“十三五”期間吉林省現(xiàn)代科技館體系建設(shè)發(fā)展淺析

王晶

摘要：“十三五”期間，現(xiàn)代科技館體系建設(shè)[1]進入到了發(fā)展的黃金期，各地實體科技館建設(shè)如雨后春筍，吉林省在現(xiàn)代科技館體系建設(shè)上也加大力度，基本完成了現(xiàn)代科技館體系建設(shè)的構(gòu)架，科普展教活動在此基礎(chǔ)上逐漸成熟發(fā)展起來。體系建設(shè)的初步建成，也凸顯了諸多問題值得深思。本文對“十三五”期間吉林省科技館體系建設(shè)成果進行了梳理，分析目前面臨的問題并提出了未來發(fā)展的若干意見和建議，以期為科技館事業(yè)發(fā)展提供參考，適應(yīng)時代發(fā)展。

關(guān)鍵詞：“十三五”科技館;體系建設(shè)

一、吉林省現(xiàn)代科技館體系建設(shè)現(xiàn)狀

在2012年年底，中國科協(xié)提出建設(shè)中國特色現(xiàn)代科技館體系后，吉林省抓緊落實政策，加快推進實體館等基礎(chǔ)科普設(shè)施建設(shè)。吉林省科技館、長春中國光學(xué)科學(xué)技術(shù)館等一批綜合館、專業(yè)館先后面向公眾免費開放，一批地市級科技館也已投入建設(shè)陸續(xù)免費開放;以吉林省數(shù)字科技館為引領(lǐng)的網(wǎng)絡(luò)科技館建成并投入使用;中國流動科技館吉林巡展已經(jīng)實現(xiàn)以流動科技館、科普大篷車為抓手的全省各市縣首輪科普巡展全覆蓋;省內(nèi)其他基層公共科普服務(wù)設(shè)施也逐步完善。“十三五”期末，吉林省已基本完成了現(xiàn)代科技館體系建設(shè)的基礎(chǔ)構(gòu)架。

圍繞科技館體系建設(shè)，吉林省在科技館的展教內(nèi)容、科普渠道方面也取得一定進展，科普教育活動形式不斷創(chuàng)新，特別是省科技館充分發(fā)揮科技館科普教育職能，形成了“展、教、育”相結(jié)合的科普教育理念，帶動全省科技館展教水平再上一個臺階，也越來越受到公眾特別是青少年的喜愛。目前，各科技館已經(jīng)成為省內(nèi)公眾接受科普教育和休閑度假的好場所。

（一）體系架構(gòu)建設(shè)情況

實體科技館。“十三五”期間，吉林省實體科技館在數(shù)量上實現(xiàn)跨越式增長，建成并已免費開放、常設(shè)展廳面積在1000m2以上的科技館共11座（其中科協(xié)系統(tǒng)所屬9座），場館建筑面積達到88909m2。隨著吉林省科技館等面向公眾免費開放，科技館體系在接待能力上達到跨越式提升，實體館在十三五期間累計接待公眾500余萬人次，科技館體系科普惠民超900萬人次。

數(shù)字科技館。吉林省數(shù)字科技館網(wǎng)站歷時三年于2016年8月全部建成并開通，實現(xiàn)了實體館數(shù)字化呈現(xiàn)，完善了吉林省科技館體系建設(shè)。“十三五”期間，由于融媒體時代和移動終端發(fā)展迅速，移動終端方便快捷更受公眾青睞，以省科技館為代表的一部分科技館陸續(xù)推出微信公眾號等新平臺，將數(shù)字科技館的部分內(nèi)容和功能轉(zhuǎn)接到移動終端，提升了服務(wù)效能和質(zhì)量。

流動科技館。中國流動科技館吉林巡展自2013年啟動以來，已經(jīng)巡展八年，先后投入六套展品。目前，全省擁有流動科技館展項四套，“十三五”期間全省巡展48站，完成覆蓋全省各市縣的首輪巡展，目前第二輪巡展正在開展，受益觀眾達350余萬人次。2020年吉林省加快流動虛擬科技館建設(shè)，推出中國流動科技館吉林“云巡展”模式，將流動巡展搬到線上，大大提升了巡展的輻射能力和力度。

科普大篷車。科普大篷車在流動巡展中發(fā)揮著重要的作用，全省目前擁有大篷車54臺。“十三五”期間，吉林省科技館科普大篷車行程4萬公里，科普受眾達15萬人次;光學(xué)科普大篷車行程覆蓋吉林、北京、河南、黑龍江4省，累計行程超過1.5萬公里，將光學(xué)科普教育送到基層最需要的地方，累計受眾超過2萬人。科普大篷車機動靈活的特性有效推動科普傳播“最后一公里”。

