試論如何提高幼兒園教學的有效性

郭冰

摘要：幼兒園教育是基礎教育，在教育學生方面起著關鍵作用。這對孩子的性格、素質，甚至未來價值觀的形成和對生活的態度都有非常重要的影響。因此，幼兒園教學一直是一個非常大的問題。隨著教育改革的不斷深入，幼兒園教學中的問題逐漸暴露出來。本文將結合實踐經驗，從創新性教學設計活動的角度探討我國幼兒園教育的主要現狀和存在的問題，以期學習。

關鍵詞：幼兒園教學;效率;戰略

在當今社會，幼兒園對于兒童進行基礎教育來說是非常重要的場所。在幼兒園，孩子們開始與更多的同齡人互動，這為孩子們創造了一個交流環境，并成為發展他們的語言組織和表達能力以及人際交往能力的基礎。教育是國家發展的基石，因此需要對幼兒園教學的有效性進行一些研究。

一、我國幼兒園教學的主要現狀和存在的問題

總的來說，我國的教育受到應試教育的強烈影響，無論是父母、教師還是學生，他們都受到所謂的“起跑線勝利”思想的束縛，有關教育部門經過多年的教學實踐和相關的策略研究，制定了當前的課程，充分考慮了我國一般的兒童發展法，這種越來越快的教育速度實際上剝奪了許多兒童的休息和娛樂時間，這不利于他們的健康成長，尤其是在心理健康方面。

二、在幼兒園進行有效教學的重要性

幼兒園是孩子們要接受教育的重要場所，也是孩子學習知識的黃金時期，這對孩子的未來發展至關重要。一般來說，幼兒園兒童的年齡通常在三至七歲之間。這一年齡中的孩子對自己幾乎一無所知，沒有生活經驗，天生就對各種各樣的事情充滿好奇。孩子們自己的想象力是相對發展的，他們具有模仿各種事物的能力。在我國幼兒園的教育和培訓過程中，現階段，大多數幼兒園負責人和兒童家長對兒童的早期教育重視不足。他們認為，現階段的教育將無助于未來兒童的成長和發展，而只是作為兒童成長的途徑，這只是發展的必然階段。基于這種觀點，我國目前的幼兒教育水平不能得到有效提高。研究表明，幼兒期幼兒園教學的有效性對兒童的身心發展有重要影響。如果孩子們在教育過程中沒有受到良好的教育，將會降低他們的認知，隨著時間的推移，這種下降會導致幼兒的身心缺陷。因此，幼兒園教學的有效性在幼兒中起著重要的作用，是為社會提供更多人才的基礎。

三、提高幼兒園教學效率的策略

1.有效選擇培訓內容

有效選擇教學內容是提高教學質量的關鍵。通過選擇正確和適當的內容，可以有效地增強學生的認知度，改善學生的思維能力并促進他們的身心健康。這要求教師對幼兒教育的目標有準確的了解，充分考慮學生的實際情況，并注意培養學生對個人生活觀念的興趣。在幼兒教育中，教師不僅應注意學生的學習條件，還應花費時間和精力來培養孩子的個性。培訓應側重于正確對待生活、世界觀和價值觀的方法。例如，教師應積極倡導幫助他人的精神，鼓勵學生在日常生活中主動幫助他人，并意識到在幫助他人中的生活價值。滲透傳統文化教育，以便對學生進行教育。繼承并通過偉大文化傳承偉大的傳統。

選擇感興趣并可以接受的學生內容，幼兒園兒童的直覺思維使他們對周圍的事物非常感興趣，如果教師及時領導，可以起到激發興趣的作用。因此，在幼兒教育中，教師應注意學生選擇感興趣的內容，并以新穎靈活的方式向學生展示，以調動學生的積極性和主觀能動性。

2.有效計劃培訓活動

有效開展學習活動有助于增強學生的理解力和知識掌握能力，還可以促進學生交流，促進和諧和良好的人際關系。在學前教育中，教師應按照一定的原則進行教學活動。特別要注意以下兩點：

提出可疑的問題并使孩子思考：教師在教學時應專注于教學目標提出一些有思想和質疑的復雜問題，其內容將鼓勵學生獨立思考。首先，教師可以選擇簡單、有趣和易于思考的問題，并逐步引導學生意識到這些問題。此外，進一步增加難度，指導學生獨立思考，學習從多個角度看問題，學習通過現象發現問題的實質，提高學生學習的機會。

組織有趣的培訓活動：顧名思義，教學活動不僅是一種教學方法，而且是一種活動形式。因此，教學活動不會失去有趣的本質特征。特別是在幼兒教學活動中，應更多地注意娛樂活動，這些娛樂活動可以調動學生的參與熱情，例如，教師可以為學生創造學習環境，讓學生扮演自己的角色，活躍教室的氛圍，讓學生體驗學習的樂趣;組織學生創建益智游戲，激發學生的思維能力，培養學生的大腦，促進學生智力的發展。

3.進行有效的教學反思

在反思的過程中，我們可以不斷地尋找自己的缺點和不足，找到改進的方法，從而不斷改進，在教學中，教師還應反思自己的教學方法，積極尋找教學問題，并從其他教師的教學策略中學習，以提高他們的教學技能。教師還應該更新自己的教學觀念，擺脫傳統的教學觀念，必須意識到學生在課堂上的領導地位，而教學是在學生發展中進行的。以幫助孩子們以自己的方式探索自己世界中的新知識，而不是盲目地指導學生遵循自己的想法;在游戲中，教師應允許學生組織自己的游戲，以便學生可以學會自己解決問題和發展獨立感。

結束語：通常，在幼兒園教學時，教師需要結合兒童學習的特點，以鼓勵兒童積極主動地參與教學。同時，簡化幼兒園教學，這是一個從淺到深的漸進有序的發展。這就要求幼兒園的教育者要積累更多的知識，并在工作日認真準備課程，并真正喜歡尊重孩子，以便取得真正的進步，促進兒童全面健康成長。

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