高校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量調(diào)查分析

江文英

【摘要】本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，了解到目前高校學(xué)生黨員發(fā)展中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，如入黨動(dòng)機(jī)不純、理想信念不堅(jiān)定、思想出現(xiàn)偏差等。為了有效解決這些問(wèn)題，培養(yǎng)更多高質(zhì)量的學(xué)生黨員，應(yīng)在大學(xué)生黨員中開(kāi)展學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事的黨員教育，提高大學(xué)生黨員質(zhì)量，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高質(zhì)量黨員干部。

【關(guān)鍵詞】學(xué)黨史;理想信念;黨性修養(yǎng);質(zhì)量

2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年，100年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心使命，帶領(lǐng)中國(guó)人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革，向人民和歷史交出了一份優(yōu)異的答卷。新時(shí)代，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民又踏上了實(shí)現(xiàn)全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新的趕考之路。站在新的歷史征程上，面對(duì)復(fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，中國(guó)共產(chǎn)黨更應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，不斷提高黨員的質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)、高標(biāo)準(zhǔn)，具有堅(jiān)定理想信念、黨性修養(yǎng)的黨員。

一、中共中央提出“控?cái)?shù)提質(zhì)”要求以來(lái)全國(guó)黨員發(fā)展情況

在2012年之前，黨中央提倡大力發(fā)展黨員，黨員的數(shù)量每年都在不斷攀升。2013年1月，中央政治局會(huì)議研究部署加強(qiáng)新形勢(shì)下發(fā)展黨員和黨員管理工作時(shí)提出了“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的總要求，2013年全國(guó)的黨員發(fā)展工作進(jìn)入了拐點(diǎn)，出現(xiàn)了10年來(lái)黨員發(fā)展數(shù)量首次降低的情況，全國(guó)共發(fā)展黨員240.8萬(wàn)名，較上一年度減少82.5萬(wàn)名。這也是近10年來(lái)發(fā)展黨員數(shù)量最低值。2014年5月，中共中央辦公廳依據(jù)新的戰(zhàn)略部署，在結(jié)合各地發(fā)展黨員工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，印發(fā)修訂后的《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》，嚴(yán)把黨員隊(duì)伍入口關(guān)，堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)，要求對(duì)入黨積極分子、發(fā)展對(duì)象、預(yù)備黨員進(jìn)行嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格考察，提高與確保黨員的質(zhì)量。

從中央2013年提出“控?cái)?shù)提質(zhì)”要求以來(lái)，全國(guó)黨員數(shù)量上升得到有效控制，截至2019年年底，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員總數(shù)為9191.4萬(wàn)名，全國(guó)黨員的質(zhì)量也不斷提高。高校是培養(yǎng)黨員的重要場(chǎng)所，數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)每年發(fā)展的黨員中，高校學(xué)生占1/3，因此，在“控?cái)?shù)提質(zhì)”的要求下，更應(yīng)該注重提高高校學(xué)生黨員的質(zhì)量。

二、目前高校學(xué)生黨員中存在的問(wèn)題

為了更全面、更客觀地了解、分析、把握目前高校學(xué)生黨員的情況，特別是了解目前學(xué)生黨員中存在的問(wèn)題，筆者在所在高校發(fā)放了1150份問(wèn)卷調(diào)查表，收回1142份，收回率99.3%，在有效范圍內(nèi)。其中涉及學(xué)生黨員入黨動(dòng)機(jī)、理想信念、三觀、思想情況等內(nèi)容。

第一，當(dāng)問(wèn)到“當(dāng)前有的大學(xué)生把入黨作為獲取個(gè)人好處的一個(gè)砝碼，您認(rèn)為這種想法正確嗎？”選擇“不正確”的占43.87%;選擇“不太正確，但可以理解”的占53.24%;選擇“不正確，但仍會(huì)這樣想這樣做”的占2.28%;選擇“正確”的占0.61%，后面3項(xiàng)合計(jì)56.13%。這說(shuō)明目前大學(xué)生存在入黨動(dòng)機(jī)不純、入黨動(dòng)機(jī)多元化的情況。

第二，當(dāng)問(wèn)到“對(duì)于目前校園里表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)人主義、拜金主義和享樂(lè)主義，您的看法是？”選擇“反對(duì)，應(yīng)該加強(qiáng)引導(dǎo)”的占93.52%;選擇“迷茫，跟傳統(tǒng)價(jià)值觀教育相左”的占2.8%;選擇“正常，存在即合理”的占3.5%;選擇“隨大流，我也會(huì)這樣”的占0.18%。這表明大部分學(xué)生黨員的人生觀都是正確的，但由于不良社會(huì)思潮的影響，還有少數(shù)學(xué)生黨員的人生觀不正確，這與黨的理想、信念格格不入，影響了黨員的形象。

