數(shù)據(jù)分析在高校機(jī)房建設(shè)與管理中的應(yīng)用研究

賀國(guó)林

摘 要：高校機(jī)房是高校學(xué)生實(shí)現(xiàn)信息化學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，在這一過(guò)程當(dāng)中高校學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)獨(dú)立操作、開(kāi)展合作學(xué)習(xí)、借助多媒體輔助學(xué)習(xí)等方面的學(xué)業(yè)任務(wù)。由此可見(jiàn)，高校機(jī)房在高校教育體系當(dāng)中發(fā)揮著重要作用。另外，在科技時(shí)代，隨著信息技術(shù)的更新改革，數(shù)字分析技術(shù)的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。該文則是對(duì)數(shù)據(jù)分析在高校機(jī)房建設(shè)與管理的應(yīng)用進(jìn)行研究、分析。

關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)分析;高校機(jī)房;建設(shè)管理

在大數(shù)據(jù)時(shí)代，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的有效分析、歸納、整合，加強(qiáng)對(duì)數(shù)據(jù)之間各個(gè)要素相互作用的研究，能夠從多個(gè)維度、多個(gè)方面加強(qiáng)對(duì)高校計(jì)算機(jī)機(jī)房的建設(shè)，為高校學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗(yàn)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)活動(dòng)提供關(guān)鍵場(chǎng)地。再者，通過(guò)實(shí)施有效的管理策略，使得高校的計(jì)算機(jī)教學(xué)水平能夠達(dá)到更高的層次。但是就當(dāng)前實(shí)際情況而言，存在著許許多多的問(wèn)題，導(dǎo)致高校機(jī)房建設(shè)管理預(yù)期的效果存在一定差距。

一、高校傳統(tǒng)機(jī)房建設(shè)管理存在的問(wèn)題

高校的計(jì)算機(jī)機(jī)房作為信息化教學(xué)的重要載體，承接了大量的計(jì)算機(jī)類(lèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，因此，加強(qiáng)對(duì)高校計(jì)算機(jī)機(jī)房的建設(shè)和管理是培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，也是迎合新時(shí)代教育的重要手段。但是傳統(tǒng)的機(jī)房建設(shè)存在的問(wèn)題在長(zhǎng)期的實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中逐漸浮出水面。由于傳統(tǒng)高校機(jī)房建設(shè)更注重便利性和課堂容納量等方面，所以在機(jī)房定位布局、機(jī)房?jī)?nèi)的設(shè)施以及計(jì)算機(jī)位置的安排等環(huán)節(jié)不夠科學(xué)、合理，而在大數(shù)據(jù)時(shí)代，通過(guò)運(yùn)用數(shù)據(jù)分析技術(shù)，加強(qiáng)高校機(jī)房建設(shè)顯得尤為關(guān)鍵。另外，在高校機(jī)房管理方面，由于缺乏有效的監(jiān)管，加之機(jī)房軟硬件日常的維修難度比較大，管理人員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不高、技術(shù)含量較低、服務(wù)意識(shí)較弱等，從而使得高校機(jī)房管理方面出現(xiàn)了嚴(yán)重的問(wèn)題，高校學(xué)生在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)操作的過(guò)程當(dāng)中難以克服的突發(fā)狀況，從而導(dǎo)致部分教學(xué)事故發(fā)生。為了改善高校機(jī)房管理現(xiàn)狀，應(yīng)該以數(shù)據(jù)分析為基礎(chǔ)，尋求科學(xué)的管理途徑，實(shí)施多元化的管理形式，提升管理水平，優(yōu)化管理質(zhì)量。

二、數(shù)據(jù)分析在機(jī)房建設(shè)當(dāng)中的應(yīng)用

在傳統(tǒng)機(jī)房建設(shè)的基礎(chǔ)之上，融入新的方法和應(yīng)用實(shí)踐對(duì)機(jī)房建設(shè)進(jìn)行改革和優(yōu)化。從不同的方面出發(fā)，以數(shù)據(jù)分析作為主要的技術(shù)依托，結(jié)合計(jì)算機(jī)教學(xué)的要求以及高校學(xué)生的實(shí)際情況，構(gòu)建能夠滿(mǎn)足高校學(xué)生學(xué)習(xí)需求的高校機(jī)房，從而使得高校計(jì)算機(jī)相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)能夠更加順利地開(kāi)展。

