大學生思想政治教育環境建設研究

摘 要：任何社會實踐活動的進行都需要以一定的環境為基礎，同樣的大學生思想政治教育活動也需要依賴于一定的環境。作為一個具有特殊意義的環境，大學生思想政治教育環境影響著大學生思想政治品德的形成和發展，對大學生思想政治教育活動及其效果產生著一定的制約作用。

關鍵詞：大學生;思想政治教育;環境建設

思想政治教育環境是對大學生進行思想教育的重要途徑，是人才培養體系進行構建的重要支撐。思想政治教育環境擔負著傳達思政知識、引導學生形成正確價值觀的重要職責。思想政治教育環境工作的開展效果會直接影響到人才培養質量，而想要提升思政工作效果，關鍵是要將思政工作貫穿于學校教學過程中。全程育人、全方位育人是高校思政工作的重要目標，如何構建多環節共同育人機制是擺在高校面前的一道難題。既然是多環節育人，育人工作不僅是教學部門的職責，高校也要肩負著“管理育人、服務育人、環境育人”的重要職責。思想政治教育環境是高校思想政治教育的一項重要組成部分，它與思政課程、課程思政、日常思政的其中一個區別，在于它的施教主體已經不是專任教師，而是后勤服務和行政管理部門，這是由思想政治教育環境的內涵和本質決定的。

1.加強管理意識，以環境育人

高校通過強化后勤管理，主要目的是提升環境質量與管理質量，從而為管理育人以及服務育人提供支撐。后勤管理與學生“交集甚多”，后勤管理工作能否做到服務積極與管理規范會對學生造成深刻影響。后勤人員禮貌服務、文明交談，并能設身處地為學生著想，急人之所急，需人之所需，這樣不僅能讓學生感受到學校的溫暖，還能在潛移默化中引導學生形成良好的道德品質以及規范的行為舉止。在德育教育中，“言傳”搭配“身教”才能獲得更好的教育效果。學生能夠感受到關心，也會主動去關心別人與集體;學生在優質生活條件中生活與學習，也會主動去維護，不僅規范自己的行為，還會要求他人共同遵守。每個學生都會有一些不良習慣，比如有的學生公共意識差，常在公共場合大聲喧嘩;有的學生環保意識薄弱，經常亂扔垃圾、隨地吐痰等。后勤管理部門可以在進行規勸引導的同時開展一些實踐活動，如組織師生共同參與校園環境設計、保護與優化，讓師生在實踐中認識到構建良好校園環境的重要性，并且能夠達到增強環境保護意識的目的。

2.開展校園文化活動，以文化育人

校園文化活動不僅要在第二課堂開展，還要進社區、進寢室。在學生社區組織各種具有吸引力的活動，比如知識競賽、體育競技、文藝比拼等，這樣不僅能讓學生得到鍛煉，還能營造濃郁的文化氛圍。加強頂層設計，圍繞立德樹人根本任務，發揮后勤顯著的勞動教育屬性，建設后勤勞動教育課程體系，組織勞動崗位體驗實踐，開展后勤特色勞動文化活動，多點發力，構建符合新時代育人規律的高校勞動教育培養體系，幫助學生厚植崇高偉大的光榮勞動觀，培養埋頭苦干的辛勤勞動觀，弘揚腳踏實地的誠實勞動觀，塑造開拓創新的科學勞動觀，如浙江萬里學院學生生活區設立“收納學院”“情商學院”“地球保護學院”“家庭管理學院”“禮儀文化學院”等虛擬學院，這些虛擬“二級學院”都有各自育人內容，“地球保護學院”主要是為了推進垃圾分類工作，“禮儀文化學院”傳授中國傳統禮儀文化的同時打造大學生積極向上的新時尚觀念。

3.加強正確職業意識，以素養育人

大學生無論是思想觀念還是為人處世都處尚未成熟，學校需要對其進行良好引導。后勤工作人員經常與學生接觸，他們的一言一行、一舉一動都會對學生造成影響，因此加強后勤管理、強化后勤工作人員綜合素質勢在必行。在這一過程中，后勤黨支部需要發揮主體作用，不僅要與上級黨委密切聯動，還要依托員工職工在后勤部門有效開展思政教育。后勤服務人員要提高思想素質、業務素質、管理素養，比如在服務過程中要嚴格遵守相關規章制度，對違反制度的學生提出批評并幫助學生深刻認識錯誤所在。做好這一工作需要具備較高的交流溝通能力，不能站在管理者角度對學生“指手畫腳”，而是要與學生平等交流，動之以情、曉之以理。服務中要做到熱情周到，對學生提出的要求認真思考，并盡可能在規章制度范圍內提供協助。另外，工作中要心思縝密，將每個環節處理地井井有條。這對于即將進入社會的大學生來說具有重要意義，可以引導他們形成正確的工作態度。

4.樹立主動服務意識，以精神育人

校園管理工作繁瑣冗雜，這對后勤管理人員是一個考驗，只有那些敢于吃苦、敢于擔當又具有服務意識的人員才能勝任。后勤服務人員只有具備這些品質才能在工作中高度負責，并能以任勞任怨的精神為師生創造良好的生活條件。在后勤服務人員的影響下，學生能夠在未來工作中更加嚴謹和認真，并且后勤服務人員的愛崗敬業、愛校如家的精神都會對學生起到榜樣作用。高校在服務過程中，精心成本核算、節約材料、節約水電，這種勤儉節約、艱苦奮斗的精神，對他們的教育影響是顯而易見的。

5.建設美麗校園環境，以環境育人

校園環境屬于校園文化的硬件，是看得見摸得著的東西，也叫校園顯性文化。校園文化是由物質文化、制度文化、精神文化等組成，它在文化育人中發揮著重要作用，而其涉及范圍會貫穿于校園的每一個角落。在優秀的校園文化下，學生能夠獲得優良的學習、生活以及成長環境，并且在文化的熏陶感染下形成正確的思想觀念與價值取向。從文化育人的角度分析，校園文化是不可或缺的，如果缺少了校園文化，校園將會變成一個沒有靈魂的空殼，而這對于廣大師生來說，無疑是生活在一片荒漠之上，難以獲得文化的養分。

結語

高校的一切工作以育人為本。因為“育人”就是發現“人的價值”、發揮“人的潛能”，發展“人的個性”。思想政治教育環境工作除了要保證學生的正常生活如吃飯、住宿等，也對學生的思想政治教育有著舉足輕重的影響作用，通過服務和管理兩方面體現育人功能，不但要當好“服務員”，更重要的是要當好“教員”，“服務育人”是后勤的生命線和生存線，是思想政治教育環境的主要實施者。

參考文獻：

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作者簡介：

張玉寬，男，遼寧財貿學院藝術學院教師，主要研究方向：思想政治教育。