第三，當(dāng)問(wèn)到“您的人生目的是？”時(shí)，選擇“將貢獻(xiàn)社會(huì)與實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值有機(jī)結(jié)合”的占71.63%;選擇“實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值”的占18.83%，選擇“貢獻(xiàn)社會(huì)”的占8.84%，說(shuō)明大部分大學(xué)生黨員的價(jià)值觀是正確的，但還有極少數(shù)學(xué)生黨員認(rèn)為人生目的是“掙大錢、做大官”，占0.53%。習(xí)近平總書記認(rèn)為，看一名黨員干部，特別是高級(jí)干部的素質(zhì)和能力，首先看政治上是否站得穩(wěn)、靠得住。所以黨員在大是大非面前要立場(chǎng)站得穩(wěn)，不能把“掙大錢、做大官”作為目的，否則很容易迷失方向。

第四，當(dāng)問(wèn)到“您周圍大學(xué)生黨員的先鋒模范作用總體發(fā)揮得怎么樣？”時(shí)，選擇“基本發(fā)揮了模范作用”的占51.49%;選擇“能充分發(fā)揮模范作用”的占45.27%;選擇“和普通同學(xué)沒(méi)多大差別”的占2.71%;選擇“不好，甚至還不如普通同學(xué)”的占0.53%。這說(shuō)明，大部分學(xué)生黨員都能發(fā)揮先鋒模范作用，但也存在少數(shù)學(xué)生黨員與普通學(xué)生覺(jué)悟差不多的情況。

綜上所述，目前高校學(xué)生黨員中，有少部分人的人生觀、價(jià)值觀、入黨動(dòng)機(jī)存在一定的問(wèn)題，有些黨員思想上出現(xiàn)偏差，這都影響了高校培養(yǎng)大學(xué)生的質(zhì)量。筆者從事一線黨建工作多年，在參與學(xué)生入黨積極分子、學(xué)生預(yù)備黨員談話當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)黨的認(rèn)識(shí)了解非常膚淺，嚴(yán)重影響了學(xué)生黨員的形象。大學(xué)生黨員中存在各種各樣的問(wèn)題，從思想根源上來(lái)說(shuō)，高校弱化了對(duì)黨史的教育，黨員對(duì)黨史認(rèn)識(shí)不足。要提高學(xué)生黨員的質(zhì)量，在學(xué)生黨員中大力開(kāi)展“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事”的黨史學(xué)習(xí)教育很有必要。習(xí)近平總書記高度重視學(xué)習(xí)黨史，在多次會(huì)議上重復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)黨史的重要性，“將黨史作為必修課，學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課”。另外，習(xí)近平總書記還指出：“一種價(jià)值觀要真正發(fā)揮作用，必須融入社會(huì)生活，讓人們?cè)趯?shí)踐中感知它、領(lǐng)悟它。要注意把我們所提倡的與人們?nèi)粘Ｉ罹o密聯(lián)系起來(lái)，在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫。”因此要把學(xué)黨史落實(shí)到為人民群眾辦實(shí)事中來(lái)。

三、提高高校學(xué)生黨員質(zhì)量的路徑

高校黨建工作是全校一盤棋系統(tǒng)工程，要提高高校學(xué)生黨員整體思政水平、道德水平，堅(jiān)定其理想信念，要提高大學(xué)生對(duì)黨史、國(guó)情認(rèn)知程度，提高學(xué)生黨員質(zhì)量，需要發(fā)揮各職能部門及教學(xué)單位的聯(lián)動(dòng)作用，狠抓大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育，做到“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事”。中共黨史教育，指的是通過(guò)講述中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建及其發(fā)展的艱辛歷史，對(duì)黨員、干部、廣大群眾和青年學(xué)生進(jìn)行思想教育。黨史教育能夠確保黨的執(zhí)政地位不動(dòng)搖、弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)、促進(jìn)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展、培養(yǎng)黨員干部道路自信，因此必須加強(qiáng)理論宣傳和大眾普及，大力拓展黨史學(xué)習(xí)教育的渠道。

