讓慧心教育走進小學音樂課堂

陳曉丹

【摘要】小學階段是育人的重要階段，是塑造小學生良好道德品質的關鍵時期。如何在求善求美的核心與前提下開啟學生的“理性”思維，是廣州市南沙區金隆小學（以下簡稱“金隆小學”）的育人目標。在相關辦學理念的引領下，本文對慧心教育在音樂教學中的重要性和指導性進行一定的討論，并結合實例分析如何將慧心教育理念運用到音樂教學中。

【關鍵詞】慧心教育;小學;音樂

“將孩子的健康發展放在心上，教育的智慧必然產生”——來自金隆小學校長樸實無華的語言。“以慧啟慧以心育心”即以智慧啟迪智慧，用愛心培育愛心，是金隆小學的慧心教育理念。正是在這一理念的引領下，金隆小學快速走向科學發展的道路，成為基礎教育的品牌。慧心教育如何在音樂課堂中落地、生長，文章將從以下幾個方面進行闡述。

一、在歌唱教學中融入慧心教育

歌唱教學是小學音樂教育的重要陣地，是小學生參與度最高的表現形式。在歌唱教學中除了關注學生的演唱水平，即對學生的音準、節奏、吐字咬字等方面作要求，還要注重挖掘歌曲的創作背景、內涵，讓學生的心靈也得到滋養。大量的歌曲通過優美的旋律、講究的詞藻抒發情感，與人產生情感交融。尤其在小學階段，很多歌曲通過具體的人物形象傳遞正能量，從而產生正面的教育意義。以校歌《快樂飛翔》為例，這是一首全校教師共同創作的具有慧心教育烙印的歌曲，每周升旗儀式上都會被傳唱。因此，每一位一年級新生都會在入學的第一節音樂課上學習校歌——“金隆的校園里灑滿陽光，花兒綻放草兒飄香……”歌詞兒童化富有童趣并且瑯瑯上口。為了拉近歌曲與新生的距離，音樂教師在播放歌曲前，用大量的優美的校園照片作為鋪墊，讓新生對學校有了整體認知，喜歡校園進而喜歡校歌。有了情感的交融，教師通過聲情并茂的范唱吸引學生，引導學生用語言表達歌曲的情感，從而逐漸做到有感情的演唱，唱出心中的自豪感。再如，歌曲《歌唱二小放牛郎》，該曲是一首敘事性歌曲，在民間分節歌的基礎上發展起來，多段歌詞，刻畫一個人物，敘述一個故事。旋律清新但又帶有悲涼的情感色彩。六年級的學生已經具有一定的鑒賞、分析能力，該曲敘述性強，王二小英勇頑強、不怕犧牲、舍己為人的光輝形象很快就抓住了學生們的心，深刻領悟到作品表達的情感。通過分小組討論各段歌詞的情緒變化從而影響歌曲力度、速度的變化，加深了學生的體驗與感悟，加深了對英雄人物對愛國主義的認識。

二、在音樂鑒賞中融入慧心教育

以慧啟慧，以心育心。用美的音樂滋養學生的心靈，慧心教育理念與音樂課程理念不謀而合。感受與欣賞是整個音樂學習活動的基礎，是培養學生審美能力的有效途徑。通過欣賞曲目的積累，學生能聽辨不同情緒的音樂并且能簡單描述它的變化。音樂教師通過挖掘作品的時代背景，加深學生對作品的理解;通過視聽手段，讓學生感受具體音樂作品中的美感。例如，在讓六年級學生對聲樂組曲《黃河大合唱》進行欣賞時，教師可以進行作業前置——讓學生收集此作品的創作背景、時代背景、具體內容。這部作品是一部表現了我國人民在抗日戰爭時期與敵人頑強斗爭、展現偉大民族精神的經典音樂作品。作品內涵豐富，意義重大，而且表現形式特別豐富，集聲樂的各種演唱形式于一體，有獨唱、對唱、輪唱、齊唱、合唱等。通過學生的自主學習、教師提供的生動視頻及講解，對學生的心靈進行一次凈化和升華，使其受到一次有深刻意義的愛國主義洗禮，從而達到育心的效果。

三、在音樂實踐中融入慧心教育

重視學生的實踐活動，學校的“430課程”“慧心五節”等活動是慧心教育理念踐行的最佳展示窗口。

1.實施美育實踐活動的課程化管理。幾年來，藝術教師們帶領合唱團團員到星海音樂廳欣賞北京、上海、廣州高水平團隊表演，帶領管樂團的學生到音樂廳進行管樂知識普及，帶領各藝術社團的學生踏上紅船欣賞粵劇文化，讓學生們走進高雅殿堂接受藝術的洗禮。

2.定期舉行“藝術沙龍”活動，以藝術成果展示與交流、藝術作品展示與鑒賞、藝術講座、主題音樂會等各種藝術類活動，使學生經常接觸高雅藝術，旨在提高學生的綜合藝術修養，豐富社團實踐育人的內容與形式，增強學生的音樂素養和生活品味。

3.開展各類美育實踐活動。學校堅持舉辦了11年的“慧心”藝術節，豐富學生的課余文化生活，更讓校園美育實踐活動形成了特色。學校每年五月舉辦“慧心”藝術節，就是在為培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，提高學生的綜合素質，努力營造積極向上、快樂無限的校園文化氛圍而設的。藝術節通過開展一系列文化藝術活動，如，“金隆小歌手”、器樂比賽、舞蹈比賽、“六一”文藝匯演等，激發廣大學生愛校和熱愛藝術，勤奮學習的熱情與動力，培養學生感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，促進學生全面發展。每年開展的“金隆小歌手”比賽已成為“慧心”藝術節的品牌項目，深受廣大師生的喜愛。尤其今年喜逢建黨100周年，藝術節以“傳承紅色文化，喜迎建黨百年”為活動主題，開展了唱紅歌、演紅歌、講紅色故事等系列活動，回顧黨的光輝歷程，謳歌黨的豐功偉績。

4.推進高水平學生藝術團建設，建立校合唱團、管樂團。在團體音樂組織，學生除了能學習到基本技能，還能培養學生的團隊精神和合作意識。無論是合唱團還是管樂團，沒有“我”，只有“我們”，除了訓練學生演唱演奏的音色，還要不斷強調“融合”“和諧”，強調學生之間互相聆聽互相配合。這有利于集體榮譽感的提升，有利于慧心教育理念的實施。

音樂學科對于學校辦學理念的實施有著非常積極的意義。音樂教師在幫助學生樹立正確人生觀、價值觀，培養學生愛國愛家愛校的思想方面有著義不容辭的責任。對此，教師要保持學習的狀態，不斷更新教育理念，深入挖掘教材中蘊含的深意，從而使音樂學科的德育功能得到更好的發揮。

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責任編輯? 溫鐵雄