踐行社會主義核心價值觀背景下技工院校“真文化”建設(shè)實踐研究

繆建軍 冒亞培

對于學(xué)校文化建設(shè)的研究，很多技工院校都進行了大量的探索，但提出“真文化”建設(shè)體系，如皋市江海高級技工學(xué)校（以下簡稱學(xué)校）還是首創(chuàng)，具有原創(chuàng)性、可操作性的特點和推廣應(yīng)用價值。學(xué)校將“真文化”融入社會主義核心價值觀教育中，使社會主義核心價值觀在學(xué)校落地生根，形成具有技工教育特色的學(xué)校文化品牌。學(xué)校積極探索師生文化性形成的認知規(guī)律，把學(xué)校文化建設(shè)與學(xué)校管理、師資隊伍建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、制度建設(shè)、活動建設(shè)等結(jié)合在一起，有計劃、有組織地對學(xué)校“真文化”進行研究與探索，精心打造富有技工教育特色的“真文化”品牌，努力引導(dǎo)師生形成“真誠做人，真實做事”的氛圍，提高學(xué)校的管理水平和育人質(zhì)量，促進學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

一、學(xué)校“真文化”的起源

二十一世紀初，正是中國經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型走向深入之際，正是實用技能培訓(xùn)競爭愈演愈烈之時，剛建校的如皋市江海技工學(xué)校和同樣年輕的“江海人”受到鼓舞，感到壓力，更充滿挑戰(zhàn)的激情，他們清楚地認識到“也許我們不是最優(yōu)秀、最完美的，但我們必須是最認真、最真誠的”。建校十五年來，全體師生銘記“真”字身起力行，胸懷“真”字艱苦創(chuàng)業(yè)，圍繞“真”字與時具進，應(yīng)用“真”字開拓創(chuàng)新，取得了驕人的辦學(xué)業(yè)績，贏得了廣泛的社會認可。為了讓學(xué)校進入更高的發(fā)展平臺，學(xué)校將“真文化”作為學(xué)校文化建設(shè)的最高境界，以“真誠做人，真實做事” 的學(xué)校精神作為“真文化”建設(shè)體系，用“真文化”的力量來激勵和引導(dǎo)全體師生求真務(wù)實、不斷創(chuàng)新;用“真文化”的力量不斷增強學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動力。

二、學(xué)校“真文化”的架構(gòu)

（一）真文化的定義

學(xué)校提出的“真文化”，是以習(xí)近平新時代中國特色社會主義重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實職業(yè)教育發(fā)展觀，以三支隊伍（干部、教師、學(xué)生）建設(shè)為重點，以豐富多彩的活動為載體，以提高“三風”（校風、教風、學(xué)風）水準為目標，以“真誠，真實”為學(xué)校文化核心價值觀，以“真”為基本理念，努力實現(xiàn)辦學(xué)思想純真、師生品行摯真、工作學(xué)習(xí)認真的一種價值取向。大力開展以“真”為核心的真文化建設(shè)活動，弘揚“以真為范、以真為榮、以真為美、以真為樂、以真為貴”的良好風尚，形成“人人講真、事事重真、時時求真、處處顯真”的良好局面，大力推動教風、學(xué)風、政風、校風建設(shè)，增強學(xué)校文化軟實力。

（二）真文化的特點

1.符合社會主流價值觀

2.符合學(xué)校自身發(fā)展觀

三、學(xué)校“真文化”的建設(shè)

近年來，學(xué)校與時俱進、潛心探索，以“真文化”建設(shè)為領(lǐng)航，以高質(zhì)量發(fā)展為導(dǎo)向，大力實施素質(zhì)教育，以積極的心理教育理念關(guān)注學(xué)生成人成才，形成了獨特的人文關(guān)懷的學(xué)校“真文化”特色。

（一）注重管理內(nèi)涵，樹立“真文化”品牌

1.制度不斷完善

2.責任目標明確

3.內(nèi)涵不斷提升

4.落實“四會四評”

