哈爾濱市高中女生籃球開展影響因素研究

張吉中 林曉輝

摘 要：籃球運動在高中女生中得不到普及，女生參與人數較少，基本技能普遍較差，主要在于女生生理及心理的特點以及學校重視程度等客觀原因。本文采用文獻資料法、訪談法、邏輯分析法等方法，對哈爾濱市高中女生籃球運動開展現狀進行研究分析，總結得出，影響高中女生籃球運動開展的因素主要有：女生自身生理心理因素、學校對高中女生籃球運動的重視程度、學校體育教學理念、女子籃球校隊的影響等，根據這些因素，提出相應的對策。

關鍵詞：高中女生；籃球運動；開展因素

中圖分類號：G841 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2015）10（a）-0000-00

女生在高中階段屬于重要的升學階段，體育課無法得到學校的重視，一些學校體育課基本不上，一些學校甚至沒有體育課，學生大多都已學習為主；還有一些學校，雖較重視體育，但對女生進行籃球運動存在偏見，不對女生進行籃球教學。使得籃球運動對性格內向的女生而言，的確是個挑戰，所以大多女生都不太喜歡打籃球，一些開朗的女生愿意打球，但學校不開設籃球課，有的學校雖開設籃球課，但上課形式與內容不分，從而使籃球運動在高中女生中無法得到普及。據調查，目前哈爾濱市高中設有校女籃的不到10所，而且這些學校普遍是市籃球傳統學校（如哈爾濱一中，哈爾濱四中，哈爾濱五中，哈爾濱十一中等學校）。總之，籃球運動在高中女生中的開展情況不夠廣泛，普遍學校女生對籃球運動缺乏興趣，同時學校對女生籃球運動的開展不夠重視，缺少有計劃的籃球教學與實踐。

1 高中女生籃球開展影響因素

1.1 學校體育教學理念是影響高中女生籃球運動開展的因素

理念，是對某種事物的觀點、看法和信念。學校體育教學理念，即學校對該校體育教學方面的觀點及信念。高中學生的年齡大都在15-20歲之間，在這個階段，男女之間的生長發育出現了明顯的差異，高中女生進入青春發育后期，身體形態及生理機能發生一定變化，籃球是一項身體對抗性運動，所以女生通常表現出興趣不足，但這一階段她們的心理活動也有變化，她們好勝心較強，接受事物較快，在運動水平上有較大的提升空間，如果能很好地根據學生性別差異安排教學內容和形式，將有助于女生身體全面發展和迅速的學習籃球技能。所以讓籃球教學在中學女生中被重視起來也就變得十分重要。哈爾濱市一中在教學中開設有籃球課，比那些沒有女籃的學校或沒有開設籃球課的學校相比，哈爾濱市一中女生籃球運動的開展較為良好。

1.2 學校對女生籃球運動的重視程度是決定開展狀況的基礎

學校的重視程度是制約高中女生籃球運動開展狀況的一個重要因素，從設有女籃校隊的學校來看，基本都是市重點或體育名校，客觀分析，市重點在高中生升學率上都有所成就，所以才能兼顧都體育這塊，體育名校更不用說，自然對體育非常重視，隨著這些學校體育的不斷發展，籃球運動開展形成一定規模，女生自然也多少會參與進來，加之學校的重視才會建立校隊，如果學校不重視體育，籃球運動得不到很好的普及和發展，就無法建立校女籃。

如哈爾濱市一中，哈爾濱市五中這些重點中學，每年向各個高校輸送大量人才，高考達線人數在全省遙遙領先，學校對體育的重視雖比文化課教學少很多，但正是由于他們成績優異，更加要求學生德智體全面發展，所以對體育的重視也就比其他學校多，女生籃球的開展也好于其他學校；哈爾濱市五中更是以體育聞名的學校，學校籃球在省里名列前茅，同樣，這一切離不開學校的重視，包括生源的選擇，學校都有自己的規定，使得女生籃球運動得到較好的發展。

