書法有感

原源

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-33-425

今年是我學習書法的第七個年頭。翻看著手邊一疊疊手稿，回憶起與書法相伴的過往，點點滴滴如同電影碎片，穿越時空，驀地向我襲來。

依稀記得我第一次握上毛筆，心情滿懷期待，可事實卻總是讓其落空。并沒有期待中的點畫，而是在一張張宣紙上畫著形如波浪的橫線，畫著形狀各異的圈圈。我不解，卻也不敢反駁，只得默默練著。后來，老師告訴我，那時練習控筆的能力。不知過了多久，橫線變得不再曲折，圓圈也變得不再扁平。我知道，這是控筆的能力稍有起色了。再一次，我滿心歡喜，然而，“點畫”也再一次同我擦肩而過。而迎接我的是各式各樣的字帖，老師帶著我感受書法作品所流露出來的震撼，領略書法藝術的美。在這一切完成了之后，我才開始正式的書法練習。

我曾經問過老師，“現在的小朋友學書法的年齡這么小，您給他們看帖，大多也是無用的，那又為什么堅持要給他們看字帖呢？”老師輕輕一笑說：“這是責任和傳承，我必須要做的。”

我似懂非懂，沒有點頭也沒有搖頭。只是每當遭遇瓶頸，就若有所思地看著那些字帖。

后來，就是我真正與書法相伴的時光了。提筆練字，停筆看帖——這就是我全部的任務。

在我書法考完十級以后，老師又一次暫停了我的練習。我問他為什么，他只是搖搖頭，說：“再練下去，不會有進步的。”他又一次帶我去看帖。

“你現在臨摹的很認真很仔細，字的形和勢都有了，但問題是你現在少了點東西，那是境。”老師攤開兩幅字帖集，“來你看，楷書里面，顏真卿筆鋒圓轉，給人的感覺是雄厚;而柳公權卻筆鋒外露，線條纖細，極具骨感美。你說這是為什么呢”老師稍微頓了頓，接著說道：“答案很簡單，他們性格不同、經歷不同，經過時間的沉淀，才會使自己的字獨具一派。”我點點頭，頓時感觸萬千。

老師從書柜中抽出另一幅作品集，用手指了指，說：“你再看王羲之的《蘭亭集序》，是他在醉酒的狀態下所作，整副字一開始還是較為規矩的，但到了后面，就逐漸灑脫起來，情感的表達也就鮮明了起來……所以書法到了后面，看的是境。而我們，不可能以醉酒的狀態去寫作品，那我們只能反復推敲每一副作品背后的情感，嘗試把自己代入，一氣呵成。所以說書法藝術是很細膩的。”

是呀，書法有血有肉有靈魂，它是一門多維度的藝術，它的美是在于它的意境，在于它極致感情的表達。臨摹練習，其實是跨越時空，與古人進行對話，是精神上的愉悅。而我，如今達不到那么深的地步，唯一能做的就是通過不斷的練習，去體會，去挖掘它背后的美麗，在書法之路上不斷“修行”。