信仰如陽光，照亮前行之路

郭麗萍，首都師范大學附屬小學教師，黨齡27年。

我是一名教齡31年、黨齡27年的黨員教師。在30多年的從教生涯中，信仰就像陽光，始終照耀著我，讓我在前行的路上走得更好、更遠。

1.信仰照亮專業成長之路

一個人能走多遠，首先要看他能看到多遠。作為一名教師，我深知肩上擔負著教書育人的神圣使命;作為一名黨員，我也深知要對自己有更高的要求。因此，盡管已經從教幾十年，但我從來沒有停止學習和探索的步伐，始終向著教育的高峰不斷攀登。

我從理論學習中汲取專業營養，也從教育實踐中獲取寶貴經驗。例如，學校開展“新教育實驗”，我就成為了一名嘗試“新教育實驗”的種子教師。在班級中，我帶領學生開展全學科閱讀，每個學期都有具體的共讀書目以及共讀共演活動，每一次“閱讀大餐”，我從來沒有錯過。在這個過程中，我看到閱讀帶給學生的巨大變化，更深刻地感受到了閱讀的力量。

我躬身實踐，做好一件件小事，也專注思考，從小事中升華教育智慧。在推進閱讀的過程中，我認識到閱讀并不是簡單的泛泛而讀，要推進課程化的閱讀，把閱讀落實到每一門課程之中，于是，我探索了“兒童講堂”課程，讓學生走到課堂中央，真正成為學習的主人。

在我的課堂上，合作學習成為常態，項目式研究已經拉開帷幕，單元整合取得初步成效，學生在課堂上的收獲越來越多，我的收獲也越來越多。

2.信仰照亮支教之路

我是一名黨員，哪怕只有一份光，也要毫無保留地發出來，照亮每一個可以抵達的地方。所以，我一直都有一個支教夢。

2020年10月16日，我的夢想終于實現了，這一天，我來到了新疆和田，開始了支教之路。踏上新疆和田的土地，激動興奮的心情逐漸平復，面對的是當下的生活和工作。和田干燥，全年大部分是沙塵天氣;駐地時常停水停電;每周工作6天，星期天還要開會、培訓學習都是常事，課時比在北京時多出一倍，肩上的擔子也比在北京時重得多。但是，面對困難，我并沒有畏懼，我想，既然來了，就要踏踏實實、扎扎實實做點事，把銘刻于心的信仰和責任轉化為看得見的教育教學行動，用行動踐行初心。

學生學習上有困難，我結合學情開展教學。班級中維吾爾族學生占半數，拼讀漢語拼音對他們來說比較困難，我就想辦法激發他們學習的興趣，發現他們的優點，并給他們寫表揚信。在我的努力下，學生們逐漸愛上了語文課，很多學生能夠主動寫作文，甚至有學生的作文還在報紙上發表了。

學生生活上有困難，我努力給學生關愛和幫助。我了解到，班級有兩個孩子家庭經濟困難，我便悄悄地送學具、送新書包、送水杯;學生的作文本、筆、直尺、橡皮等總是買不齊，我便買全了送給全班同學。“予人玫瑰，手有余香”，在帶給孩子們幸福的同時，我也更幸福了。