案例式教學在高職思政課程中的應用

孔維星

◆摘? 要：在當前的教育背景下，將重視對學生的素質教育，因此為了打造高效的思政課堂，教師將轉變自身的教學模式，通過案例式教學對學生學習思政課程起著了重要的作用。因此本文將詳細論述案例教學法在高職思政課堂教學中的具體應用，為學生創造出一個良好的文化環境。教師通過具體的案例分析來激發學生的興趣，使學生對這門科目具有較高的積極性，對提升教學質量有一定的幫助。

◆關鍵詞：案例式教學;高職;思政課課堂

根據目前教育的發展，在高職教育中，案例教學法作為一種現代化的教學方式，能夠通過對案例的有效運用，將教學內容與其進行有效的融合，從而提升高職思政課堂的教學質量。因此，教學中教師要充分發揮案例教學法的優勢，幫助學生在高職院校思政的的學習中提升自身的綜合素質。

1案例教學法的在高職思政教學所起到的作用

近些年來，國家的經濟水平得到了穩定的發展，因此社會對人們的個人素質以及行為品質也將提高了要求。所以為了幫助學生建立良好的職業素養，高職院校將重視思政課程的教育，促使教師轉變自身的教學模式，通過合理的教學手段，激發學生對于該課程的學習興趣，幫助學生度過學習的疲憊期?？梢酝ㄟ^案例教學法讓高職學生進一步對知識進行充分掌握，只有幫助學生建立良好的個人素養，進而使接下來的教學越來越輕松。

教學任務是高職課堂教學活動開展的主要方向，教學任務制定的是否合理對于課堂教學的開展起到了重要的影響，也是教學成果能夠提升的決定性因素。隨著高職院校對學生培養模式的不斷改革，在思政的教學上，使教師在教學當中越來越注重對于高職學生的自身能力和實踐能力的培養，而不只是停留在教材知識的傳授上。所以，教師要積極的運用案例教學法，以教學任務導向，選擇與教學任務相匹配的案例，并以提升學生的綜合能力為主旨，實現學生的整體發展。教學中教師要充分體現學生的主體地位，為學生創造充分的探究空間，讓學生能夠自主的進行問題的學習和思考，促進學生的相互溝通，通過對學生進行適當引導的方式，使學生能夠有效的完成教學任務。因此案例教學法是高職院校思政課程學習中是最行之有效的教學方式之一。

2在高職思想政治課堂應用案例教學法的具體方案

2.1利用教案，說服性教學

案例教學法可以理解為教案教學法、案例化教學。在《教育大辭典》中案例教學法被界定為：“高等學校社會科學某些科類的專業教學中的一種教學方法。即通過組織學生討論一系列案例，提出解決問題的方案，使學生掌握有關的專業技能、知識和理論”。在各大高校教學實踐中案例教學法被廣泛使用。尤其是在高職思想政治課教學中，是各位教師經常采用的一種教學方式，提高了思政課學生的參與性、現實性和啟發性，從而達到了高效課堂。在之前的傳統教學實踐中，可以深刻地體會到案例教學法對于教師在提升學生政治認同素養的教學目標實現上有著重要意義。

2.2案例教學與政治認同相融合

在如今的高職思想政治課教學中，教師的教學重點主要在于對學生“核心素養”的培育。而在核心素養的主要內容中?！罢握J同”占據最核心的地位，對于學生思想政治的培養有著必不可少的教育價值。因此教師在當前高職思政課教育教學研究，主要是想探究出行之有效、具有效率性的培育高職學生政治認同的方法。其中包括了很多是針對有效培養學生核心素養的新興教學方式，比如有討論式、情境式教學等以活躍的課堂氛圍為導向的授課形式。而在這些多種多樣的教學形式中，案例教學的使用尤為凸出，在如今高職思政課課堂教學中，教師正確的選取例子、運用案例顯得極為重要。教師要充分的在課前準備教案，以便靈活的發揮案例對于課堂教學的輔助作用。例如，教師可運用接近生活的案例結合內容來講授整堂課內容、創設生動的情境、開展有效的活動等，通過多樣的方式實現培養學生政治認同的目標。

2.3案例教學法在思政課堂應用的教學策略

高校應該將思政課和專業課程放在同等重要的位置，爭取做到合理安排課程，交叉性學習，確保在校園內有時間對學生滲透政治認識。在具體高職思政的教學當中，要做到對案例的充分運用，通過不同的方式和形式來體現案例中的內容，為學生呈現多樣化的學習內容。教師在教學中要對所用的案例進行有效的創新和優化，結合教材內容和學生特點以及時代背景的需求，來進行案例的創新，使其能夠與現代化的教學需求向吻合，符合現代社會的發展趨勢，使學生的興趣能夠得到充分的調動。在案例的優化過程中，要注重層層遞進的方式，通過基礎案例的運用培養學生的基本掌握能力和分析能力，然后再結合學生的學習能力，為學生提供一些具有新意的案例內容，讓學生通過對案例的閱讀實現對問題的有效思考和解決。

3結束語

根據上述文章敘述可得，高職思想政治課程是培養學生認同素養的主要途徑，對于日后學生發展有著揮之不去的作用。所以在平時的教學過程中，教師加強對于案例的使用，以有針對性和說服力的方式達到教學的主要目標。進而探求出一條科學有效的思政課教學與提升高職學生政治素養并駕齊驅的道路，運用和發揮好思想政治理論課的主陣地，達到真正促進高職學生整體政治素養的提升，培養出更多為社會做貢獻的學生。

參考文獻

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本文為：阿拉善職業技術學院職業教育提質培優行動項目