哈，我這個人

徐赫

一雙黑珍珠般的大眼睛流轉著智慧的光彩，一對劍眉斜插入鬢，黑發如小草一樣根根直立，這就是我——一個幽默風趣、活潑開朗的男孩。

樂觀向上（睿智豁達）是我的信條。不管遇到什么困難（尷尬的局面），我都能輕松化解，引來一片歡笑聲。

語文課上，剛剛聽寫完畢，組長劉揚嘉澤便神氣十足，慢慢向我靠近：“‘養老院，交聽寫本了。”我聽了為之驚愕，心里想，這個劉揚嘉澤竟敢給我起外號，叫我“養老院”！我頓時火冒三丈。但是隨即轉念一想，我要做個高情商的人，可不能因為一點小事生氣。于是，我學著老爺爺的樣子捋捋“胡子”，慢慢悠悠地吐出一句話：“養老院的老人是需要被人尊敬的！哪有小孩子指揮老人的呢？”我話音剛落，劉揚嘉澤便不好意思地擠了擠眼睛，一個勁地跟我賠不是。

（幽默風趣是我的風格。無論朋友遭遇了什么傷心事，我都能想出辦法，幫他驅趕煩惱，讓他破涕為笑。）

有一次，白宇偉不知因為什么傷心地哭了，大家一擁而上，卻怎么勸也勸不好，只好請我這個“搞笑大王”出馬。我二話沒說，立刻拿出一張紙，有模有樣地畫了起來：一個小人放聲大哭，淚水匯集成河流，將教室淹沒了。這繪畫的手法簡直是集畢加索之大成。我滿意地將“大作”遞到白宇偉面前，他極不情愿地接過畫紙，撇著嘴瞅了一眼，立刻撲哧一下笑出聲來。

看，這就是我，一個聰明、幽默的開心果（獨一無二的我）。

看，這就是我，一個聰明、幽默的開心果（獨一無二的我）。

點評老師簡介

從事教育工作20年，中小學一級教師，南昌市學科帶頭人，南昌市骨干教師。

本文等級

二類文? ?24分（滿分30分）

得分點

1.文章主題明確，緊扣人物特點，事例源自真實的校園生活，讓讀者容易有親近感。

2.文章結構清晰，內容充實。文章開頭起到總領全文的作用，做到了結尾點題，前后呼應。通過語言、動作、心理等描寫，襯托出人物的思想品質。

失分點及修改建議

從文章開頭的“幽默風趣、活潑開朗”，到第二自然段的“樂觀向上”，再到最后一個自然段的“聰明、幽默”，三處均有對人物特點的小結，但是與列舉的兩個事例不太吻合。第一個事例更多的是突出“我”的睿智豁達。當“我”被同學起綽號的時候，“我”并沒有生氣，這是“我”豁達的一面，很好地維系了與同學之間的關系;“我”裝作老爺爺說的一番話，巧妙地化解了與同學之間的矛盾，這是“我”睿智的一面。因此，在文章的第二自然段，將第一句中的“樂觀向上”改成“睿智豁達”，更符合人物特點。

第二個事例體現的是我“幽默風趣”的一面，在這個事例前，仿照第二自然段，進行一下“總起概括”，會使文章條理更清晰，層次更分明。