班主任如何落實立德樹人思想教學之路

朱小萍

摘要：從今天開始，做一個幸福的人;從今天開始，給每一個孩子微笑;從今天開始，給每一次成功，都留下溫暖的記憶！ 我相信，很多年后，我會一直記得這些日子，記得這種“愿意守護，就會幸福”的感覺！

關鍵詞：守護;賞花;幸福;美麗

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-35-399

作為教師的我們，平凡地存在著，既然平凡，那就讓我們守護好心中的“凡”，舍棄功利，守住心靈的寧靜，和孩子們在一起，或者可以像一個孩子，潛心于成長和探索。我們的靈魂不再漂泊，精神不再荒蕪，難道這種在旭日上題寫教育的幸福感不就是我們最大的夢想嗎？

我一直喜歡這個工作，而這份濃濃的感動總讓我熱淚盈眶，讓我無法再用語言去表達與孩子們在一起的那份發自內心的幸福感。于是，在我的內心深處豎起了一個愛的里程碑——為教育而生，那就去為教育而行吧，不朝前走，不用心愛，不付出智慧的愛，就是對這群孩子們最大的不珍惜！也許，只有這樣，才能過一種幸福而完整的教育生活吧！

有人說，如果把孩子看成是花朵，那么有些是天生的美麗，每個人都能看得出來。可是有些是花，是需要時間、需要耐心才能欣賞到她的美。細心地呵護自己的“花”，慢慢地看著他們長大，陪著他沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福？一直等待著每一朵花都綻放的那一天。

不放棄——非同一般的激勵！

每一個孩子都有屬于自己的一片燦爛，有的時候，老師們看到的許多往往只是表面，很難挖掘學生到內心深處的東西。有些不好的情緒會長期壓在孩子心底，逐漸形成永遠打不開的“結”，對孩子的成長有著很大的影響。作為一名輔導員，就要善于挖掘那些孩子藏在心底的陰影，用愛去感化，讓孩子無可救藥成為泡影。

教育不是賽跑，人生更不是。請多點耐心，給點時間，等待每一個孩子的成長！而我陷入了沉思……

如果說要對班里那么多孩子的感情列一個排行榜，說心里話最后一名絕對非他莫屬。這樣讓我吃足了苦頭的孩子，我能對他愛得起來嗎？

他站在我的面前，一個人靜默著呆在原地，良久。

看著他站在面前，本想大發雷霆把他痛罵一頓，可是，能有用嗎？在我痛罵一頓之后，能得到什么？其實，我也真心的不想把他丟掉。我在內心深處警告自己：不要歧視孩子，沒有資格，更沒有權利！原諒他的錯！作為老師，只有一如既往地教誨他，不離不棄地愛他！也許才能讓他從那個“極端”的性格中走出來。

我真的應該用自己的行動，耐下心來，用溫柔的目光看著他，低頭微笑傾聽他，在屢錯屢犯時，陪他一起改錯……也許，也許這樣就會有陽光灑在他的心里，足以讓他明白我對他的在乎，讓他像春天的“花”一樣，綻放出新的美麗。

想著，想著，我的內心一下子醒了，頓悟了。于是，把他輕輕地拉到我的身邊，教他那么長好時間了，還是第一次離他那么近，我撫摸著他的頭，說：“飛揚，我相信你，不管是學習上，還是生活上，都很棒的，進步起來，讓失落和灰暗的心全跑掉，告訴自己，我能行！你能做到嗎？”

……

“老師，謝謝你，我一定會做到的。”他自信滿滿地告訴我。

“時間也不早了，你快回家吧，路上注意安全。”我說完，他就大步流星的跑了出去，那眼神晶瑩閃爍而熠熠生輝，這一刻，我懂了，什么都懂了，飛揚需要的是愛，是關心，批評只能讓他更加自卑。我想只要我付出更多的愛，終有一天他會改變的。

