勞動教育提升學生黨員黨性修養(yǎng)的探討

蟻曼

【摘要】勞動教育是促進學生全面發(fā)展的關(guān)鍵舉措。本文分析了勞動教育對于提升學生黨員黨性修養(yǎng)的重要意義以及開展勞動教育的必要性和急迫性，結(jié)合當代學生黨員的特點，提出將勞動教育納入學生黨員的教育及管理中，并探討了開展勞動教育的路徑。

【關(guān)鍵詞】勞動教育;學生黨員;黨性修養(yǎng)

2018年9月10日，習近平總書記在全國教育大會上指出，要“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿意的教育”。其中值得注意的是“勞”字的回歸，這一表述對新時代素質(zhì)教育發(fā)展具有重大的意義。勞動教育對于提升學生黨員黨性修養(yǎng)、促進學生全面發(fā)展、落實立德樹人根本任務具有重要意義。

一、勞動教育對于提升學生黨員黨性修養(yǎng)的重要意義

（一）勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，決定了學生黨員的精神面貌、勞動技能水平

目前，大學生大多數(shù)是獨生子女，長期生活在被多人呵護的家庭環(huán)境下，造成一些學生不會勞動、不想勞動的不良風氣，在家不從事家務勞動，在校不進行宿舍清潔，在外不維護公共環(huán)境衛(wèi)生。勞動的價值在青年人身上被淡化、弱化。對此，學校要高度重視，采取相關(guān)措施加強勞動教育。實踐過程中可以先從學生黨員抓起，以點帶面，為廣大學生展示黨員主動帶頭吃苦耐勞的精神面貌，樹立榜樣作用。

（二）勞動教育是立德樹人的重要途徑，促使學生黨員形成正確的勞動觀

立德樹人的目的在于培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。在現(xiàn)實生活中，由于物質(zhì)生活的豐富和傳統(tǒng)家庭教育方法的偏頗，很多事情都由家長包辦了，致使學生連力所能及的事情都不肯去做或沒有做過，過著衣來伸手、飯來張口的生活。部分大學生連起碼的洗衣、做飯、整理物品等日常生活事務都不會做，可能引發(fā)宿舍關(guān)系不和諧、人際關(guān)系緊張等情況。開展勞動教育，能促進學生尤其是學生黨員與父母、舍友之間的關(guān)系，端正學生黨員的態(tài)度，使其樹立正確的勞動觀念。同時，通過勞動，能培養(yǎng)學生黨員吃苦耐勞、勤奮肯干等精神，積極地為他人服務，有利于增進與同學之間的感情。

（三）勞動教育能削弱學生黨員功利性意識，決定其勞動價值取向，樹立其科學的社會服務觀念

部分學生黨員入黨動機不純，功利性較強，考慮個人利益多于集體利益。所以有必要通過開展勞動教育，培養(yǎng)學生黨員的無私奉獻精神。學校要貫徹落實黨的教育方針，把“勞”作為培養(yǎng)目標之一，通過開展勞動教育，幫助學生黨員樹立科學的社會服務觀念，讓學生黨員了解社會和群眾需求，服務他人、服務社會。

二、勞動教育對于提升學生黨員黨性修養(yǎng)的必要性和急迫性

（一）學生黨員綜合素質(zhì)高，學習能力強，但思想容易出現(xiàn)偏差

學生黨員生長于物質(zhì)生活條件較好的時代，他們從小接受知識文化的熏陶，整體素質(zhì)較高，學習能力較強，但受多元文化的影響，對黨的理論知識的掌握缺乏專業(yè)性和唯一性，加上世界觀、人生觀、價值觀還正處于形成的關(guān)鍵期，其思想上難免會出現(xiàn)偏差。

（二）學生黨員思想活躍，接受能力強，但黨性觀念淡薄

學生黨員身處科技高速發(fā)展、資訊快速傳播時代，接觸新鮮事物的機會相對較多，接受能力強，思想活躍度較高，但往往容易受到不良信息的影響，導致一些大學生存在入黨動機不純、黨性意志薄弱、理想信念缺失等問題。

（三）學生黨員才藝優(yōu)勢突出，但動手機會少，服務意識較弱

當代學生黨員的才藝優(yōu)勢比較突出，但由于社會環(huán)境和家庭環(huán)境的影響，缺乏勞動教育的劣勢也比較突出。從近年來學生黨員的發(fā)展情況來看，基本上每個入黨積極分子的相關(guān)材料都要經(jīng)過相關(guān)指導老師多次檢查、多次修改，但發(fā)展對象大多動手能力較弱，服務意識薄弱。

三、勞動教育提升學生黨員黨性修養(yǎng)的路徑

要全方位提升學生黨員的黨性修養(yǎng)，就要結(jié)合勞動教育的內(nèi)涵和現(xiàn)階段學生黨員的特點，積極開展勞動教育，以培養(yǎng)學生黨員的動手能力，促使其掌握相關(guān)勞動技能，提升自主服務群眾的意識、主動積極的勞動意識。開展勞動教育，提升學生黨員黨性修養(yǎng)，可以從以下三個方面做起。

（一）將勞動教育課程納入教育教學體系

通過開設(shè)勞動教育課程，引導學生黨員身體力行，積極參與實踐活動，加強學生黨員的服務意識和奉獻精神。可開設(shè)宿舍清潔課程、校園美化課程和教室清潔課程等，讓學生黨員自覺地、有意識地勞動，做到誠實勞動和創(chuàng)造性勞動。課堂形式要多樣化，教師在給學生黨員講授理論知識的同時，可要求其將個人勞動情況做成報告，鼓勵廣大學生黨員積極參加勞動。定期開展勞動模范和優(yōu)秀勞動者事跡報告會，以點帶面，發(fā)揮學生黨員的模范帶頭作用。

（二）理論結(jié)合實際，多形式開展勞動服務工作

教師要引導學生黨員學習相關(guān)黨務理論知識，將相關(guān)理論知識運用在勞動實踐中。勞動實踐包括：進行宿舍衛(wèi)生大清潔、進行家務勞動、在校公共場合打掃衛(wèi)生、到社區(qū)慰問老人等。可以分設(shè)勞動任務，進行相應的比賽。另外，疫情時期可協(xié)助街道開展工作，畢業(yè)季開展黨員植樹活動，暑期開展“三下鄉(xiāng)”活動等。

（三）積極利用網(wǎng)絡平臺，完善黨員評優(yōu)制度

學校公眾號要開設(shè)專門的勞動教育宣傳板塊，對每次勞動開展情況都要進行相應報道，強化榜樣力量;定期宣傳勞動教育相關(guān)內(nèi)容，同時學會利用網(wǎng)絡平臺督促學生黨員定時學習。要完善黨員評優(yōu)制度，將勞動教育時數(shù)進行量化管理，納入黨員評優(yōu)制度中，將勞動教育作為其中一項重要評比指標，使學生黨員將勞動教育落到實處。

四、結(jié)語

綜上所述，要結(jié)合時代發(fā)展和現(xiàn)階段學生黨員的特點，通過開展勞動教育提高學生黨員的思想政治素養(yǎng)，提升學生黨員的黨性修養(yǎng)，讓學生黨員真正做到主動服務群眾、有能力服務好群眾，促進黨群關(guān)系的融洽。

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（作者單位：北京理工大學珠海學院）