（一）發(fā)揮思政課在提高學(xué)生黨員質(zhì)量中的作用

第一，從新生入學(xué)開(kāi)始，就引導(dǎo)有意向入黨的學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)思政課，積極參與到黨史學(xué)習(xí)中來(lái)。按照發(fā)展黨員流程，第一批大學(xué)生入黨一般是大二下學(xué)期，而高校思政課也是安排在大一、大二，高校可以把培養(yǎng)大學(xué)生黨員與思政課學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。支部書記可以與任課教師加強(qiáng)聯(lián)系，使思政課教師更有針對(duì)性地引導(dǎo)有意向入黨的學(xué)生參與到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)。態(tài)度端正、學(xué)習(xí)積極、表現(xiàn)良好、成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，可以優(yōu)先入黨。這樣既有利于增強(qiáng)思政課教學(xué)主體的針對(duì)性，也可以幫助有意向入黨的同學(xué)認(rèn)真、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨史知識(shí)、馬克思主義理論，打牢基礎(chǔ)，提高其理論水平、道德水平，提高其黨性修養(yǎng)與思想覺(jué)悟。為了有針對(duì)性地對(duì)準(zhǔn)備入黨的學(xué)生進(jìn)行教育，可以把他們組成小組，對(duì)他們高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，引導(dǎo)他們關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)、積極參與到課堂討論中，以提高他們辨別是非的能力，也有利于帶動(dòng)其他同學(xué)積極學(xué)習(xí)思政課，搞好課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。

第二，思政課教師要?jiǎng)?chuàng)新授課方式，打破“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，可以結(jié)合教材廣泛挖掘黨史資料、影音視頻，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，用生動(dòng)活潑、有血有肉的黨史人物來(lái)激勵(lì)廣大青年學(xué)生，特別是準(zhǔn)備入黨的學(xué)生。另外，引入對(duì)分課堂、翻轉(zhuǎn)課堂等這些以學(xué)生為中心的主體性教學(xué)模式，讓學(xué)生成為課堂的主角，積極參與課堂討論，幫助他們嚴(yán)格要求自己、深入學(xué)習(xí)馬克思主義理論及黨史，發(fā)揮思政課在學(xué)生黨建中的作用。

第三，思政課是高校學(xué)生必修的科目，因?qū)W生人數(shù)眾多，有些活動(dòng)難以覆蓋所有學(xué)生，可以有針對(duì)性地為有意向入黨的學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。如結(jié)合課程要求，帶領(lǐng)入黨積極分子參觀革命遺址、紅色景點(diǎn)，訪問(wèn)老黨員，進(jìn)行紅色革命文化教育。還可以安排他們圍繞一些思政課題進(jìn)行調(diào)查研究，設(shè)計(jì)問(wèn)卷、深入調(diào)查、深入研究并撰寫調(diào)研報(bào)告，增強(qiáng)他們對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)與了解。

（二）發(fā)揮黨校在全校入黨對(duì)象培訓(xùn)中的作用，提高入黨積極分子的質(zhì)量

第一，邀請(qǐng)黨史黨建方面的專家、學(xué)者，為入黨對(duì)象進(jìn)行黨史、黨性教育。分專題、系統(tǒng)地講解建黨100周年以來(lái)，黨的革命史、建設(shè)史，講述黨如何從50多名黨員慢慢發(fā)展壯大成為一個(gè)具有9000多萬(wàn)黨員的領(lǐng)導(dǎo)政黨。中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民浴血奮戰(zhàn)、越挫越勇，百折不撓，經(jīng)歷了大革命的失敗、土地革命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)，社會(huì)主義改造、社會(huì)主義建設(shè)、改革開(kāi)放，以及帶領(lǐng)全國(guó)人民為建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、美麗、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)而努力。用老一輩革命家的榜樣示范激勵(lì)他們積極投身到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中。

第二，高校還可以充分利用當(dāng)?shù)丶t色革命文化資源，拓展入黨對(duì)象的課外實(shí)踐活動(dòng)，組織帶領(lǐng)入黨對(duì)象到紅色革命景點(diǎn)、展覽館、博物館、紀(jì)念館等進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。習(xí)近平總書記指出：“每一個(gè)紅色旅游景點(diǎn)都是一個(gè)常學(xué)常新的生動(dòng)課堂，蘊(yùn)含著豐富的政治智慧和道德滋養(yǎng)。”紅色革命資源是最好的教科書，如果有條件，還可以讓入黨對(duì)象穿上軍裝，走一段紅軍路，唱一首紅歌，吃一頓紅軍糧，讓入黨對(duì)象在情景教學(xué)中深切體會(huì)到黨的艱苦奮斗歷程，用黨的精神鼓舞激勵(lì)入黨對(duì)象。