其他基層公共科普服務(wù)設(shè)施。以實體科技館為依托，科技館輻射帶動各地公共科普服務(wù)設(shè)施建設(shè)和發(fā)展。吉林省現(xiàn)有農(nóng)村中學(xué)科技館13所，其中有8所是建在國家級貧困縣，科普資源得到有效下沉，為農(nóng)村中學(xué)科普教育起到了積極的促進作用。“十三五”期間全省農(nóng)村中學(xué)科技館累計服務(wù)公眾總計超過4萬人次。在2019年，省科技館協(xié)助南仁東小學(xué)建設(shè)了占地120平方米的校園科技館、STEAM教室、創(chuàng)客教室，為學(xué)校的科技教師提供了系統(tǒng)深入的師資培訓(xùn)，保障這些科普資源能夠有效使用。

（二）內(nèi)容建設(shè)情況

教育活動開展。“十三五”期間，隨著吉林省科技館體系建設(shè)的初步完成，科技館展教能力也在逐漸提升。科普展覽、主題講解、主題活動等教育活動逐漸豐富，踐行了科技館的科普教育職能。目前省級以上科技館在活動開展、教育職能發(fā)揮和科普輻射能力方面展現(xiàn)較好，省級以上科技館展覽教育中像五一、十一等大型主題活動已經(jīng)常態(tài)化，長期舉辦短期主題展覽，相關(guān)的配套教育活動如科普劇、科學(xué)課堂等經(jīng)常推陳出新。通過對吉林省各地開展調(diào)查顯示，各市縣科技館也根據(jù)自身規(guī)模進行展品講解、舉辦科學(xué)實驗表演、組織各類型科技競賽，但在教育活動資源開發(fā)和對接學(xué)校教育上還有很大欠缺和短板，目前只能滿足基本場館展覽和簡單教育活動需求。

線上資源開發(fā)。省內(nèi)有條件的科技館已經(jīng)創(chuàng)建微信公眾號、短視頻平臺，定期推送高質(zhì)量的科普文章、科普視頻、科普活動直播、科學(xué)課程、實時發(fā)布活動公告、館際交流及節(jié)假日開閉館時間安排等。2020年吉林省在線上科普能力建設(shè)上加快步伐，省科技館推出“吉林省科技館”抖音號，結(jié)合館內(nèi)展品定期推送趣味科普知識，已經(jīng)累積了一定的關(guān)注度，但是科普資源創(chuàng)作還處于初級階段，還在持續(xù)探索中。同時，省科技館以流動巡展為依托推出科普教學(xué)“云”課堂，來自省內(nèi)的多個學(xué)校參與直播互動，四次直播瀏覽量共計達120萬次，架起了連接省市縣區(qū)的科普信息傳遞橋梁，最大程度發(fā)揮省級科技館在校園科普教育中發(fā)揮的作用和擔(dān)當(dāng)。而各市縣科技館并未實現(xiàn)數(shù)字科技館的建設(shè)，沒有網(wǎng)站、微信平臺，科普傳播手段較為傳統(tǒng)。在展教資源上，很多要依靠省館的輻射能力來帶動，在資源開發(fā)上受體制機制人員限制，較為落后。

二、吉林省現(xiàn)代科技館體系建設(shè)面臨的問題和困難

（一）實體館數(shù)量不足

我國各地的科技館，95%以上是由政府投資建設(shè)的，其運行經(jīng)費也主要來自財政撥款。進入21世紀(jì)后，依靠政府的巨額財政投入，科技館建設(shè)迎來了高潮。但是，目前政府的投入仍然不能滿足科技館事業(yè)發(fā)展的需要。在現(xiàn)行的《科學(xué)技術(shù)館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》[2]中，就科技館建設(shè)規(guī)模和所在地服務(wù)人口做了明確的規(guī)范。服務(wù)人口在200萬～400萬的城市適宜建面積在15000～30000平方米的大型科技館，服務(wù)人口在100萬～200萬的城市適宜建面積在8000～15000平方米的中型科技館。而目前吉林省省會長春擁有750萬人口，其他八個市州人口都在100萬以上（吉林市人口450萬），所以至少應(yīng)該在各市州建設(shè)中型以上科技館館8座，然而目前吉林省各地市尚沒有一座建筑面積達標(biāo)的科技館。雖然各縣市級科技館建設(shè)尚可，但比照規(guī)范依然差距巨大，可見吉林省在實體館的建設(shè)上數(shù)量和建筑面積都明顯不足。