下班了，同事們都匆匆離校，我一個人走在回家的路上，心里裝著滿滿的溫暖和幸福。我很感激這份工作帶給我的感動，讓我獲得了瞬間的成長和恒久的幸福。

從此，我的心態變了，我和飛揚的關系變了，飛揚也像變了個人似的，雖然作業本還是臟的，上課偶爾還要說話，可是他已經在慢慢地進步，有時會幫我拿作業，有時會主動掃地，有時會回答問題，多好的改變啊！我欣喜若狂，我像著了魔似的內心充滿了力量！

我相信，只要我不放棄，用心的守護，無論春夏秋冬，總會有“花”會綻放！

不放棄——非同一般的開放

正如哲學家普羅塔克說的：“兒童不是一個需要填滿的罐子，而是一顆需要點燃的火種！”對于這句話，我也是感同身受，小學時光是讓孩子們直接參與的豐富多彩的活動為主要形式而展開的，它應該是孩子們生活中的活動，是孩子們心里喜歡的活動，在活動進行德育教育。

記得在感恩節那次的班隊課，在活動中，我沒有設計很多的節目，更多的環節是放在語言的情感溝通上面，讓孩子成為中隊活動的主人，讓他們表達心中的話。說心里話，接觸這群孩子的時間也很長了，可是靜下心來和他們暢所欲言卻很少，這次就是最好的機會。

伴著舒緩的音樂，他們一個個都說出了自己內心的話，他們成為了此次中隊活動的主人。

生1：“我不會唱歌跳舞，所以我一直沒有機會表現自己，今天，謝謝老師給我這次機會，我想說，我要感謝我們的老師，感謝我們的爸爸媽媽，我們要努力學習，考出好成績。”

生2：“我想對我的同桌說，以后我再也不和你吵架了。”

……

活動快要結束的時候，幾個小組長又提議：我們可以做賀卡、寫一封信給我們的老師，給我們的爸爸媽媽。“好點子！”我高興的說道。讓我們親手制作禮物送給你想感謝的人，這是一件多么自豪、幸福的事！隨即，孩子們開始了……

一堂班隊課在我們的感動、快樂、自由中結束了！可是，我和孩子們的相處，感覺確又好像重新開始了。

第二天早晨，我來到教室，講臺上擺滿了賀卡、信、愛心卡片等禮物，此時，我竟然感動得淚水盈盈，一股股暖意流入內心，除了感動，還是感動……就連平時我總是被我批評的劉飛揚都會對我“一往情深”，他的卡片上用彩筆寫著一行醒目的五個字“老師，我愛您！”

看著這行包含濃濃愛意的話語，我的眼淚忍不住的流了下來，教了他們兩年多了，這樣表達的話真的不多，這次竟然在這一節班隊課上流露了出來！突然感覺，我是那么的幸福，原來做一名普普通通的輔導員也能這么幸福！這不就是我們心里想要的嗎？我告訴自己：“努力，努力，我要更加努力！珍惜，珍惜，我要更加珍惜！”

不放棄——非同一般的幸福

做一名用心的守護者，只要我們細心觀察，便可以發現他們正散發著自己獨特的幽香。我愿用自己的言行、理念影響每一個孩子，讓他們有品德，有動力，努力實現自己的夢想。讓我們用這些平凡的像草根一樣的愛，讓那些花和葉贏在未來，收獲著雨露中的精彩人生吧！我更相信，只要我懷著一顆純潔、透明的心、積極向上的心，就一定能收獲更多花的開放！

從今天開始，做一個幸福的人;從今天開始，給每一個孩子微笑，從今天開始，給每一個笑臉，每一次成功，都留下溫暖的記憶！ 我相信，很多年后，我會一直記得這些日子，記得這種“愿意守護，就會幸福”的感覺。

該回床睡覺了，好久沒有這樣愜意的感覺了———微風拂面，心無旁騖，只有那些在我心里成長的孩子們，愿他們永遠可愛、純潔、清澈、幸福……

“微雨灑芳塵，釀造可人春色”的感覺真好！