“三步走”講好基層黨課

〉〉〉〉〉余婉霜

新時代黨課教育要“取材基層、面向基層、帶動基層”，有這“三步走”方能解決黨課遠(yuǎn)離基層、晦澀難懂、上下脫軌的毛病。

取材基層

一堂高質(zhì)量的黨課不僅要立意深、站位高、格局大、視野廣，更要以小見大、見微知著，活用善用巧用生動案例，深入挖掘基層先進(jìn)典型，塑造榜樣力量。黨課取材于基層，并不是單純地用一兩個典型人物案例點綴課件，而是要做到有機(jī)結(jié)合、深度融合。堅持問題導(dǎo)向，以人民立場為出發(fā)點和落腳點，深入調(diào)查研究，宏觀上按照新形勢新任務(wù)新要求，微觀上掌握各單位各企業(yè)自身發(fā)展實際，把群眾問題了解透、把癥結(jié)堵點梳理通。盤活基層資源，把黨課與本單位生產(chǎn)經(jīng)營、疫情防控、鄉(xiāng)村振興、綠色發(fā)展、防震減災(zāi)、專題教育、本地紅色資源等有機(jī)結(jié)合，找準(zhǔn)歷史與現(xiàn)實的切入點，以人民群眾聽得懂的語言、看得明的案例、做得到的方法，講好道理、講新故事。

2021年5月31日，中共四川省煙草公司自貢市公司直屬分公司支部委員會在紅色教育基地盧德銘故居開展專題黨課

面向基層

黨課教育要面向基層，正確把握授課對象的目標(biāo)需求，做到全面覆蓋，以思想偉力培根鑄魂。針對基層黨員流動性較強(qiáng)、基層工作機(jī)動性較強(qiáng)等具體情況，見縫插針、靈活安排，改變傳統(tǒng)的線下集中授課模式，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)打造“云端黨課”“直播黨課”“指尖課堂”，打破時空局限，變集中學(xué)為隨時學(xué)，把黨課開在離黨員們最近的地方。就基層黨員年齡結(jié)構(gòu)、認(rèn)知水平、學(xué)歷層次參差不齊等問題，因地制宜、因材施教，分設(shè)不同班級，摒棄單向輸出的填鴨式教育，通過開展“點題黨課”“十分鐘講堂”“座談交流”等，加強(qiáng)雙向互動溝通，在短、平、快的黨課教育中，源源不斷地為基層黨員注入思想活力，把黨課開在他們最需要的地方。

帶動基層

在基層開展黨課，可以用先進(jìn)的理論知識、豐富的教學(xué)案例和新穎的課程體驗，提升黨員學(xué)習(xí)興趣，活躍基層學(xué)習(xí)氛圍，變“被動學(xué)習(xí)”為“主動參與”，變“課堂”為“講堂”。活用“板凳黨課”“田間黨課”等載體，邀請老黨員講黨課，讓身邊人講身邊事，加強(qiáng)體驗式、沉浸式、情景式黨課教育，把黨課融入田間地頭，融入日常生活，融入業(yè)務(wù)工作，讓黨課更接地氣，更具生機(jī)，更有味道，從而引發(fā)基層黨員的情感共鳴。也可依托“微黨課”“微視頻”等微活動，改變以往領(lǐng)導(dǎo)講黨員聽的授課模式，把教鞭交到普通黨員手中，引導(dǎo)普通黨員獨立策劃、制作、講授專題黨課，帶動基層黨員整體素質(zhì)的提高，合力打造一批“小而特”“小而精”的精品黨課，多渠道、多維度發(fā)出基層好聲音。