提高初中學生英語學習效率的途徑

蘇麗平

摘要：在現如今的教育改革下，教師的教學方式以及觀念發生了翻天覆地的變化，許多教師在日常教學活動當中不斷探索以學生素養發展為根本的教學對策，在英語課程教學中，許多教師也在不斷思考提高學生學習效率的途徑。提高初中階段學生英語學習效率，應將學生作為根本，思考學生的英語水平以及興趣喜好等，教師應提高學生英語口語表達、閱讀理解、英語寫作等能力，這樣才可以為學生的英語綜合學習打下基礎，增強學生的英語學習有效性，推動學生素養的提升，本文就提高初中學生英語學習效率的途徑展開了分析。

關鍵詞：初中英語;學生學習效率;提高途徑

立足于初中階段學生的發展角度上而言，他們需要儲備諸多的文化知識，同時也需要在學習過程中摸索適合自己的方式，這樣才能使學生提高自身的學習效果。結合以往的教學經驗不難看出，許多初中階段學生在面對英語課程學習的過程中，往往有著一定的排斥感，主要是由于他們從小生長于母語環境之中，而英語語法表達等與母語有著較大的差異，這造成了學生的學習有著較強難度，其學習效率自然無法提高。所以，在提高初中階段學生英語學習效率方面需要教師下足功夫，分析學生實際學習情況，并制定更加有效的教學方案。

一、提高學生英語口語表達

學生學習英語離不開“張口說”，在“說”的同時，學生才能夠糾正自己的發音，但許多學生自身的英語口語表達能力十分有限，進而影響了其整體的英語課程學習效果提高。因此，教師在初中階段的英語課程教學中應對學生有意識地進行引導，使學生敢表達、會表達，為學生們搭建起口語表達的平臺與機會，同時提高學生的英語口語表達自信心，才更加有助于引導學生積極學習英語知識，進而提高學生的英語學習效果。

例如，在進行“I've had this bike for three years.”教學的過程中，筆者重點對yard sale，sweet，soft toy等單詞與短語進行了解析，引導學生初步掌握了本課的重點內容。隨后，筆者結合了班級當中不同學生的英語水平以及性格愛好，使他們合理分成了幾個小組，筆者為了使學生能聽懂談論人們擁有某物多長時間的話題，并能熟練運用since，for談論自己的個人物品，要求學生結合自己的實際生活以及本節課中掌握的重點詞匯，進行了自由對話練習活動。如此一來，學生們在這種表達活動當中有效提高了自己的英語口語表達水平，對于學生的英語學習有著重要幫助，并提高了學生英語學子質量 。

二、強化學生英語閱讀理解

閱讀理解需要學生自主思考，這也是有效提高學生英語學習效率的重要途徑，許多學生在英語閱讀學習的過程中僅僅只是重點學習詞匯、語法等知識，影響了他們英語閱讀理解能力的提高。教師應加強對學生合理的引導，使初中階段學生在英語閱讀的過程中自主理解，培養其對于閱讀素材的深入理解，幫助學生積累閱讀經驗，從而提高其英語學習的實效性。

例如，在進行“Successful people”教學的過程中，筆者在課堂的初始環節，首先讓學生初讀本文，結合其中的關鍵知識點，筆者要求學生們在初讀過程中自主梳理。然后，筆者再要求學生們重復閱讀，在反復閱讀文章的過程中，使學生深入思考，并且要求學生們借助思維導圖，將所整理的關鍵知識點表示出來，與同學之間進行分享，讓學生們學會了思維導圖的應用。除此之外，筆者鼓勵學生們踴躍分享自己繪制的思維導圖，并結合自己的閱讀理解，對思維導圖進行詳細的解析。筆者則及時給予學生們表揚，并及時發現、指出學生的閱讀問題，學生的英語閱讀效果明顯有所提升。

三、鍛煉學生英語寫作能力

寫作是英語課程教學中的一個重難點，對于大多數學生來說，在考試中面對英語作文項目，容易出現“交白卷”的情況，甚至一些學生無法準確使用英文進行表達。而寫作是驗證學生知識掌握程度的一個重要部分，鍛煉學生的寫作能力，可以直接推動學生英語水平提升。基于此，初中階段的英語課程教學中教師為了提高學生的學習效率，應重視鍛煉學生寫作能力，引導學生們進行多種多樣的英語寫作訓練，幫助學生實現學習效果的提高。

例如，為了鍛煉學生的寫作，筆者先做好了前傾性的準備，要求學生們在課下積極觀看英文電影、新聞等，或者閱讀一些英語讀物、雜志，使學生儲備一定的寫作素材，這樣才能夠避免學生在英語寫作過程中出現“無話可寫”的現象。其次，筆者讓學生們專門準備一個英語日記本，要求學生們將每天的經歷寫在日記本上，長期下去有效提高了學生的寫作表達水平，這也是一個幫助學生積累寫作素材的途徑。最后，筆者會每周定期組織學生們進行英語寫作訓練，寫作主題是一些貼近學生生活的、社會中的熱點話題，其中包括“明星帶貨”、“網紅直播”等等，讓學生們自由發揮想象進行寫作，進一步實現其英語學習效果的突破。

總而言之，提高學生的學習效率是開展教學活動的最終目標，也是推動學生發展的前提，初中英語教學中，教師需要從整體的視角上分析，全面提高學生的英語學習水平，幫助學生不斷積累英語知識、提高英語素養。

參考文獻：

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