（一）高校機(jī)房的選址

在對(duì)高校機(jī)房的選址過(guò)程當(dāng)中，主要應(yīng)該從自然環(huán)境、供電系統(tǒng)、集中建設(shè)等方面進(jìn)行分析，通過(guò)對(duì)環(huán)境供電建設(shè)等方面相關(guān)數(shù)據(jù)的采集，加強(qiáng)對(duì)數(shù)據(jù)的整合，以數(shù)據(jù)分析技術(shù)作為支撐，從而使得計(jì)算機(jī)機(jī)房選址遵循科學(xué)、合理的原則。一方面集中建設(shè)機(jī)房能夠有效的節(jié)約成本，關(guān)注供電系統(tǒng)方面主要是為了保證高效機(jī)房在教學(xué)時(shí)間能夠正常使用，延長(zhǎng)計(jì)算機(jī)等相關(guān)設(shè)備的使用壽命。借助數(shù)據(jù)分析，加強(qiáng)對(duì)高校機(jī)房選址的管理，是高校機(jī)房建設(shè)的第一步。

（二）注重網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的設(shè)計(jì)

互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用的數(shù)據(jù)分析顯示，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用范圍越來(lái)越廣泛，應(yīng)用的程度越來(lái)越深，對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的要求越來(lái)越高。高校機(jī)房在建設(shè)的過(guò)程當(dāng)中，一定要注重網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的設(shè)計(jì)，重點(diǎn)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)配置。當(dāng)前千兆的環(huán)境成為主流 ，高校機(jī)房建設(shè)的過(guò)程當(dāng)中可以采用千兆環(huán)境，能夠滿(mǎn)足更多的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用以及減少后期的建設(shè)投資。

（三）規(guī)范硬件質(zhì)量建設(shè)體系

在高校機(jī)房硬件建設(shè)過(guò)程當(dāng)中，通過(guò)統(tǒng)計(jì)計(jì)算機(jī)課堂的容納量，對(duì)相關(guān)的硬件配置進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，包括平板話(huà)筒、白板、翻頁(yè)筆、投影儀、課桌椅等各個(gè)方面。從而使得硬件設(shè)備能夠與教學(xué)活動(dòng)相匹配，與高校學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)相契合。硬件設(shè)備是開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)需要依托的重要資源力量，通過(guò)有效的數(shù)據(jù)分析，規(guī)范硬件質(zhì)量建設(shè)體系。比如，通過(guò)數(shù)據(jù)分析優(yōu)化電源配置，電源的配置應(yīng)該綜合電腦的額定功率進(jìn)行計(jì)算，避免超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)導(dǎo)致用電安全隱患，從而有效的提升用電方面的安全性能。又或者對(duì)于主機(jī)的選擇，在滿(mǎn)足高校學(xué)生學(xué)習(xí)需求的基礎(chǔ)之上，能夠有一定的空間對(duì)其進(jìn)行調(diào)整，從而能夠最大程度地提升高校計(jì)算機(jī)相關(guān)課程的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

（四）規(guī)范軟件建設(shè)體系

在軟件建設(shè)方面，應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)軟件以及高校學(xué)生端的軟件建設(shè)。老師和高校學(xué)生是教與學(xué)的兩大主體，只有在軟件建設(shè)完備的基礎(chǔ)之上，高校計(jì)算機(jī)教學(xué)活動(dòng)才能得以開(kāi)展。另外，相關(guān)人員應(yīng)該通過(guò)數(shù)據(jù)分析技術(shù)的運(yùn)用對(duì)教學(xué)軟件的穩(wěn)定性以及可靠性進(jìn)行驗(yàn)證和測(cè)試，從而優(yōu)化高校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的效果。