第三，校組織部要抓好各學(xué)生黨支部的“三會(huì)一課”、主題黨日活動(dòng)的落實(shí)情況，從方向上引導(dǎo)各學(xué)生黨支部學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事，并且監(jiān)督各黨支部將活動(dòng)落到實(shí)處。把黨史上重要的節(jié)點(diǎn)分解在不同的月份進(jìn)行紀(jì)念，如三月學(xué)雷鋒、四月緬懷革命先烈、五月紀(jì)念“五四”青年運(yùn)動(dòng)……指導(dǎo)各學(xué)生黨支部有針對(duì)性地學(xué)習(xí)黨史，促進(jìn)各學(xué)生黨支部的黨務(wù)工作有序開(kāi)展。

第四，高校相關(guān)部門有針對(duì)性地開(kāi)設(shè)一些黨史方面的選修課，如馬克思主義學(xué)院開(kāi)設(shè)黨史方面的選修課，音樂(lè)學(xué)院開(kāi)設(shè)革命音樂(lè)欣賞選修課，文學(xué)院開(kāi)設(shè)革命電影欣賞，政務(wù)學(xué)院開(kāi)設(shè)黨情分析等選修課……為全校預(yù)備黨員提供選修的可能。作為預(yù)備黨員，至少選擇其中一門作為選修課，從音樂(lè)元素、電影觀感中系統(tǒng)了解黨的發(fā)展歷程，成長(zhǎng)為具有較高黨史水平、黨性修養(yǎng)的優(yōu)秀黨員。

（三）引導(dǎo)學(xué)生黨支部開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的活動(dòng)，豐富黨員的組織生活

第一，各院系黨委（黨總支）黨支部應(yīng)開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的組織生活，發(fā)動(dòng)廣大黨員積極參與。首先，用好、發(fā)揮好學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)強(qiáng)大的學(xué)習(xí)功能，引導(dǎo)學(xué)生黨員每天堅(jiān)持在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)進(jìn)行學(xué)習(xí)，分享學(xué)習(xí)心得。其次，引導(dǎo)黨員每個(gè)學(xué)期至少看一本黨內(nèi)讀物或者老一輩革命家的傳記，黨支部定期舉行讀書分享會(huì)，每位黨員都有機(jī)會(huì)分享自己的學(xué)習(xí)心得。最后，黨支部應(yīng)舉行豐富多彩的黨日活動(dòng)，如到電影院觀看紀(jì)錄片、到紅色景點(diǎn)尋找革命先烈的足跡、重溫入黨誓詞、圍繞時(shí)政熱點(diǎn)開(kāi)展討論等，培養(yǎng)學(xué)生黨員關(guān)注時(shí)政要聞、關(guān)心國(guó)家大事的政治意識(shí)。

第二，高校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)可以積極組織學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事系列活動(dòng)，如黨史方面的知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、辯論賽、征文比賽、故事會(huì)、紅歌比賽、情景劇表演、微視頻大賽、微黨課等，以喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式吸引學(xué)生黨員參加，帶動(dòng)非黨員同學(xué)積極參與，傳揚(yáng)紅色經(jīng)典。

第三，學(xué)生黨支部應(yīng)定時(shí)舉辦一些戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)，錘煉黨員的意志、毅力。高校應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生黨員頑強(qiáng)的斗志、堅(jiān)強(qiáng)的毅力，因此，各支部可以創(chuàng)造機(jī)會(huì)進(jìn)行素質(zhì)拓展，強(qiáng)思想、筑靈魂、鍛煉意志。如號(hào)召黨員每天鍛煉身體，晨跑、打籃球、踢足球，每個(gè)學(xué)期到戶外素質(zhì)拓展基地搞一次活動(dòng)，或者召集黨員爬山、參加徒步運(yùn)動(dòng)等，在體育鍛煉中增強(qiáng)黨員的意志、毅力。

