英語繪本在小學英語教學中的有效運用分析

劉茜新

◆摘? 要：隨著我國教育活動和課程改革工作的持續推進，廣大學生的文化素質方面受到人們更加廣泛的關注，切實要求目前小學教育高度關注學生日常實際應用水平以及自主學習水平的全面培養。

◆關鍵詞：小學英語;繪本;教學

在如今小學教育過程中，英語學科本身的學習環節存在一定的難度，由于英語教材內部的各類知識點特別復雜繁瑣，廣大學生在學習時通常產生枯燥乏味的情況，造成學習效率特別低下，對學生未來的學習和工作出現負面影響。因此，英語繪本作為如今一種形式較為新穎和內容有趣的先進教學模式，通過英語繪本開展教學，不但可以實現英語課堂的教學環境更加積極活躍，而且切實激發學生對學習各類英語知識的強烈興趣，從而實現事半功倍的教學作用。

1提升學生閱讀興致

與枯燥難懂的機械、單一的教學模式相比，引入了英語繪本的閱讀教學更加富有生動性和趣味性，因英語繪本有直觀易懂，趣味實用和貼近生活這三大顯著特點，所以學生的英語閱讀興致能夠得到大大提升。例如，在學習小學三年級第一單元《Hello！》這一課時，教師可以用英語繪本來引入，讓學生選擇不同的角色根據情景來對話，讓學生積極主動地參與到課程中來，既能鍛煉口語，又能加深學習印象。

2結合基本教材內容，切實選取繪本種類

廣大教師要能夠切實結合譯林版英語課本的基本教材，針對目前小學不同時期學生的實際學習水平，選取合理的繪本閱讀材料。例如，在目前小學低年段時期，廣大教師能夠有效融入《Cat》這篇主要繪本，讓學生能夠在繪本里面切實學習各類單詞，諸如cat、run、bag、box等內容，通過掌握核心句型Cat run in the bag.廣大教師采取這樣一個比較簡單的基本繪本材料，確保讓學生獲得興趣方面的滿足以及知識方面的增長。在目前小學高年段，廣大教師就能夠有效融入《A Cats Tale》優秀的英文原版繪本材料，切實讓學生閱讀的過程中，不斷開闊本身的思路。另外，如果教師正在開展講授某一個具體知識點，教師也能夠有效融入與之彼此關聯的各類繪本閱讀，切實輔助課堂教學。例如，在開展講授介詞的過程中，就能夠融入《Rosies Walk》等優秀的繪本素材。在上述繪本材料里面，母雞Rosie在家園外面散步的過程中，發現出現狐貍不斷跟隨自己，就積極開動腦筋，給狐貍合理設置了大量路障，最終實現保護自己的目的。在故事里面，存在大量表示具體方位的各類單詞，主要across、over、under等內容。采取對繪本的深入閱讀，廣大學生就能夠特別容易地有效掌握介詞的實際使用情境，提升對介詞具體使用方法的記憶。

3充分利用繪本故事，全面提升教學內容

在小學時期開展英語教學過程里面，廣大教師必須培養提升繪本故事的核心能力。例如，在開展學習My family的實際過程中，如果難以發現適合的各類繪本材料，實現補充課堂教學活動。為了確保幫助學生更好全面地融入教材內容學習過程中，采取father、mother、sister等關鍵單詞，具體編制了一個與單元本身主題特別契合的全新繪本故事。在故事的具體編制過程中，廣大教師要高度關注學生的實際學習水平，不斷加入趣味的各類元素，切實讓學生在合理創編的繪本故事環境里，實現學到各類知識，不斷鍛煉核心能力。

4科學運用多媒體設備

如果當譯林教材里面的某一具體語境與繪本內容比較類似時，廣大教師適時將這部分繪本內容，有機融合進教材的教學過程中，能夠讓學生實現擴大視野，切實感受在相近語境里面基礎語用功能，有效融會貫通基礎語言知識，同時在不同的實際語境中深入運用。為了實現上述目的，采取先進的多媒體設備，切實讓課堂活動變得特別豐滿和靈動。

例如，在教材里面遇到顏色的基本單元時，廣大教師選擇采取《brown bear，brown bear，what can you see？》等優秀的繪本材料。然而如果只是要求大家拿出書完成讀一讀，或是廣大老師自己開展示范朗讀一下，那么學生難以切實體會其中的豐富樂趣，然而采取多媒體設備方式，就通常完全不同。廣大教師能夠在課堂熱身環節，不斷播放高清晰的各類繪本視頻，先讓學生能夠對繪本內容存在大概全面的了解。通過大片式地優秀呈現，各類絢麗的畫面，單一卻特別有韻律的語言，切實將學生的全部感官都積極調動了起來，濃厚興趣自然而然產生了。同時，在正式開展講授繪本過程中，因為此繪本的基本目的為優秀鞏固譯林教材里面關于顏色的各類單詞，課堂前面一兩個具體動物可以通過教師自己完成講授，采取多媒體的手段，切實將一個個原本完全黑白的動物形象，利用觸屏功能，切實染上各種艷麗的豐富色彩。廣大學生在驚嘆的過程中，不斷在有效輸出表示顏色的各類單詞。由于繪本中有些顏色屬于教材中不能完全涉及到的，能夠讓學生自行在本身的移動終端設備上，有效點擊該顏色的具體發音，在講述過程的中間部分或是尾聲部分的時候，也能夠讓學生不斷嘗試著在本身的平板電腦上，合理填涂自己喜愛的各類顏色，并積極給相關的小動物開展繪本的深入改編。通過這樣的方式，能夠讓廣大學生在不斷復習和持續拓展顏色的教學過程中，有效復習動物的各類名稱。

5結束語

英語繪本閱讀活動滿足兒童個性成長的實際特點，能夠切實開發學生的內在思維，提升學生的基本英語語言運用水平。廣大教師要能夠精心地科學挑選與學生目前實際學習水平完全匹配的繪本素材，并根據書本的實際教材內容，科學運用先進的各類多媒體設備，切實讓英語的課堂學習活動更加快樂輕松，全面激發對學習各類英語知識的強烈興趣。

參考文獻

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