三、數(shù)據(jù)分析在高校機(jī)房管理中的應(yīng)用

數(shù)據(jù)分析在高校機(jī)房管理當(dāng)中的應(yīng)用，主要可以從高校學(xué)生、機(jī)房管理員、教師、維護(hù)人員這四個(gè)主體進(jìn)行研究分析。

其一，對(duì)高校學(xué)生的管理。在進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程當(dāng)中，由于不同高校學(xué)生之間的個(gè)性化差異，難免會(huì)導(dǎo)致對(duì)機(jī)房設(shè)備器材等方面的損壞情況。基于設(shè)備損壞的數(shù)據(jù)分析結(jié)果，加強(qiáng)對(duì)高校學(xué)生的管理，制定完善相關(guān)的管理制度，對(duì)高校學(xué)生的行為以及注意事項(xiàng)進(jìn)行明確要求和詳細(xì)規(guī)定，通過(guò)懲獎(jiǎng)制度讓高校學(xué)生意識(shí)到保護(hù)計(jì)算機(jī)機(jī)房設(shè)備的重要性，讓高校學(xué)生在使用過(guò)程當(dāng)中能夠自覺(jué)的遵守相關(guān)的規(guī)則。

其二，加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)課程專(zhuān)業(yè)老師的管理。計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課程老師在實(shí)踐的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)該以身作則，給高校學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，愛(ài)護(hù)計(jì)算機(jī)設(shè)備，珍惜計(jì)算機(jī)設(shè)備，從而緩解設(shè)備損壞的程度。另外，在計(jì)算機(jī)課程教學(xué)之前以及完成教學(xué)任務(wù)之后，老師應(yīng)該運(yùn)用數(shù)據(jù)分析技術(shù)檢測(cè)軟件硬件的情況，并且將使用責(zé)任制明確到每一個(gè)高校學(xué)生頭上，強(qiáng)調(diào)高校學(xué)生應(yīng)該正確使用計(jì)算機(jī)，有意識(shí)地培養(yǎng)高校學(xué)生良好的使用習(xí)慣和使用行為。

其三，加強(qiáng)對(duì)高校機(jī)房管理人員的培訓(xùn)管理。首先選擇高校機(jī)房管理人員的前提是其應(yīng)該具備專(zhuān)業(yè)的計(jì)算機(jī)技術(shù)技能，熟悉相關(guān)的設(shè)備操作，對(duì)于普遍的、常見(jiàn)的設(shè)備故障問(wèn)題能夠及時(shí)解決。另外，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)高校機(jī)房管理人員的培訓(xùn)，提升管理人員的職業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)化管理人員的服務(wù)意識(shí)。再者，在對(duì)高校機(jī)房管理人員的培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中，可以通過(guò)數(shù)據(jù)分析技術(shù)對(duì)近期機(jī)房設(shè)備存在的問(wèn)題以及故障等情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，明確管理當(dāng)中的重難點(diǎn)問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)機(jī)房管理人員著重關(guān)注相關(guān)情況。最后，相關(guān)部門(mén)和人員應(yīng)該完善管理制度，加強(qiáng)執(zhí)行力度。讓高校機(jī)房管理人員在嚴(yán)格的制度下規(guī)范管理行為，避免機(jī)房管理混亂情況，將管理細(xì)則落實(shí)到具體的管理方面，明確管理人員的職責(zé)，將責(zé)任制度貫穿于整個(gè)管理過(guò)程當(dāng)中，從而提升管理水平。

四、總結(jié)

總而言之，文章主要從高校傳統(tǒng)機(jī)房建設(shè)管理當(dāng)中存在的問(wèn)題著手，然后從多個(gè)維度對(duì)數(shù)據(jù)分析在高校機(jī)房建設(shè)與管理當(dāng)中的應(yīng)用途徑進(jìn)行闡述，從而有效的提升高校機(jī)房建設(shè)水平，優(yōu)化高校機(jī)房管理效果，體現(xiàn)數(shù)據(jù)分析的優(yōu)勢(shì)。

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