彭靜 陳欽

“鄉村振興,教育先行。”株洲市荷塘區教育局黨委書記、局長周波介紹,該區5所鄉村學校,鄉村教師124人,鄉村學生1911人。近年來,該區黨政重教,全面提升學校基本辦學條件,全力加強教師隊伍建設,大力彰顯辦學特色,鄉村教育不斷呈現新面貌,為鄉村振興助力。
近日,記者走訪幾所學校,聆聽其發展故事。
黨政重教,凝聚發展合力
10月8日,明照小學舉行了學生獨唱、獨奏、獨舞比賽。一到六年級學生共45人報名參賽。學生們活潑、自然的舞臺表現,贏得臺下觀眾的陣陣掌聲。經過選拔,3名學生脫穎而出,成為區賽選手。
“搬遷新址將近一年,學校發展越來越好。”一旁,看完比賽的校長田立新向記者介紹道,“為服務三一集團智慧鋼鐵城項目,明照小學歷經一年完成改造搬遷,期間,得到區委、區政府,各單位、各部門、社會各界的大力支持。”
區主要領導多次調研,實地查看建設情況,就項目建設出現的困難和問題提出指導性意見和建議,并現場辦公為明照小學搬遷解決實際問題。明照街道就施工期間出現的相關問題,多次協調處理。明照派出所民警現場協調,確保施工建設得以順利進行。區教育局不定期對施工進程監督協調。為確保師生出入安全,由區交通運輸局牽頭,完成學校道路的拓寬,完善交通標識,鋪上瀝青。
黨政重教,鄉鎮助教,合力共為,荷塘區一直在踐行。
據了解,2020年至2021年,明照街道本級及轄區村撥付明照小學助學經費共計7萬元,所轄村對明照小學原校區、新校區安裝自來水管道予以全力支持。仙庾鎮給仙庾中心學校、黃塘小學各撥付2萬元幫扶資金。宋家橋街道支持龍洲小學10萬元用于塑膠跑道改造、配置飲水機。金山街道辦事處撥付共計5萬元支持太陽小學發展……
強化保障,力促隊伍建設
鄉村學校要提質發展,關鍵要留得住教師。
荷塘區5所鄉村學校,按師生比應配備中小學教師105名,實際核定農村教職工編制124人,現有在編教職工124人,優先保障了農村教職工編制。
鄉村教師的專業成長也牽動著區委、區政府的心。為縮小城鄉辦學差距,2020年,該區組建八達小學教育集團,拓展荷塘小學教育集團,將所有農村學校納入集團管理。
9月23日,荷塘區舉行鄉村教師“圖形與幾何”專題教學大賽,黃塘小學教師譚智文參賽,執教六年級《圓的認識》,他首先用摸圓的活動和設問來激發學生思維,隨后引導孩子們通過畫一畫、折一折等一系列活動來探究圓的特征。通過“放”和“收”讓學生真正成為學習的主人,感受“平面圖形中圓是最美的”。充滿活力的教學征服了現場評委,拿下一等獎。
“獎項來之不易,八達小學的教研活動讓我對課堂有了新的認知。賽前,學校數學教研組就不斷給我磨課試課,我還去兄弟學校荷塘小學試教了。”譚智文感慨道,集體教研、國培、省培他都積極參與,在鄉村任教,也能夠在多方指導下歷練成長,是一件幸福的事情。
此外,荷塘區還積極落實待遇留人。2020年,建立鄉村教師崗位津貼制度,并納入財政預算,黃塘小學和仙庾中心學校分別按每人1000元/月和600元/月的標準發放。這些舉措有力地保證了鄉村教師的穩定性。
特色凸顯,打造最美村小
9月30日,記者走進龍洲小學,入眼即是品種繁多的“植物園”、天然草皮足球場。尤為打眼的是,學校結合地域優勢,利用互聯網技術,在小學校園里開辟了一個現代化種植園。
同時,龍洲小學還打造了“種植虛擬社區”,在“株洲網絡空間學習門戶”網站建設了一個“龍洲小學種植空間”。孩子們回家了還可以“手機種植”,上網搜集怎么施肥、管理,并整理成文章發布到空間里。學校則將孩子們發布的文章,制作成帶二維碼的牌子,放在對應的菜地里。學生的信息技術水平得到快速提升。
因發展有道,2020年12月,龍洲小學獲評“株洲市最美村小”。今年,黃塘小學正積極創建“株洲市最美村小”。
一校一品,特色發展。在荷塘區教育局的大力推動下,5所鄉村學校均為區級足球特色學校,其中有3所全國青少年校園足球特色農村學校。龍洲小學的“校園現代化種植”、仙庾中心學校的“創客教育”、明照小學的“鄉村少年宮”、黃塘小學的“百草園科學種植”、太陽小學的“信息化建設”和“師生閱讀” 等校園品牌項目的建設都在省市有一定的影響,學生綜合素養提升有了更多渠道。
漫步在荷塘區的鄉村學校,感受到的是滿滿的生機與活力,一如學校的發展,欣欣向榮。