從音樂心理出發探索如何能夠完美演奏手風琴作品

韓靜

關鍵詞：音樂心理;手風琴;音樂感覺

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-32-430

在演奏手風琴曲目時，如何能夠在完美傳達作品情感、展現作品內涵的同時賦予作品屬于演奏者的獨特風格，更能讓聽者進入到曲子中有‘身臨其境’之感”。我認為“音樂心理”在這當中起著至關重要的作用，它包含感覺、個性傾向和思維。

一、音樂的感覺（Music feeling）

所謂的音樂感覺，指的是音樂本身和相關活動直接作用于人的感覺器官，從而在人的大腦中產生對音樂本身和其關聯事物的個別屬性的反映，這是一種對音樂對象感知的過程，是最簡單的一種音樂心理現象。

1.音樂感覺的主要環節

音樂感覺的環節大致有三個方面，一是音樂對個體感覺器官產生的刺激過程;二是音樂信息傳入腦部神經的神經傳導活動的進程;三是中樞神經系統在傳入音樂信息后的處理活動過程。這三個環節之間是相互影響、相互促進的，但其中神經過程轉化為生動形象的過程是音樂感覺的主要環節，這是人的大腦在收集音樂信息后進行加工、比較、編碼、存放的一個過程。

2.音樂感覺的聯覺性

音樂感覺得聯覺性是指一種感覺同時兼有感覺另一種感覺的心理現象。例如，我們會因音樂音色感覺的不同，兼有活潑、呆板、遠近、冷暖等感覺，但其實音樂聽覺本身就兼有了活潑、呆板、遠近、冷暖等感覺。

音樂中的大調和小調就分別代表著熱情和冷漠兩種感覺，英國著名美學家哈奇生先生在分析研究大小調后戲稱：小二度可以代表心靈深處的男女之戀;小三度代表悲慘世界;大三度代表喜悅之情;增四度代表魔鬼的力量;大七度代表強烈的渴望。另外，音樂中的漸強和漸弱容易讓人產生由遠至近、由近漸遠的聯覺等。

所以，即便是同一首樂曲，因每個人音樂感覺的聯覺不同，體會就不一樣。因此，要演奏好手風琴曲目，我們首先就要學會考慮音樂家在創作樂曲和演奏樂曲時所想的音調、節奏、色彩等方面的對比與聯覺性的關系，從而采用相對的音調、節奏、音色對比來表現音樂作品。

二、音樂的個性傾向

音樂個性傾向是推動個人進行音樂活動的動力系統，是反映人對世界觀和人生觀的觀念和要求，它主要包括了人對音樂的需要、對音樂的興趣、對音樂活動的心理動機和對音樂的觀念選擇等等，這些都是個體進行音樂活動的基本動力，同時也是音樂個性結構中最積極的因素，它們之間不僅相互聯系更是相互影響，即其中的某一成分占主導地位其他各成分都會受其支配和影響。

1.音樂需要

音樂需要是音樂個性傾向的基礎，是音樂個性傾向的根本動力，包括了音樂情緒需要、音樂情感體驗與表達需要、音樂藝術交流需要。它是個體音樂活動中必須在人腦中產生的東西，是個體音樂活動的基本動力，即音樂活動的心理動機越強烈，音樂需要也就會越強烈，進而激發個體去追求音樂個體需要、去滿足音樂需要的行動也就越有動力，它的不同往往決定了手風琴演奏者對音樂作品表達內涵的表現趨勢。

2.音樂活動的心理動機

音樂活動心理動機是指，使活動朝著一定目標和愿望進行，并以保持音樂事件的心理活動傾向的刺激引起的音樂心理動機。其一般具有激勵人們去努力奮斗達到音樂活動目的的動力性，例如學習手風琴的學生，當面臨還課時，在完成一周手風琴練習作業的這個目的中，他們之間音樂心理動機往往是不同的，有的學生可能是真心喜愛這件樂器，所以其練習手風琴的音樂心理動機是為了獲得音樂技能，從而能使自己更好的演奏手風琴樂曲，而有的學生可能只是為了獲得老師或者朋友的贊揚和賞識。

只有明確了自己的音樂心理活動動機，清楚了將要學習的音樂作品及其創作者的音樂心理活動動機之后，才能夠對這些音樂作品或者音樂活動作出正確的評價，從而更有利于提高我們自身的音樂思維能力和音樂理解能力。

3.音樂興趣

音樂興趣是指人在積極探究音樂的過程中，源于音樂的需要，對音樂產生的一種特殊的認識傾向，這種認識傾向具有優先注意性和明確而強烈的指向性和探究性。比方說一個對手風琴感興趣的人，就會對手風琴相關的書籍、樂曲及演奏者如癡如狂，總是會不自覺的關注或議論有關方面的人或事，這就明顯表現出他在心理上對這種類型音樂認識具有優先注意性和探究性。

想成功演奏一部完美的手風琴作品，很大程度上與自身的興趣息息相關。只有有了興趣，才能夠讓演奏者感受到音樂的魅力，進而不斷挖掘其演奏作品的內涵，追求音樂的質感。

三、音樂思維

音樂思維實際上就是音樂心理的過程，是人類大腦對客觀音樂對象的形象概括性、間接性和超出范圍的音樂感覺的反射。它能夠反映音樂及關聯事物的性質和規律性聯系。無論音樂思維多么抽象，它的加工材料只能來源于對具體音樂形象的多次感知，人們只能通過對具體音樂形象及其相關事物的具體表象，在多次感知中才能概括出這種抽象音樂思維概念的本質和規律。簡單說，就是通過音樂思維，我們能夠揭示人、樂器及樂曲的關系和規律，并能夠概括地反映出人與樂曲、人與樂器、樂器與樂曲的本質聯系及規律。樂思維的心智操作主要包含了音樂分析、音樂綜合、音樂比較、和音樂概括等音樂思維心智操作過程，使人對音樂的認識不斷深入、不斷提高，從而讓人們輕松解決在音樂演奏中的許多問題。

結語

音樂心理是一門非常有意義的學科，手風琴演奏是一種非常美妙的藝術，當兩者碰撞，就會擦出“魅力音樂”的火花。通過音樂心理將自己與手風琴合二為一，讓手風琴成為身體的一部分，用琴歌唱、用琴說話、用琴交流，讓聽者進入到自己的世界，在情感上實現“情”與“意”的統一。

參考文獻

[1]張 凱.音樂心理[M].重慶：西南師范大學出版社，2000.08

[2]Hodges，D.A.Handbook of music psychology[M].長沙：湖南文藝出版社，2006.01

[3]張思華.試析手風琴演奏中的個性心理現象[D].河北：河北師范大學，2010.03

[4]Mursell. The psychology of music[M]. Greenwood Press，1937.05

[5]Robert Frances.The perception of music[M]. 密歇根大學，2008.11