可怕的哈佛，可敬的哈佛

凌晨4點的哈佛大學圖書館里，燈火通明，座無虛席……

哈佛的博士生，每3天要啃下一本大書，每本幾百頁，還要交上閱讀報告。

One

哈佛校園里，不見華服，不見化妝，更不見晃里晃蕩，只有匆匆的腳步，堅實地寫下人生的篇章。哈佛不是神話，哈佛只是一個證明，人的意志、精神、抱負、理想的證明。

日前，兩張美國哈佛大學圖書館凌晨4點多學生仍在學習的照片，在網上迅速傳播。

照片顯示：凌晨4點的哈佛大學圖書館里，燈火通明，座無虛席……圖片配文這樣寫道：哈佛是一種象征。人到底有怎樣的發揮潛力？人的意志，人的才情，人的理想，為什么在哈佛能兌現？

哈佛的學生餐廳，很難聽到說話的聲音，每個學生端著比薩、可樂坐下后，往往邊吃邊看書或是邊做筆記。感覺在哈佛，餐廳不過是一個可以吃東西的圖書館，是哈佛100個圖書館之外的另類圖書館。哈佛的醫院，同樣的寧靜，同樣的不管有多少在候診的人也無一人說話，無一人不在閱讀或記錄。

央視《世界著名大學》制片人謝娟曾帶攝制組到哈佛大學采訪。她告訴記者：我們到哈佛大學時，是凌晨2時，可讓我們驚訝的是，整個校園當時是燈火通明的，那是一個不夜城。餐廳里，圖書館里，教室里還有很多學生在看書。那種強烈的學習氣氛一下子就感染了我們。在哈佛，學生的學習是不分白天和黑夜的。

感受最深的是，哈佛學生學得太苦了，但是他們明顯也是樂在其中。在哈佛學習的一個北大女孩跟謝娟說，哈佛的本科生，每學期至少要選修4門課，一年是8門課，4年之內修滿32門課并通過考試才可以畢業。只有最聰明的天才學生可以在兩三年內讀完這32門課，一般的學生光應付4門課就已經忙得頭昏腦脹了。

那個北大女孩說，她在這里一個星期的閱讀量是在北大一年的閱讀量，而且，在哈佛的作業量要求很大，課后要花很多時間看書，預習案例。每堂課都需要提前做大量的準備，課前準備充分了，上課時才能在課堂上和別人交流，分享你的個人思想，否則，你是無法融入到課堂中的。

謝娟說，哈佛學生的學習壓力也來自學校的淘汰機制。哈佛平均每年有大約20%的學生會因為考試不及格或者修不滿學分而休學或退學，而且淘汰的20%的學生的考評并不是學期末才完成，每堂課都要記錄發言成績，平均占到總成績的50%，這就要求學生均勻用力、不能放松。

采訪哈佛大學終身教授丘成桐教授時，他說：中國學生的大學生活相比之下太輕松了，我們總是說，中國的孩子為了高考受了多少苦，其實，在美國一些著名的中學里，高中的學習同樣是很苦的。到了大學時是最苦的，所有的精英教育全都必須是吃苦的。而中國的孩子到了大學，卻一下子放松下來了。他們放松的4年，恰好是美國大學生最勤奮的4年，積蓄人生能量的黃金4年。

說到中美大學生的比較，謝娟說，我們的學生缺少吃苦的精神，我們講的寒窗苦讀，很多時候是被動的苦，帶著功利的苦，而不是在其中有過濃厚的興趣。我們的家長和學生認為高考前是最苦的，不少大學生經過高考的“獨木橋”后，開始在大學校園里舒舒服服地等著畢業，上課想逃就逃，考試臨時抱佛腳。

而在美國大學，尤其是精英云集的大學所要付出的苦是我們想象不到的。在哈佛，征服學習是每個人的口號。要想變得強大就需要學得更多，練就長時間超負荷學習的毅力。

當美國大學生帶著濃厚的興趣，積聚能量，為步入社會工作做準備的時候，中國的大學生卻長長地舒了口氣，覺得我終于可以好好休息休息了。中國式的教育讓學生在高考前“用力”過猛，在該儲備能力的階段不僅沒有積蓄能量，反而大量消耗了這種能量。其根源還在于我們的基礎教育。

