信息時代高職動漫專業教學模式的改革探索

劉東亮 劉哲軍 田鑒

摘要：隨著信息時代的到來，信息技術被廣泛應用于高職動漫教育之中，推動了高職動漫教育的改革。以信息技術為支撐推動高職動漫專業教育技術的發展，構建現代化的高職專業教學模式，推進現代高職動漫專業教育教學的發展，探索信息時代高職動漫專業教學模式對推動現代高職動漫專業教學發展和我國動漫專業的發展都有重要意義。

關鍵詞：信息化;高職動漫;教學模式

隨著計算機技術的發展，人類進入到信息時代，信息技術被廣泛地應用于生產生活領域，同時也在不斷地改變人們的學習方式。信息技術的發展不僅為現代教育的發展提供了技術手段，同時也在改變教育教學的內容，改變傳統教育中教師和學生在教學中的關系。在這一背景下，高職院校動漫專業教學發展也面臨新的發展機遇。

一、動漫專業發展的機遇與挑戰

動漫產業的發展是新時期知識經濟發展的表現。隨著社會經濟的發展，動漫產業已經發展成為社會經濟的重要組成部分。隨著動漫產業的發展，社會上對于動漫專業人才的需求也在不斷增加。這為動漫專業的發展提供了機遇，同時也對動漫專業人才的培養提出了更高的要求。

高職院校是進行職業教育的重要場地，也是培養動漫專業人才的重要場所。我國高職教育起步晚，但是發展速度快。20世紀末，高等職業教育被寫進《中華人民共和國高等教育法》。隨著高等職業教育法律地位的確立，高等職業教育迎來了發展的春天。21世紀以來，隨著高等職業教育辦學方針和培養目標的確立，高職教育的發展有了政策性指導。隨著我國社會經濟的發展，國家對高等職業教育的發展越來重視。教育部根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》更是出臺了一系列引導高等職業教育發展的文件，極大地促進了高等職業教育的發展。隨著高等職業教育的發展，高職動漫專業教育也隨之發展。

隨著社會經濟發展對動漫產業的需要，我國高職動漫專業教育取得了迅猛發展。自20世紀末，只有兩家高校開始招收動漫專業學生開始，時至今日，全國開設動漫專業的高校已達到一千余家。每年動漫專業的畢業生多達十余萬人，較之以往數量上有了很大提升。但是，我國動漫專業教育的發展仍然存在一些問題，尤其是創意不足，部分動漫專業的畢業生不能適應社會的需要。結合動漫產業發展的實際狀況，不難看出，新時期我國動漫產業發展既有機遇又有挑戰。在這一背景下，高職動漫專業教育也面臨新的機遇和挑戰。

二、信息時代高職動漫專業教育發展存在的問題

隨著信息技術的發展，人類進入到信息化時代，教育理念、教育技術、教育手段乃至教育內容都在發生改變。現代信息技術是動漫產業發展的技術支撐。隨著信息化時代的到來，我國高職院校動漫專業的發展也面臨新的機遇和挑戰。

首先，沖擊了傳統教育理念。信息化時代，信息技術的發展推動教育手段的信息化。同時信息時代，信息的開放性和共享性決定了傳統教育理念不能適應現代教育的需要。信息化環境下成長的起來的大學生，無論是思想還是技術都遠不是傳統的大學生所能比的。他們思想開放，具有較強的創新性。同時由于較早地接觸了信息技術，他們會更多地利用網絡獲取信息和知識。信息化時代，傳統的教育教學理念，已經不能適應高職院校動漫專業教育教學的需要。

其次，對教育教學技術提出了更高要求。信息化時代以來，信息技術與教育技術相結合催生了現代教育技術。新的教育技術被廣泛地應用于現代教育之中并極大地推動了教育教學的發展。現代教育技術的應用不僅是教育技術的革新的需要，也是教育理念隨著信息技術的發展而革新的表現。以現代教育技術為支撐的微課、慕課、翻轉課堂等不僅推動了現代教育教學發展，也對傳統教育教學技術及教學模式提出了挑戰。

再次，信息化時代對產傳統動漫專業教育教學資源產生沖擊。信息化時代教育教學資源不再是單一的隔離的，尤其大數據的發展，為教育資源的拓展和共享提供了條件。這就對傳統教育教學資源的認識產生了沖擊。同時也對學校教育教學條件提出了更高的要求。無論是硬件教學條件還是軟件師資力量，面對信息化時代下動漫專業教學的新發展，都需要與時俱進，不斷更新。

隨著動漫產業的發展，我國動漫教育取得了很大的發展，開設動漫相關專業的高職院校更是迅速增加，但在教育理念、培養定位、培養模式、課程設置、師資力量、生源素質、硬件設施等眾多方面也存在一些問題，嚴重影響了高職動漫專業學生的培養質量，培養出來的畢業生不能適應信息化時代動漫產業發展的需要。

三、信息化時代動漫專業教育發展的新契機

自從2008年以來，我國動漫產業呈現快速增長的趨勢。隨著信息化進程的推進，動漫產業的發展也迎來了新的發展機遇。不僅如此，隨著信息技術的發展，現代教育教育技術與時俱進，新的教育技術手段、教育理念不斷更新，推動了我國職業教育的發展的同時也推進了我國高職動漫教育的發展。

信息化時代，信息資源的開放性，為高職動漫專業的發展提供了開放性的教育教學空間。這就為在高職動漫專業教育教學中，更新教育教學理念，采用新的教育教學技術，推進教育教學模式的更新提供了基礎。高職院校應該充分利用動漫產業和教育技術發展的有利契機，結合自身發展狀況，努力實現動漫專業的新發展。

（一）提高動漫專業教師的信息化意識，轉變教育教學理念

動漫產業是一個朝陽產業，信息技術是動漫產業產生發展的技術支撐。信息化時代的到來為動漫產業的發展提供了一個全新的環境。在這一背景下，從事動漫專業教育教學的教師要及時調整自己的教育教學思想，認識到信息化對高職動漫專業教育的重要性。

作為從事動漫專業教育教學的教師，要不斷提升自己的信息技術，改進教學手段，積極適應信息化時代背景下動漫專業人才培養機制的需要。

首先，教師要更新思想，認識到信息化是現代的動漫教育發生的大環境。教師要認真分析，研究信息化的特征，理解信息化的精髓所在。只有認識到了信息化重要性，把握了信息化的特征，才能在教育教學中有意識地將教學與信息化相結合。