探究中職電工電子技術課堂教學實踐

劉德燊

摘要：隨著教育的不斷發展，電工電子技術也成為教育重要的元素，現如今我們應思考怎樣有效的提高學生成績，又該怎樣提高教學水平。當今教師就要有針對性的深層探究這些問題。要想提高教學實踐的水平，老師的文化素養要過關;也就是要樹立正確的教育關;怎樣掌握課堂教學的節奏讓學生融入課堂氛圍。這些都是不容小視的要素。只有優化以上幾點要求，教學質量才可能提高。不斷地從教學實踐中汲取經驗，時刻了解學生內心的觀點，才能進一步的引導學生進入自己的思維空間。對自己的教學方法進行不斷優化，制作出自己的教學方法和教學方式。使課堂上活躍的同時將知識灌輸進學生的腦海中。這樣才能有效的提高教學實踐的效率。

關鍵詞：電工;電子技術;課堂教學

引言

現階段，很多的中學教師只在師范類學校中學習了理論知識和培訓教學技巧。由于大部分年輕教師實踐教學經驗不足。加上教學任務重，導致實踐中并不能把理論知識真實有效的教給學生。這是需要教師用新意的方法講述知識。教師這個職業是持久戰，就要學會隨機應變。教學手段要豐富，不能用單調的教學方式。對于不同的學生就要用不同的方法。‘學不可以已’作為教師也應該不停豐富自己的內涵。吸取身邊教育者的優點，邊教邊學，使自己的教育的質量更上一層樓，這樣也能給學生樹立愛學習的榜樣。教師想要了解學生，首先了解自己，自身的劣勢要想辦法彌補，不斷優化自己的教學能力。提高自己在教育行業的感染力和存在力。漸漸地帶領學生學會主動學習。學會取舍別人的建議和根據自己的想法對教育的體系和方法不斷地修改。這樣在實踐教學中才能有大的收獲。

1.中職電工電子技術專業課堂教學實踐實施中各種狀況

隨著教育行業的不斷發展，電工電子技術也更上一層樓，所以我們要更好地了它，這樣才能敘述好電工電子技術的知識。針對該技術作為教師應該研究以下點問題。（1）電工電子技術怎么教;（2）該技術的作用是什么;（3）讓學生有效的學好電工電子技術;（4）學生如何實踐該技術;（5）要有積極教學的態度;教師就要解決以上問題。在教育的行業中，很少有教師會探究和解決這些問題，得出明確的結論。教育觀可以看作為教育工作中的大腦，教學方式即可看作為軀干。所以要想教好電工電子技術是要用大腦思考的，所以思想非常重要。所以教育的思想很關鍵。做好自己記得思想問題，才能利用自己的方法更好的把自己的知識傳授給學生;才能對學生做出無誤的評價，從而提升學生的實踐能力，這樣就能和學生融到一起，積極的和學生交流。所以要正確的明白電工電子技術，這樣才能將電工電子技術教育動態的、真實的、靈活的反映出教學質量。所以我們應該針對這些狀況一一解決。

2.提高中職電工電子技術專業課堂教學效率的實踐研究

提高教學實踐效率需要從一下三個方面入手。（1）從老師的角度分析，年輕老師缺乏經驗，務必會因經驗不足導致教學效率低。這時需要老師自己建立教學體系，從豐富自己的內涵，到認真的備課，到課堂教學的效率，最后的課后總結。上課時應注意不能用傳統的教學方法，學會活躍課堂氣氛，不能采用滿堂式講課，否者會局限學生的思考。不僅如此，作為老師應該時刻關注學生的狀態，建立好良好的師生關系，以保證對學生進行關鍵的輔導。（2）從學校的角度出發，要具備學生進行實踐的氛圍，所以學校應該舉辦技能競賽的活動，為學生提供實踐的空間和機會。（3）從設備角度，學校不僅要重視學生的理論知識的學習，也要根據學生的真實情況建立學生可以實踐場所，這樣從不同的角度對學生培養，務必能使學生達到更高的維次。實踐基地應隨教育的發展不斷地進化，根據學生的實踐更好的發現問題。使實踐和理論知識相互結合，可能會有意想不到的化學反應。比如說建立電工實訓室，讓學生真正意義上的了解。學生畢業之后對電工實訓室還是缺乏操作或認知能力，那么必然會影響未來的發展。

3.開展滿足學生需求的實踐競賽，提高學生的職業水平

學校可以通過開展活動來激勵學生的學習精神，不僅能營造良好的校園育人文化，同時也能使學生更加重視該學科。例如開展技能競賽來引導學生對學科的興趣和探究。技能競賽是每學期都應該開展的活動，因為教育行業是場持久戰，所以要時刻保證學生和教師的高昂的積極性。教師應積極的策劃技能競賽的規則等等，以保證每個學生都能參與競賽。進行不斷地選拔，讓出類拔萃的同學走向剛更大舞臺，展現技能的同時了解更多的文化。不斷提高自身的水平。成績優秀的同學選拔出來協助老師，爭取使整所學校的專業技能都達到理想的層次。

4.結束語

將上面幾點總結一下就是用不同的方法解決出現的問題，對學生如何提高電工電子技術的成績進行探究，同時描述了老師教學時應該注意的事項。專業技能競賽的的作用是可以時刻提醒教師教學時應該注意哪些問題，也是優化教學質量最關鍵的要素。實踐教學的并非簡單，需要教師的扎實的基礎，認真的備課，課堂的效果，課后的反思，都是在提高教學實踐效率的基石。

參考文獻：

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