業季，總會有那么些淡淡的憂傷和不舍、總會有太多的留戀和惆悵。為了留住這個特別的、有紀念意義的日子，幼兒園會請專門的攝像師來為孩子們拍照，專業的攝影師會用自己獨特的眼光和獨到的藝術造型幫助孩子們展現出不同的風采。可是，每每拿到這樣的畢業照時，賞心悅目之余，不禁深深的思索：這樣的畢業照是孩子們心中想要的樣子嗎？這樣的畢業照是孩子們夢寐以求的畢業照呢？這樣的畢業照又給孩子們留下了什么？

關鍵詞：畢業照;聽童心;熱啟動;夢成真

陳鶴琴提出：凡是兒童自己能夠做的，應當讓自己做，凡是兒童自己能夠想的，應當讓他自己去想。兒童的世界，是兒童自己去探討、去發現的，他自己所求來的知識，才是真知識，他自己所發現的世界才是真世界。回想我們的畢業照，是不是展現了真正的兒童觀？是不是讓孩子們想我所想、思我所思、做我所做呢？

一、聽童心——我照我所思

怎樣讓孩子了解畢業照的意義？孩子們在畢業照方面又有什么想法呢？花草園幼兒園的胡華園長說：生活化課程是一個對話方式展開的文本課程也是一個承載著教育意義的文本課程……由此，在拍照這這一活動中，我們決定認真傾聽孩子們的聲音。

1.“思”其一：為什么拍？

針對拍畢業照的意義，教師提出問題：“你們知道我們為什么要拍畢業照嗎？”孩子們積極發表自己的想法，書樂說：“離開幼兒園，就要上小學了，我們拍下幼兒園，忘了就看一眼。”沅隆說：“當我們離開幼兒園步入小學的時候就會想念幼兒園的老師和小朋友，拿出照片看看就不想了。”家誼說：“孤單的時候看看畢業照就會感覺很溫暖。”茗菲：“上小學很累的時候，拿出來看一看就會充滿了力量！”冠桐說：“我還可以給我將來的寶寶看看照片”……談話活動中，教師沒有挖空心思的說教，沒有利用各種課件，只是提出問題，給予幼兒足夠的時間讓孩子們進行腦力激蕩，孩子們暢所欲言，大膽表述自己的所思所想，交流討論中畢業照的意義自然而然深入幼兒心中，拍畢業照的愿望也油然而生。

2.“思”其二：怎樣拍？

針對拍照的方法，老師提出這樣的話題：今年的畢業照，你們想怎么照？文赫說在幼兒園最美的地方拍;芮菡說，和最好的朋友一起拍;茗菲說穿自己最最漂亮的衣服拍;嘉優說她想和幼兒園里的人一起拍，有園長媽媽、老師、小朋友、保安叔叔、醫生阿姨……男孩說他們要穿上鎧甲，帶上披風拍照！女孩說她們想裝扮成公主的模樣拍！佳寶卻說他想把幼兒園的角角落落都拍下來……由此，我們聽到了屬于孩子們關于畢業照的想法和深情地期待。我們不禁暗暗慶幸，慶幸我們這一次的畢業照，沒有向往年那樣擅作主張，慶幸我們這一次的大膽嘗試，同時我們也深深意識到“善于傾聽孩子的心聲”是多么重要的一件事兒。

二、熱啟動——我照我所備

本次畢業照活動，了解了孩子們拍畢業照的心愿，我們決定遵從孩子的內心，做幼兒最好的支持者，合作者和引導者。

1.“備”其一：美好心愿畫起來

活動前，老師引導幼兒思考并提出建議：你們的畢業照想在哪里拍、和誰拍？快用手中的畫筆畫下來吧！接到指令的孩子們坐下來靜心思考，認真創作……

2.“備”其二：服裝道具做起來

想好了在哪里拍，和誰拍，接下來就要準備服裝道具了。于是，教室的美工區內、家中的衣櫥邊、客廳中、書桌旁……留下孩子們尋找服裝、制作拍照道具的身影：穿上最美的公主裙、戴上最酷的港臺帽、做一個屬于自己的名牌，再撐上一把可愛的小傘……一切都是那樣美好，心中的期待在慢慢升騰……

3.“備”其三：拍攝技能練起來

要想完成自己的拍攝愿望，我們還要有一個必殺技：那就是拍照的方法了嘍。背上家中的相機、找出爸爸媽媽不用的手機，反復練習：開相機——調焦距——按快門。哈哈！原來拍照并不是一件多么困難的事情。

三、夢成真——我照我所行

拍照周終于來到了。看吧：孩子們穿上自己最喜歡的服裝，帶著自制的道具，拿著著爸爸媽媽不用的照相手機興高采烈地來到幼兒園。

1.第一天：隨心所欲拍

今天是自由拍照的日子。孩子們兩兩結對、三五成群開始了自己的拍攝旅程。按捺不住拍照的心情先隨機拍一張照片試一試、看看美不美、是不是自己想要的樣子，再熱烈的交流討論試景點，隨之美麗照片拍起來：孩子們有的在如意湖邊擺著pose美美的拍，有的坐了一連串兒快樂的拍，有的在鉆爬桶上疊羅漢拍，還有的兩人對視拍，眼里流出了依依的不舍……你給我怕，我給你拍，你為我舉道具，我為你整發型……互相幫助，團結合作……

2.第二天：和最尊敬的人拍

手持親手制作的邀請卡，站到最尊敬的人面前鞠個躬，大聲說出自己的祝愿。于是，畢業季最美的照片定格在這里。

3.第三天：珍藏我們的幼兒園

拍照過程中，悠悠說：“我想把幼兒園的角角落落都拍下來，想幼兒園的時候就可以看一看了”。小朋友隨聲附和：“好主意，我最喜歡幼兒園的滑索了，我要把它拍下來永遠記住”，“小菜園里的菜都成熟了，我要拍下來”;“一樓的美術長廊我們經常在那里畫畫，我要把它也拍下來……”“我們幼兒園的大門最好看了，我要把它拍下來……”孩子們手執相機深情地拍下了童年中最難忘懷的每一個角落，每一個精彩瞬間，留下童年珍貴的回憶。

在幼兒園這個七彩世界里，定制了一份屬于童年的美好回憶。同時，這一活動也得到了家長們的高度認可，他們說今年的畢業季果然是不尋常的，最觸動人心的……春天綻放的花蕊，夏季里更加絢麗。稚嫩的小手托起相機，定格離園前最后的那段時季。相信，多年以后，穿過人群的攘熙，定能還原這些美好的記憶。

參考文獻：

[1]張偉娟，陳妍. 我們的畢業照[J]. 早期教育（美術教育），2020，（12）：30-33.