核心素養視角下紡織外貿英語課程教學體系

紡織是我國傳統產業，屬于勞動密集型產業。經濟全球化趨勢為國內紡織業打開了國際市場，同時我國也是現階段世界上最大的紡織品出口國家，根據不完全統計，2018 年全年我國紡織業貿易順差達2013 億元，貿易量居于我國進出口貿易的第四位，預計這一數據會在2022 年持續增長至2500 億元，甚至更高水平。因此不難看出紡織進出口貿易對我國經濟發展的重要性，其對穩定人民幣匯率、實現國際收支平衡、推動紡織產業可持續發展均有著重要意義。為了順應紡織業發展，擴大紡織產品的進出口貿易優勢，未來我們需要更多熟悉紡織業的國際貿易人才，那么針對性地開展紡織商務英語教學具有較大的現實必要性。

《紡織品外貿跟單（雙語）》一書是由朱挺編著，于2020 年8 月中國紡織出版社出版的專門服務于紡織外貿實戰性英語教學的指導用書。本書以教材形式編撰，作者憑著多年的紡織外貿英語實踐經驗和教學思考為基礎進行編寫，數據皆來自近年，借鑒性強，在編排上偏重于英文，以實踐性為視角，強調實用性，著眼于紡織專業英語課堂建設，致力于紡織專業學生英語能力培養，兼顧了英語的聽、說、讀、寫、練五個方面。全書共十個章節，分別就紡織品商務外貿活動中可能用到的專業英語進行了詳細講解。第二章“紡織基本知識”，本章主要內容集中于紡織進出口貿易中可能涉及到的紡織品介紹，如纖維及其產品、紗線及其產品、織物及其相關產品、紡織品檢測等，本章內容側重于詞匯積累，旨在幫助學生快速熟悉并掌握紡織產品相關的專業詞匯或官方名稱。第三章“商業合作”，本章中就商務外貿活動中的溝通、商業談判、業務磋商、合同等商業外貿活動進行了前中后的講授，用英文講述了商務合作中的談判技巧與注意事項，旨在幫助讀者熟悉紡織品外貿商務活動的過程，為其積累相關活動經驗。第四章到第九章“貨物跟單到跨境商務的物流模式”，這幾個章節就紡織商品出口活動進行了系統講解，包括樣品訂單、質量跟單、包裝跟單、跨境申報、跨境保險等，用英語講解了紡織產品出口的全過程，讓讀者能夠通過本書熟悉紡織外貿活動的各個環節。第十章“紡織品檢驗”，本章就紡織外貿中常見的國內外檢驗標準及標志進行英語講解，包括內外主要檢驗機構及檢驗標準、綠色紡織品或生態紡織品的檢驗與標志、商檢條款及商檢證書等各種紡織標準，讓讀者了解外貿活動中常見的檢驗形式。作者在編寫本書的過程中考慮到學生難以接觸到紡織商務實踐活動，專門收錄了大量的紡織外貿實例進行操作編撰，使學生能夠在閱讀的過程中切實感受紡織品外貿活動中的方方面面；同時為了加深學生理解，便于學習記憶和比對，在需要進行指示說明的部分專門配有相應插圖，采用圖文并茂的形式進行講解；此外，本書最后附有全書的參考譯文，方便學生查閱和比對，使學生能夠用譯文進行自學或通過譯文來進行詞匯自檢等。

正如作者在本書寄語中所說，未來紡織業發展需要的人才不能僅僅局限于技術性、理論性人才，更多的是要培養綜合性、技能型人才，其不僅僅要知道或掌握紡織專業知識，還應當具備能夠適應紡織貿易國際化發展需求的語言技能，因此紡織英語教學應當致力于學生核心素養的提高，致力于學生英語語言能力、英語應用能力的培養，以更好地服務于我國紡織業的發展和進出口貿易的需求。首先，以紡織商務英語課堂為基礎，培養學生紡織商務英語基本素養，教師和學生要合理使用本書，以本書內容為基礎，打造配套的課程，建設更加完善的紡織專業學科。以校園為紐帶，紡織廠、外貿企業為主體，構建產學研一體化的紡織商務英語教學模式，以本書內容為基本，在校內完成英語知識的講授與學習，以外貿企業為平臺，創造學生接觸紡織商務活動的機會，讓學生在實踐中熟悉并掌握書中內容，從而實現理論向實踐、知識向技能的轉化，培養學生紡織商務英語應用能力和實踐素養。最后，實現紡織商務英語教學與課程的有機結合，不能僅重視學生知識的講授和技能的傳授，還應當注意做好學生三觀的培養，讓學生能夠有一個良好的職業觀、就業觀，使學生能夠具備更高的職業素養，更好、更快地適應紡織外貿相關崗位，實現其價值。