（二）注重文化建設(shè)，突出“真文化”品位

1.提升文化看點

學(xué)校把校園真文化建設(shè)作為頭等大事給予高度重視，先后投入大量資金對學(xué)校文化進行全面完善，合理布置點綴文化空間，使校園環(huán)境“大變臉”，內(nèi)外墻的全面調(diào)色粉刷，使校園到處充滿了文化的氣息。學(xué)校文化建設(shè)突出“真”字品位，不同的環(huán)境，不同的場所體現(xiàn)了不同的真文化底蘊和真文化內(nèi)涵，學(xué)校文化成了與眾不同的看點，當師生走進校園，走進辦公室，走進教室，走進實訓(xùn)室，走進餐廳，走進宿舍的時候，一種和諧溫馨的真實感覺油然而生。學(xué)校精心打造“真文化”建設(shè)景觀，聘請專家設(shè)計“真文化石”，科學(xué)設(shè)置文明用語警示牌，校園內(nèi)每條路每面墻都充滿了“真文化”氣息，每一處景觀都充滿了“真文化”的意蘊。

2.活動豐富多彩

學(xué)校堅持將每學(xué)期的第一個月定為“養(yǎng)成教育”月，將每周一定為“升國旗”日，將每天上午九點三十分定為“廣播體操”時間，將每學(xué)期最后一個月定為“技能比武競賽”月。從細微處入手，就“小一點、近一點、實一點”的教育思路進行言傳身教，使學(xué)生們通過一系列規(guī)范的訓(xùn)練，達到既學(xué)有所成，又陶冶情操的目的。在以愛國主義教育為主旋律的樂章中，黨史教育、革命傳統(tǒng)教育、法律知識教育、集體主義教育、服務(wù)意識教育以及學(xué)會生存、學(xué)會做人等系列教育相互配合、相得益彰。面向全體、全面發(fā)展的素質(zhì)教育總要求落實在學(xué)校“在快樂中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中求真”的每一天的安排、每一項具體活動中。校園廣播及時播送“好聲音”。“主題月”活動，凝聚校園正能量，學(xué)校做到月月有主題，月月有活動，讓師生在活動中感受“真文化”，實踐“真文化”，以此豐富師生的精神生活，提升師生的凝聚力，釋放穩(wěn)定學(xué)生思想的正能量。

（三）注重情感投入，提升“真文化”品質(zhì)

1.實施安全保障

2.體現(xiàn)人文關(guān)懷

3.提升幸福指數(shù)

（四）注重隊伍建設(shè)，塑造“真文化”品德

學(xué)校“真文化”從組織建設(shè)、理論研究、制度建設(shè)、活動開展、品牌打造等多方面進行創(chuàng)新性探索和實踐，構(gòu)建完善的“真文化”理論體系，形成科學(xué)的“真文化”建設(shè)途徑，取得顯著的“真文化”建設(shè)成效。

1.堅持學(xué)習(xí)研究

2.堅持質(zhì)量立教

3.堅持立德樹人

四、結(jié)語

學(xué)校通過大力開展“真文化”建設(shè)，培育和踐行社會主義核心價值觀，使核心價值觀在學(xué)校落地生根，開花結(jié)果，全面提升學(xué)校的育人質(zhì)量，提高師生員工的奉獻和敬業(yè)精神。由此可見，學(xué)校真文化是學(xué)校精神的核心和集中體現(xiàn)，是學(xué)校的精髄和支柱。學(xué)校真文化反映學(xué)校特色并能激發(fā)師生積極性，增強學(xué)校活力的群體意志。學(xué)校“真文化”建設(shè)是一種理想和價值追求，是學(xué)校的凝聚力、生產(chǎn)力、創(chuàng)造力和生命力的源泉和動因，是學(xué)校整體面貌、水平、特色、感染力和號召力的反映。是學(xué)校內(nèi)聚力，向心力和持久力的不斷延伸。“真文化”建設(shè)對推動學(xué)校的發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。