老兵張立軍：26本工作筆記記錄勵志人生

高德政

“好腦子不如爛筆頭。要想成為合格的技術兵，那就得多學多記。”當年為學好專業(yè)技術本領，張立軍把老班長講的專業(yè)知識點和排除故障的經(jīng)驗做法都詳細記錄下來。周末外出時，他買了一支鋼筆。那時候，他每個月津貼才36元錢，下了很大決心才買了回來。

這一記，就是26本。如今，臨近退休，張立軍想把這26本筆記整理完，送給戰(zhàn)友。

筆記背后是成長

第一次登上掃雷艦嵊州艦，張立軍剛過完21歲生日。“上艦不上掃雷艦，上艇不上獵潛艇。”這是海軍部隊流傳已久的一句順口溜。有一次，一位老兵拍著張立軍的肩膀說：“掃雷艦噸位小、編制少，也許苦干經(jīng)年也看不到奔頭，你要有心理準備。”張立軍沒有回復，心中只有一個念頭：“當海軍，就一定要上艦。”

不久后，一次特殊“禮遇”，讓張立軍堅定了自己的選擇。一次海上航行，迎面駛來一艘驅(qū)逐艦。兩艦靠近時，驅(qū)逐艦鳴笛向掃雷艦致敬。班長告訴他，按照國際慣例，其他艦艇與掃雷艦海上相遇，都要向掃雷艦鳴笛致敬，哪怕航母也不例外。

這一刻，張立軍感受到身為掃雷兵的無上榮光。

上艦僅4個月，張立軍就被海軍淳安艇艇長張建明“挖”去擔任電工班班長。淳安艇主機集控室80余張專業(yè)原理圖，每一張圖紙上百條電路、近千個節(jié)點，全部展開面積超過半個籃球場。張立軍不僅能熟記默畫，還能按圖索驥分析故障。

2年后，他從電工班班長成長為機電區(qū)隊長。那年，他隨艦出海演習，遇到極為復雜的故障，一時間都不知從何下手，后來在廠家技術人員幫助下，才解決了故障。演習過后，他心情沉重，感到自己要加倍努力了。

回來后，張立軍不放過任何拜師學藝的機會。廠修期間，他堅持全程留艦值班，跟著工廠專家們學習設備維修技巧。他的進步令大家驚嘆，工廠專家們說：“每次見到張立軍，喜憂參半。憂的是他喜歡挑刺，為了問題能和專家爭得面紅耳赤；喜的是他的合理化建議，能幫到我們。”

張立軍的這種工作態(tài)度，源于對事業(yè)的熱愛，這份熱愛支撐他堅守著掃雷兵的初心。那年，岳父勸他說：“立軍，你早點回來吧，回家找個穩(wěn)定工作方便照顧家人。”

岳父的話，張立軍不是沒有考慮過。可每當站在甲板上望向大海，他又舍不得了。了解情況后，老艇長張建明勸張立軍：“在部隊好好干，你的崗位專業(yè)性強、發(fā)展后勁大。堅持下去，生活上的困難，慢慢能解決的。”

“現(xiàn)在看來，被艇長說中了。”張立軍笑著說。這么多年來，他先后11次被評為“優(yōu)秀黨員”，個人榮立三等功2次，3次獲得“全軍士官優(yōu)秀人才三等獎”……

26本工作筆記，詳細記錄了他的軍旅歲月。筆記上有專業(yè)技術知識的科學解讀，有解決故障問題的經(jīng)驗做法，還有作為一名掃雷兵的切身感悟。他說：“只有拼來的成功，沒有等來的輝煌。一路奔跑，就能遇見更好的自己。”

26本筆記承載了什么

對大海難以割舍的情懷，是張立軍克服一個個難題的強大動力。每一次處理故障的經(jīng)歷，都被他詳細記錄在筆記里。上等兵顧天淼曾問張立軍，為什么能如此堅持？張立軍說，在他當電工班班長時，經(jīng)常看到老艇長張建明在休息時間一邊學一邊記筆記。張立軍納悶了，老艇長懂的比他多，為什么還要學習？張建明語重心長地說：“讓你們學，首先我得學。長時間不學習，手會變生，腦子也容易生銹。”這番話讓張立軍終生難忘。

