淺談讓學生如何做好解答閱讀題

何保瓊

小學高年級學生在閱讀方面已經逐步開始接觸較難理解的議論文與說明文，這與以往學習的記敘文相比跨越度較大，而且還是學習其他學科的根基，因而這就需要小學語文教師注重對學生讀寫能力的培養，幫助學生提升自身內涵與素質，促進學生的全面發展，迎合當下素質教育的潮流。

作為一名小學高年級語文教師要注重培養學生的閱讀習慣，幫助學生進行有效閱讀。閱讀是每個人一生中都不能停歇的一項日常習慣，只有通過不斷閱讀，才能不斷產生不一樣的感悟，指引我們成長的方向。閱讀量還會隨著年齡的增加不斷擴大，豐富學生的精神世界，擴大知識面。閱讀技巧的掌握并不是一蹴而就的，它需要學生課上課下的不斷積累總結記憶，這就需要小學語文教師著重培養學生良好的閱讀習慣，引導學生遇到好詞好句就及時進行摘錄背記，并把自己突發的靈感或感悟記錄下來，從而順利的達到培養學生良好的閱讀習慣的目標，幫助學生更好的掌握閱讀技巧。

例如，小學高年級語文教師在教授《少年閏土》這一課時，要引導學生進行精讀，從內到外感受魯迅先生與少年閏土之間純真的友誼以及對他的懷念。如果只是表層不思考的閱讀幾遍，是無法真正理解作者所要表達的情感，語文教師需要讓學生明確讀文章的重要性，以此提高學生對課文的理解與領悟，從而更好的掌握閱讀技巧，提高學生自身的語文閱讀能力。

如何讓學生做好解答閱讀題呢？

首先，明確解題步驟：

1.通讀文章，了解主要內容，揣摩中心思想。

2.認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。

3.逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關內容，認真地思考、組織答案。

4.檢查，看回答是否切題，內容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。

其次，熟悉主要題型及其解題方法：

一、歸納段意、主要內容

1.記敘文

回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事

格式：（時間+地點）+人+事。

2.說明文

回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么，

格式：說明（介紹）+說明對象+說明內容（特點）

3.議論文

回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣，

格式：用什么論證方法證明了（論證了）+論點

二、選擇或概括文章的中心

例如：談談你的收獲;告訴我們什么道理;你有什么啟發。

有些文章可以直接在文中找到中心句。寫人的，主要是贊美主人公的某些優秀品質;寫景主要贊美景的美麗可愛。

寫物比較復雜一點，單純寫物，就是表達對物的喜歡;借物喻人和借物喻理的文章，在此類文章的結尾部分，仔細地揣摩，看它那些帶有議論性的話，如果有寫人的成分，那就是借物喻人;如果有說理的意思，那么一定就是借物喻理。

三、理解句子的含義

所謂的含義就是蘊含在文章里面的意思，不是一下子就能看出來的，要通過我們仔細的揣摩，采取一找二寫的方法來完成。句子的意思有明暗兩種。明的就是在文章結束那些議論性的話，你把它拿過來，稍加整理，也能回答。暗的難度大一點，必須在通曉全文的基礎之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的關鍵詞摘錄出來，用自己的語言表達出來。

四、指出某句話在文中的作用

1.文首

開篇點題;引出下文。

2.文中

承上啟下。

3.文末

點明中心;深化主題;篇末點題;照應開頭 。

五、修辭手法的運用和作用

1.比喻、擬人

生動形象;答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

2.排比

有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;答題格式：強調了+對象+特性

3.設問

引起讀者注意和思考;答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考。

4.反問

強調，加強語氣等;

六、聯系上下問解釋詞語的意思

方法1、顧名思義，采用擴充關鍵字的意思，然后連接成一句話。

方法2、找近義詞的方法，注意要能替代到文中，仍保持通順。

方法3、結合這個詞所描述的對象具體描述。

七、選擇正確的讀音

一般出現的是多音字，根據自己的積累和文章中的詞語作出恰當的選擇。

八、選擇恰當的字詞

1.仔細閱讀字詞所在的句子，了解句意，揣摩作者的寫作目的。

2.認真分辨兩個詞語的區別是什么，以1為依據作出選擇。

九、標點符號的作用

1.——的作用

① 解釋說明; ② 話題的轉換; ③表示話語的中斷; ④ 時間或聲音的延續。

2.……的作用

①引文的省略;②列舉的省略;③說話斷斷續續。

3.“”的作用

①直接引用②特殊含義③強調意思 ④特定稱謂

十、給文章加上恰當的題目

1.根據文章的主要事件、主要人物，加上簡短的修飾語。

2.根據文章的中心，用中心詞作為題目。

十一、指出文章的寫作順序

1.時間先后順序。

2.地點變換的順序。

3.事情發展的順序。

4.按總后分、總分總、先分后總的的順序。

總之，閱讀理解的提高，是深度閱讀的必然結果，要經過長期的訓練慢慢獲得，不可能速成。如果只是多做題，通過量的增加來提升能力。另外，我講的方法只是一些規律與技巧的總結，在具體的學習考試當中，千萬不要生搬硬套。未來的考試習題將會越來越靈活，唯有打實基礎，以不變應萬變，才能取得好成績。