藝潤童心 樂澤童年

曾春

隨著人們對藝術價值的認識不斷深入，幼兒藝術教育日益受到關注。湖北省石首市實驗幼兒園自1958年創辦以來，一直注重藝術領域的教學實踐與研究，積累了豐富的幼兒藝術教育經驗，幼兒園藝術教育特色鮮明。近年來，我園以“十三五”省級課題“音樂在保教活動中運用的實踐研究”方案為抓手，在生活活動、游戲活動、運動活動、學習活動這四類活動中，發揮藝術教育力量，形成了綜合藝術教育園本課程，體現了“藝潤童心，樂澤童年”的辦園特色。

◎生活活動融入藝術更加愉悅

生活活動是幼兒一日活動的重要組成部分，教師把音樂的美感藝術和幼兒園生活活動有機地結合起來，把音樂滲透到生活活動的每一個環節，讓幼兒充分感受音樂、享受音樂、創造音樂。

首先，課題組成員從不同角度收集了民族音樂、兒童音樂、流行音樂各百余首樂曲分組聆聽討論，最終選擇了具有中國風的民族音樂來貫穿幼兒一日生活，內容涵蓋愉快入園、健康早操、快樂學習、溫馨進餐、甜蜜午睡、輕松盥洗、幸福離園等方面;其次，研究成員選擇不同環節的音樂進行日觀察、周觀察，并填寫記錄，匯總分析幼兒在一日活動各環節中音樂素養的表現，分析其藝術素養發展的狀況，最終形成了春季和秋季兩個學期的生活活動音樂集。我們發現，運用音樂豐富的節奏，可以使幼兒的一日生活更規范化;運用音樂優美的旋律，可以使幼兒的一日生活更藝術化。

◎游戲活動融入藝術更具生機

游戲是幼兒最基本的活動之一，在“十三五”課題研究過程中，我們著力研究音樂在游戲中的運用方法和策略。教師對美工創意吧和音樂角的活動內容材料、活動創設與開展的物理環境做出一系列研究與實踐。每個班級的游戲都各具特色，紙袋創意、玩色DIY、 彩泥寶貝、自制小樂器、裝扮材料等活動應有盡有。每周下午的課程均設置了表演游戲、音樂游戲、律動游戲、角色游戲等，教師在現場觀察、記錄、研討，但并不干涉，把游戲的選擇權、控制權全權交付給幼兒，讓他們在相互協作—真實操作—實際感知—親身體驗中自由發展。

◎運動活動融入藝術更加豐富

幼兒每天在園的運動活動時間達兩小時之久。在運動活動中，幼兒伴隨音樂的旋律，大膽展現自我，用身體動作自由表達內心感受。我們將操節運動與音樂緊密滲透融合，創編出情趣化、生活化、游戲化的幼兒器械操，如球操、扇子操、毛筆操、木棍操、機器人操、木劍操、筷子操等。這些器械操的編排動作與幼兒的年齡特點相匹配，與幼兒所需要的運動強度相適應，與幼兒動作發展特點相符合，有效提升了幼兒的運動技能、音樂素養。

◎學習活動融入藝術更加多彩

我園開展形式多樣、生動活潑、主題鮮明的藝術活動，為幼兒創設多樣化的藝術表達舞臺，促進幼兒個性化發展。每班每周開展集體藝術教學活動，支持幼兒進行自主繪畫、手工、演唱、表演等藝術活動，讓幼兒在富有情境性的環境中敢于并樂于表達自己。每年的新年和“六一”是我們的藝術節活動時間，每年主題不同，讓幼兒充分體驗活動樂趣。去年，幼兒園各班組共設置了24個廟會體驗區，每個場景都充滿趣味性。幼兒們文明交易、快樂游園，在看一看、摸一摸、嘗一嘗、做一做的活動中獲得全面發展。

每個幼兒心里都有一顆美的種子。我們將不斷地創造機會和條件，讓幼兒在大自然和社會文化生活中釋放藝術的激情，讓藝術之花在我園盡情綻放。

責任編輯：顏源