張立軍手機中的視頻軟件，給他推送的視頻全部和電器設備維修有關。從過去的材料自學、進廠培訓，到現(xiàn)在的視頻教學、遠程指導，他的學習平臺在變，記筆記的學習習慣從未改變。他一直喜歡用鋼筆寫字，因為鋼筆“書寫便捷、方便留存，寫出的字不易褪色”。

四級軍士長楊云當年在新兵下連時，被分到淳安艇，跟著張立軍學電工。張立軍把艇上的管路圖、線路圖逐一分解成若干張小圖，對照每張小圖和相應的儀器設備，逐一給楊云講工作原理。原理懂了，才能上手操作。張立軍還會讓楊云畫圖，不但要畫出來，每條管路和線路還要連通，錯一個地方都不行。光畫圖，他們就用了2個月。“我們把張師傅的這種方法稱為‘張氏學習法。”楊云說。現(xiàn)在，楊云也是這么教徒弟的。

如今，張立軍的26本工作筆記已不知輾轉(zhuǎn)多少人之手，供大隊官兵們借鑒學習。這些筆記，不僅承載著他獨特的個人記憶，也是這些年海軍掃雷艦裝備發(fā)展的縮影。張立軍先后在四種型號掃雷艇上服役，一艘比一艘先進。

在很多人眼中，張立軍的人生很勵志——高中畢業(yè)參軍入伍，從某型首艘掃雷艇到如今新型掃雷艦，一路成長為海軍一級軍士長。但他并不覺得自己有何特別之處，他說：“我能成長為現(xiàn)在的我，是因為趕上了中國海軍快速發(fā)展的好時代，這可能是我們這一代掃雷兵的幸運之處。”

更多的“筆記”

2021年，張立軍48歲，還有2年就要退休了。他有一個想法：把“自己”留給部隊。

現(xiàn)在，張立軍不限于整理《故障匯編》。為貼近官兵“口味”，他想把好的經(jīng)驗做法拍成短視頻，但一個人做效果不理想，要想真正做好，還得依靠大隊和“士官專家組”的力量。此外，作為大隊“士官專家組”代理組長，張立軍還在牽頭組建“電工實際訓練操作站”——集教學、操作、考核、競賽和小發(fā)明為一體的“創(chuàng)客空間”，方便大隊戰(zhàn)友們隨時學、隨時練。退休前，他想把多年積累下的寶貴經(jīng)驗留給更多戰(zhàn)友。

張立軍一直都很忙。入伍28年，他只在家過了4個春節(jié)。部隊家屬院張立軍的家，只能用“極簡”來形容——屋里幾乎沒有值錢的家電。工作日，張立軍吃住都在單位，只有周末才回家住上一兩天。盡管他和妻子劉艷華相隔僅2公里，過的卻是鵲橋相會的日子。

“媳婦把家里打理得井井有條，我才可以把全部心思用到工作上。”說起這些，張立軍有些愧疚，“寫26本工作筆記的時間，有一半是她給的。”

張立軍說，他的名字里有“立軍”二字，就得立起新時代革命軍人的“好樣子”。如今，在該大隊，還有很多和張立軍一樣的“士官專家”活躍在基層一線。進入新時代，該大隊重視發(fā)揮士官作用推動部隊戰(zhàn)斗力躍升，于2017年成立“士官專家組”，目前已有優(yōu)秀專家型技術骨干16名。

“士官專家組”編寫的《某型掃雷艇典型故障排除方法》《海軍某型掃雷艦裝備使用保養(yǎng)規(guī)則》等，得到上級主管部門批準并推廣到相關掃雷艦艇部隊學習使用。每周他們都會組織課堂交流，大家一起研討學習。

越來越多的士官骨干脫穎而出。近年來，“士官專家組”組織專業(yè)培訓40余次，向兄弟單位輸送技術骨干30余名。其中，多名骨干在上級組織的比武競賽中摘金奪銀，4人被評為基地“維修標兵”，5項革新成果被立項推廣。

其實，這支隊伍中的每個人都有“筆記本”，他們共同記錄著來自工作實踐的筆記，記錄著強軍路上掃雷兵轉(zhuǎn)型發(fā)展的新航跡。