親子運動如何助力幼兒的體能訓練

布麗布麗?葉見漢

摘? 要：幼兒園教育有一定的復雜性，并非幼兒園一方或家庭一方可以單獨勝任的，二者科學合理地合作才能提高音樂教育的實際效果。在親子運動中，家長是幼兒園教育的密切伙伴，家長能和教師攜手一起開展各種運動游戲，這是保障幼兒身心健康發展的關鍵。把親子運動當作家庭以及幼兒園溝通的服務平臺，不僅能夠助力兒童的體能訓練，還能為家長更好地貼近孩子以及了解孩子提供機會。

關鍵詞：親子運動;體能;幼兒;助力

【中圖分類號】G616?????? 【文獻標識碼】A???????? 【文章編號】1005-8877（2021）27 -0041-02

How Parent-child Sports Can Help Young Children's Physical Training

BULIBULI Yejianhan? （The third kindergarten in the town of Barkun County，Hami City，Xinjiang Uygur Autonomous Region，China ）

【Abstract】Kindergarten education has a certain degree of complexity，and neither the kindergarten nor the family can do it alone. Only by scientifically and rationally cooperating between the two can the actual effect of music education be improved. In parent-child sports，parents are close partners in kindergarten education. Parents and teachers can join hands to develop various sports games，which is the key to ensuring the healthy development of children's body and mind. Taking parent-child sports as a service platform for family and kindergarten communication can not only help children's physical training，but also provide parents with opportunities to get closer to and understand children.

【Keywords】Parent-child sports;Physical fitness;Toddlers;Help

親子運動能發揮增進親子情感、營造輕松氛圍的作用，對于幼兒的體能發展有積極作用。通過創設真實的情景，家人會得知幼兒的閃光點，針對性發掘幼兒的運動潛能，使幼兒促成身心諧和發展。在實際活動中發現，父母往往是懷著旁觀的態度參與親子運動，他們對于如何指導孩子、需要怎么配合所知甚少。怎樣充分發掘學生家長教育資源，提高學生家長的配合度及參與性，是幼兒園老師應該思考的。

1. 親子運動的意義和價值

（1）提升幼兒的運動能力

幼兒的手勢發展牽扯攀援、投擲、爬、鉆、爬、跳、跑等多個方面，任課教師應擅于按照親子運動的總體目標要求以及幼兒的年齡特征，為幼兒提供多種材料，進而提升體能訓練的效果。通過組織多元化體育活動，可以讓幼兒系統提升自己的運動能力。學生家長的參與促使幼兒的運動積極性得到提高，能夠提高運動頻率，提高體能訓練以及基本手勢訓練的教學效果，利于幼兒的協調能力以及身體藝術修養發展。

（2）培養幼兒的運動習慣

幼兒的行為習慣也是在科學合理的教育活動中養成的，其中，學生家長對幼兒的影響最大。在親子運動中，教師有目的、有計劃地組織家長和幼兒參與多種體育活動。倘若會使學生家長科學合理指點幼兒，不失時機地組織體育訓練，安排比較多的時間及幼兒一起運動，會漸漸培養幼兒參加體育運動的行為習慣，使運動成為幼兒生活中必不可少的一部分。

（3）培養幼兒的運動品質

體能訓練中，幼兒可以收獲快樂，也可以養成珍貴的意志品質，在運動中努力和堅持，最終達到自己的目標。為了完成親子運動的活動任務，幼兒需要不怕累、不怕苦，在教師和家長的幫助下克服重重困難，通過合作來完成任務。同時，家長要體諒、關心和積極配合幼兒的運動，給予幼兒適度的幫助。幼兒的個性和心態各不相同，一些性格孤僻、一些膽小內斂、一些活潑開朗。如果幼兒不喜歡和同伴玩耍和運動，沒有積極參與集體活動，那么難以在親子運動獲得發展。對不積極的孩子，老師和家長應有意識的請來或者鼓勵，讓他們獲取呈現自我和交際的機會，體驗運動的成功和愉快。同時，鼓勵家長帶著孩子多多體驗，培養他們積極的個性和品質，愿意接受其他小朋友的邀請。

2. 親子運動的設計原則

為了更好地助力親子運動，幼兒園要根據幼兒的身心發展需求設計活動過程。教師應具有專業的運動積極態度、技術手段以及知識，擅于用靈活多變的活動發掘幼兒的運動潛能，促使他們實現體能的發展。

（1）安全教育和運動的原則

如果某個親子運動項目存在安全問題，那么可以根據安全原則一票否決。親在家長和幼兒安全參與運動項目的同時，教師應完善安全運動管理和教育。體育運動具有一定的競技性，其中包括激烈的身體活動、非正常的體位活動等，危險性的活動是存在的。考慮到幼兒的身體成長和發育不完善、不成熟，必須在運動項目設計中考慮安全因素。運動損傷不僅給孩子帶來短暫的痛苦感受，還有可能引發長期的消極影響。如果幼兒在親子運動中遭遇傷痛，家長的無奈、焦慮和驚恐可想而知。因此，必須在開展親子運動之前排除醫療資源不足、場地狀況不佳、領導力不足和安全意識缺失的風險因素。在開展親子運動之前，制定最合理的風險管理方案，這樣能讓親子運動更加歡樂、安全和圓滿。