關于區域性高校體育教學資源共享的探究

劉朝寶

摘要：區域性的高校體育教學資源共享模式，打破了傳統教學形式的局限性，為了突出高校在現階段的發展優勢，高校的經營者與管理者需要及時的意識到開展區域性高校體育教學資源共享活動的重要性，提升高校體育教學水平。針對現階段的高校體育教學資源共享模式進行探究，并提出有效的整改策略，從而推動高校體育教學活動的穩定發展，為體育教學事業提供源源不斷的動力保障。

關鍵詞：區域性;高校體育;教學資源共享

明確掌握區域性高校體育教學資源共享環節的重要作用，有助于提升高校體育教學資源的實際利用效率，并倡導學生的個性化發展，在實現資源共享目標的基礎上，提高區域性高校體育教學資源的共享水平。

1. 區域性高校體育教學資源共享的重要作用

1.1實現對高校體育資源的優化配置

一方面，需要實現對高校體育教學資源的統一化管理，并對各大高校的體育教學資源優勢進行綜合處理，提高高校的辦學效益，加強高校的辦學以及教學質量，提高學生的專業技能水平，為社會提供更加優質的人才保障。另一方面，還需要實現對體育教學資源的實時共享，有助于優化區域性高校體育教學資源的配置情況，通過對分散性的優質教學資源進行有效管控，并實現統一化管理，緩解各大高校在教學資源缺失等方面的問題，從而減少單一化高校資源管理模式所帶來的資金損失問題，實現對高校體育教學資源的有效利用。

1.2提高高校體育教學資源的利用效率

在區域性的高校體育教學資源的實時共享過程中，有助于加強各大高校之間的溝通與交流，并加大學校之間的合作力度，從而實現對人力、物力等資源的有效開發，促使區域性高校體育教學資源的循環利用。與此同時，還需要采取有效的整改措施，開展區域性高校體育教學資源共享活動，為各大高校教師提供多樣化的教學經驗交流平臺，并減少場館維護、人員薪資以及人才聘用等方面的費用，在最大程度上提高高校體育教學資源的實際利用效率。

1.3實現學生的個性化發展目標

在區域性高校體育教學資源的共享過程中，應及時的打破學生在選課階段的限制性，并為學生提供多樣化的選課活動，切實地滿足學生的學習需求。在體育課程的教學過程當中，還可以通過加強團隊之間的合作力度，并在共同溝通的基礎上，加深學生對于體育學科知識的理解與認識，促使學生能夠逐漸朝著個性化的方向發展，加強學生的學習與理解能力。在開展體育教學活動的過程中，有助于鍛煉學生的身體素質，并在跨校區的選課階段，通過對不同專業學生的溝通與交流，實現了學生的個性化發展。

2. 實現區域性高校體育教學資源共享目標的有效對策

2.1構建區域性的體育教學信息平臺

為了充分滿足各大高校體育教學資源的共享需求，需要在保持高校教師與學生溝通與互動力度的基礎上，在各大高校的內部構建與體育教學資源相關的溝通平臺，為體育教育事業的發展奠定有力基礎。與此同時，學生也可以在體育教育信息平臺當中，實現對共享資源項目的查找，并明確網絡選課、個人信息、課程時間以及申請跨校選課等方面的具體內容，教師也可以在平臺當中為學生提供專業化的指導，全面化的發揮出區域性高校體育教學信息平臺的實用價值。另外，在打造體育教學信息平臺的過程中，還可以為學生和教師提供信息交互、共享、統計以及分析等多方面的功能，并促使區域性高校教育管理部門能夠夠明確掌握體育教學過程當中的實際情況以及人員的職責任務，提高高校體育教學資源的共享水平以及高校的辦學質量。

2.2構建區域性高校體育教學資源共享管理機制

高校在長期化的發展過程中逐漸形成了獨具特色的辦學形式，并在教學資源的使用階段存在一定程度的偏重傾向，再加上受到了不同地區環境的影響，導致各大高校在教學管理模式與管理理念的建設過程中，呈現出了一定程度的差異性。同時，還需要組織高校的學生與教師建立相應的聯盟機制，并在高校管理者、教師與學生的相互配合基礎上，切實的發揮出團體之間的合作優勢，推動高校體育教學事業的長期化以及穩定化發展，為區域性高校體育教學資源共享管理機制的有效運行提供保障。為了實現區域性高校體育教學資源的實時共享，需要通過對傳統教育模式的逐漸改善，建立與現階段高校教學實際情況相符合的體育資源共享管理機制，通過對各大高校之間教師資源的有效協調，并制定相應的資源管理策略，在保障管理政策科學性以及合理性的基礎上，推動高校體育教學資源的有序使用。

3.結語

開展區域性高校體育教學資源共享活動，有助于推動高校與企業之前的協同發展，并加大高校之間的合作力度，逐漸提高體育教學課程的整體質量，充分的調動學生的學習積極性與參與主動性，確保高校的教學資源共享體系與溝通交流平臺的有效落實。同時，高校還需要加大對先進設備與技術的使用力度，并引進先進的教學思想以及有效的教學經驗，確保教師與學生之間能夠建立良好的合作關系，通過實現對體育教學資源的實時共享與高校之間的協同合作，推動體育教育教學事業的可持續發展。

參考文獻

[1]王一.關于區域性高校體育教育資源共享的研究[J].福建茶葉，2020，（03）：259-260.

[2]孫志軍.共建共治共享理念下區域高校體育教學聯盟協同發展機制研究[J].拳擊與格斗，2020，（06）：102-103.

項目名稱：哈爾濱市同城高校體育教學資源共享可行性分析.

項目編號：2019C79.