Two

美國小學是知識的吝嗇鬼，嚴格限制孩子得到知識的數量，孩子每得到一個知識都需要付出很多的汗水和辛苦，在這個過程中，動手、思考和感悟比知識本身更重要。而中國的小學教育是一個貪婪鬼，把知識當成了免費的黃金珠寶，總是讓孩子直接得到越來越多的知識。

學習有三個階段：感性認識—感悟—知識，知識是學習的最高階段。美國教育讓孩子走完三個階段，才能得到知識，中國教育是讓孩子通過感性認識得到知識，或者直接得到知識。美國教育一個月的知識量只相當于中國教育一天的知識量。相差29天，這29天就是感悟的時間。美國教育通過讓孩子感悟，比中國教育多產生了一個東西：智慧。美國學生比中國學生多產生了一個東西：創新能力。

哈佛的學生說，在哈佛學習強度大，睡眠很少，有在煉獄的感覺，對意志是一個很大的挑戰。但是如果挺過去，以后再大的困難也就能夠克服了。而中國大學生認為，終于擺脫束縛，可以想干什么，就干什么了。于是，把大多時間用在了學習以外的事情上。我們在最該學習的時候斷檔了。這就注定了，我們的大學生被甩得越來越遠。

在哈佛，教授們會時常提醒學生們要做好時間管理。在人生的道路上，你停步不前，但有人卻在拼命趕路。你不能停步，你要不斷向前，不斷超越。成功與安逸是不可兼得的，今天不努力，明天必定遭罪。哈佛告訴它的學生：“學習時的痛苦是暫時的，未學到的痛苦是終生的。”

Three

哈佛的畢業生有一個傳統：捐助哈佛。哈佛的資金三分之一來自捐助。很多學生的家長，也都是哈佛校友。一代一代的哈佛人，進入社會上層又把財富反饋給母校哈佛。每年的捐款，是哈佛收入的重要部分。

哈佛沒有高樓大廈，只有新英格蘭的紅磚墻。即使諾貝爾獎獲得者也不過在校園有一個不起眼的停車位，畢竟哈佛最起眼的是100座圖書館，哈佛或哈佛人是不需要任何包裝的。

有人稱史華慈是哈佛的一位類似東方大儒的學者，在他82歲高齡做過癌癥手術的時候，依然天天早上按時去辦公室工作。而他辦公室里掛大衣的兩個衣架，竟是用鐵絲胡亂纏繞而成的。某教授對學生說，你學我這門課，你一天就只能睡兩小時。學生想，那么，我學四門課，我就沒有睡眠時間了，我就得倒貼睡眠時間了。

哈佛的博士生，每3天要啃下一本大書，每本幾百頁，還要交上閱讀報告。哈佛過橋便是波士頓，前人類學系主任張光直在哈佛讀博士那幾年，沒有上過橋沒有去過波士頓。

哈佛學生或是哈佛教授，首先不是一份榮譽，而是一種證明。

人到底可以有怎樣的意志力，可能有怎樣的發揮潛力？

哈佛告訴你：

哈佛是一種象征，最高智慧的象征，最高學府的象征。

哈佛圖書館墻上的20條訓言似乎已經給出了答案。短短數語，引發深思，給人啟迪。

哈佛圖書館的二十條訓言：

1. 此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢。

2. 我荒廢的今日，正是昨日殞身之人祈求的明日。

3. 覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候。

4. 勿將今日之事拖到明日。

5. 學習時的苦痛是暫時的，未學到的痛苦是終生的。

6. 學習這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力。

7. 幸福或許不排名次，但成功必排名次。

8. 學習并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分—學習也無法征服，還能做什么呢？

9. 請享受無法回避的痛苦。

10. 只有比別人更早、更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。

11. 誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力。

12. 時間在流逝。

13. 現在流的口水，將成為明天的眼淚。

14. 狗一樣地學，紳士一樣地玩。

15. 今天不走，明天要跑。

16. 投資未來的人，是忠于現實的人。

17. 教育程度代表收入。

18. 一天過完，不會再來。

19. 即使現在，對手也不停地翻動書頁。

20. 沒有艱辛，便無所得。