1.3 校女籃對高中女生參與籃球運動起著重要作用

哈爾濱市一中與哈爾濱市五中都有女籃校隊，據調查，這兩所學校女學生們參與籃球運動的人數多于沒有女籃的學校，且哈爾濱市五中女學生參與籃球運動的情況又好于哈爾濱市一中。分析可知，女籃隊員平時可以帶動她們周圍的女生，使她們周圍的女生們可以對籃球運動有更多的了解及認識，并且在課余時間，女籃隊員還可以帶動周圍女生一起打球，使周圍的女生們對籃球運動產生興趣，并逐漸喜歡上這項運動，所以女籃校隊的建立對中學女生參與籃球運動起著非常重要的作用。同時，學校女籃校隊獲獎越多，自然名氣也越大，學校女學生們對這些隊員的“崇拜感”自然越多，更加愿意和她們打球，從而促進籃球運動在女生中得到普及，這也是哈爾濱市五中女學生參與籃球運動的情況又好于哈爾濱市一中的重要原因。

1.4 其他因素對高中女生籃球運動開展的影響

學校的配套設施，場地器材的不完善使得女生運動的時間很少。有些學校場地不夠，無法滿足學生的需要，從客觀角度說明，場地器材的不完善，也是影響中學女生參加籃球運動的不可忽視的因素。

學校教學計劃及內容不夠完善及明確，阻礙籃球運動在女生中的發展。據調查，高中屬于重要的升學階段，學校非常重視學生的學習，因此對體育課不重視，學校的體育課基本不上，甚至沒有體育課；有的學校能夠按時上課，但由于教師敬業精神的缺乏，大多為混合型教學，學生自由選擇自己喜歡的運動，根本沒有明確的教學計劃及內容。

2促進高中女生籃球開展狀況的對策

2.1 學習籃球技戰術知識及比賽規則

給學生們簡單介紹籃球技戰術知識及比賽規則，使學生對籃球運動產生初步了解，教師要加強思想教育方面的教育，明確教學目的，使女生們認識到籃球運動能增進健康，增強體質，從而使她們樹立“健康第一”“終身體育”的積極意識。

2.2 善于利用游戲與比賽的教學及練習的方法

教師在教學中，編排一些小型比賽或游戲，針對教學內容降低規則的難度，逐步培養他們的競爭與合作意識及比賽興趣。

2.3 充分利用學校多媒體教學設施

組織女生觀看一些國際大賽或CBA比賽錄像激發學生的愛國主義和拼搏的精神，同時使她們在觀看比賽的同時體驗籃球運動的感染力，使她們產生集體榮譽感，逐漸將她們帶入籃球運動的行列中。總之，學校應針對女生的生理及心理特點，充分運用好體育教學方法手段，精心組織教學，多給學生自我表現的機會，體現真正的“健康第一”，在快樂中進行運動，在運動中體會快樂。

2.4 制定高中女生籃球課教學計劃

依據高中女生的生理及心理特點，從理論課教學、籃球基本技術教學、實踐課教學三個方面制定切實有效的教學計劃。理論課以籃球運動的發展、籃球比賽隊則以及樹立女生正確的體育觀為主要內容；籃球基本技術以移動技術、投籃技術、運球技術、傳接球技術四個方面為中心，針對女生生理特點，制定適合他們的教學內容；實踐教學以比賽形式為主，針對高中女生心理好勝心強的特點，在女生掌握一些基礎技術后，組織她們打比賽，同時鞏固她們的基本技術。

3 結語

提高籃球課的教學效果由于高中女生這一群體的特殊性，籃球課的效率面臨巨大困難，教師在籃球課上不能像給男生上課一樣隨便，要在語言、方法等方面不斷提升。教學方法要靈活，遵循個體差異性原則，針對不同女學生適時調整方法；教學過程要循序漸進，由易到難，使女生逐步掌握籃球技術，感覺籃球并不是很難，從而對籃球運動產生興趣。

參考文獻

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