（四）傳揚(yáng)黨的奮斗、擔(dān)當(dāng)精神，發(fā)揮黨員的先進(jìn)模范作用

第一，引導(dǎo)學(xué)生黨員積極參加各種志愿服務(wù)，培養(yǎng)黨員為人民服務(wù)的意識(shí)。打造一支紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)正派的黨員志愿服務(wù)隊(duì)，協(xié)助院系開(kāi)展各項(xiàng)志愿服務(wù)，如新生接待工作、為畢業(yè)生送行、整理學(xué)生檔案材料。明確每位黨員每學(xué)期必須完成的志愿服務(wù)次數(shù)。在黨員比較多的高年級(jí)實(shí)行黨員聯(lián)系非黨員制度，一名黨員聯(lián)系多名非黨員同學(xué)，用黨員優(yōu)良作風(fēng)影響同學(xué)。當(dāng)同學(xué)中有緊急事情、突發(fā)情況，黨員同志能第一時(shí)間掌握到真實(shí)情況并及時(shí)上報(bào)給輔導(dǎo)員或班主任。

第二，打造黨員宿舍、社區(qū)維穩(wěn)服務(wù)隊(duì)。學(xué)生社區(qū)是學(xué)生課余活動(dòng)的重要場(chǎng)所，學(xué)生宿舍安全是學(xué)校安全工作的重要保障。因此，在學(xué)生社區(qū)發(fā)揮黨員的維穩(wěn)作用，既給黨員創(chuàng)造了志愿服務(wù)的機(jī)會(huì)，也讓社區(qū)的安全工作得到保障。舍長(zhǎng)可以由學(xué)生黨員擔(dān)任，以身作則，做好宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，遵守宿舍管理?xiàng)l例。在學(xué)生社區(qū)成立黨員活動(dòng)室，主要任務(wù)是組織黨員志愿者成立維穩(wěn)服務(wù)隊(duì)，定期檢查宿舍衛(wèi)生情況，負(fù)責(zé)學(xué)生社區(qū)黨建宣傳欄。

第三，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的監(jiān)督，制定激勵(lì)機(jī)制。要求黨員統(tǒng)一佩戴黨員徽章亮明自己的黨員身份，督促黨員時(shí)刻保持警醒態(tài)度，嚴(yán)格要求自己，接受同學(xué)的監(jiān)督。每年對(duì)黨員進(jìn)行評(píng)星定級(jí)，在黨員自評(píng)互評(píng)、群眾點(diǎn)評(píng)的基礎(chǔ)上，選出最受大家喜愛(ài)、最具奉獻(xiàn)精神的學(xué)生黨員，利用新媒體，公開(kāi)宣傳他們的先進(jìn)事跡，調(diào)動(dòng)其積極性。

第四，組織學(xué)生黨員走出校門，到各社區(qū)、街道做志愿服務(wù)，深入了解群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去。為了引導(dǎo)黨員有愛(ài)心、責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神，培養(yǎng)他們的高尚人格，學(xué)校可以與社區(qū)、街道聯(lián)系，為學(xué)生黨員提供志愿服務(wù)機(jī)會(huì)。還可以帶領(lǐng)學(xué)生黨員到企業(yè)、機(jī)關(guān)、社區(qū)去做調(diào)研活動(dòng)，讓學(xué)生黨員更了解社會(huì)、民情。

參考文獻(xiàn)：

[1]潘玉騰，彭陳.黨史學(xué)習(xí)教育融入高校立德樹(shù)人的邏輯理路[J].國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2021（03）：9-15.

[2]馬其南.改革開(kāi)放以來(lái)高校黨建工作質(zhì)量評(píng)價(jià)的回顧與思考[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2018（12）：136-141.

[3]習(xí)近平談治國(guó)理政（第三卷）[M].北京：外文出版社，2020：83.

[4]中共中央黨史研究室.歷史是最好的教科書——學(xué)習(xí)習(xí)近平同志關(guān)于黨的歷史的重要論述[M].北京：中共黨史出版社，2014.

[5]習(xí)近平.把培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為凝魂聚氣強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程[N].人民日?qǐng)?bào)，2014-02-26（01）.

[6]苗瀟化，王威.高校黨建中的黨史教育問(wèn)題探析——短板效應(yīng)視域下[J].學(xué)理論，2017（09）：144-148.

[7]張楠楠.論黨史教育對(duì)黨建的重要性[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2018（07）：119-120.

[8]習(xí)近平韶山獻(xiàn)花籃 稱紅色旅游景點(diǎn)是常學(xué)常新的課堂[N].人民日?qǐng)?bào)，2011-03-24（01）.

【本文系2020年教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目（高校輔導(dǎo)員研究）“高校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量問(wèn)題研究”（20JDSZ3144）的階段性成果】

（作者單位：韶關(guān)學(xué)院馬克思主義學(xué)院）