開展幼兒園發展性督導評價

課程實施方案杜絕“小學化”傾向、一日活動安排能確保每天兩小時戶外活動、以游戲為基本活動形式……近日，《上海市幼兒園發展性督導評價指導意見》出臺，明確開展幼兒園發展性督導評價的具體指標，內容包含園務治理、保育教育、安全衛生、資源配置、辦園成效5大方面的43個評價要素。

上海將通過對各級各類幼兒園實施全覆蓋、周期性的發展性綜合督導評價，充分發揮教育督導診斷、指導、激勵功能，為幼兒園提供專業支持和服務。該意見要求各區教育督導部門以3—5年為一個督導周期，依法對轄區內幼兒園開展發展性督導評價。要注重評價幼兒園按照發展規劃實現自主發展的成效，引導幼兒園在原有基礎上尋找新的生長點。要通過督評雙方的協商共建，幫助幼兒園掌握自我診斷的方法、技術和途徑，增強幼兒園依法自主發展的意識和能力。

該意見明確，園本自評機制與成效作為教育督導部門進行督導評價的重要依據。幼兒園要扎實推進形成“制定規劃—推動實施—評估反思”的閉環管理。每學年要對照市評價指標要求，對發展規劃目標達成情況和發展措施的作用效果開展年度自評，并根據自評結果對目標和措施進行動態調整，使之更適合幼兒園發展實際。

（《中國教育報》2021年02月21日? 任朝霞/文）