“父親辭職帶厭學(xué)兒子游走中國(guó)”，對(duì)此你怎么看

編者按：2 0 2 0年1 2月13日，遼寧丹東一位父親放棄自己的高薪工作，帶著1 4歲厭學(xué)的兒子開(kāi)房車環(huán)游中國(guó)，把旅游當(dāng)課堂，讓孩子體驗(yàn)生活。這位父親的做法引發(fā)了熱議，有人稱贊他的勇氣和魄力，也有人認(rèn)為，這樣做會(huì)讓孩子更加厭學(xué)。對(duì)此，同學(xué)們?cè)趺纯矗空?qǐng)大家暢所欲言。

我認(rèn)為，這位父親的決定是正確的。孩子退學(xué)后，他沒(méi)有“以硬碰硬”，而是關(guān)注孩子的心理健康，通過(guò)旅行讓孩子自己體會(huì)到學(xué)習(xí)的意義。類似的事情，我也曾遇到過(guò)。疫情期間，由于長(zhǎng)時(shí)間在家上網(wǎng)課，我產(chǎn)生了厭學(xué)心理。爸爸發(fā)現(xiàn)以后，并沒(méi)有打罵我，而是帶我去郊外森林公園散心。一路上，他不斷給我介紹身邊的奇花異草和嶙峋怪石，還帶著我用泥巴捏小人，讓我身心得以調(diào)整，不再厭學(xué)。

（福建省三明市第三中學(xué) 陳語(yǔ)昂）

我認(rèn)為這位父親的做法是恰當(dāng)?shù)摹９湃嗽疲骸白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”由此可見(jiàn)，二者相輔相成，同樣重要。讀的書(shū)多了，就會(huì)對(duì)世界抱有好奇之心，想去親自感受；而在行了萬(wàn)里路后，就會(huì)對(duì)生活有新的認(rèn)識(shí)，再放到書(shū)本中，便可以迸出新的火花。這位父親帶著兒子環(huán)游中國(guó)，不僅讓兒子感受了各地的風(fēng)土人情，還為兒子打開(kāi)了一扇認(rèn)識(shí)生活的窗。況且，社會(huì)本身就是一本書(shū)，一本集結(jié)了眾人智慧的書(shū)，兒子在“書(shū)海”中遨游，一定能學(xué)到許多寶貴的知識(shí)。

（福建省三明市第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校 朱學(xué)敏）

我贊成材料中父親的做法，真正的學(xué)習(xí)不僅局限在課堂，從現(xiàn)實(shí)生活中同樣能學(xué)到很多東西。厭學(xué)是我們青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中容易出現(xiàn)的負(fù)面情緒。這位父親帶兒子去旅行，讓兒子感受河山之壯闊、人間之斑斕，從而明白學(xué)習(xí)的目的，有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

（福建省三明市列東中學(xué) 鄧煊曉）

（以上幾個(gè)片段均由雷碧玉老師組稿）

說(shuō)實(shí)話，我并不確定孩子一路上一定能感受到、領(lǐng)悟到父親的良苦用心，一定能擺脫厭學(xué)情緒的困擾，進(jìn)而有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。但孩子在環(huán)游的過(guò)程中可以見(jiàn)到在家中見(jiàn)不到的父親的另一面，他可以學(xué)習(xí)父親如何規(guī)劃日程安排，如何表達(dá)感受和情緒，如何處理旅游途中遇到的問(wèn)題等，這些是在學(xué)校學(xué)不到的。

（易靖程）

我認(rèn)為這位父親的做法是正確的。孩子已經(jīng)厭學(xué)，再?gòu)?qiáng)迫孩子學(xué)只會(huì)讓孩子更加厭學(xué)。而帶孩子去旅游，去感受大自然，孩子不但放松了自己，而且可以在旅行中學(xué)到在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)，說(shuō)不定會(huì)重新燃起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。即便孩子不喜歡旅游，他也可以在旅游中緩解自己的負(fù)面情緒。

（歐陽(yáng)熠霖）

（以上兩個(gè)片段均來(lái)自湖南省長(zhǎng)沙市麓山中加學(xué)校，由尹宏老師組稿）

我認(rèn)為這位父親的做法值得點(diǎn)贊。

面對(duì)1 4歲厭學(xué)的兒子，這位父親定是焦慮萬(wàn)分，再三思考才作出這個(gè)決定。他開(kāi)房車帶兒子去旅游，也許兒子貪玩的心能得到釋放。父親帶他到外面的世界走走，在玩中學(xué)，讓他感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。通過(guò)一段與父親的親密接觸，增進(jìn)了對(duì)父親的了解，也許他漸漸就會(huì)明白父親的良苦用心，產(chǎn)生好好學(xué)習(xí)的念頭。

讓孩子盡情地玩，他玩夠了，玩累了，覺(jué)得沒(méi)有意義了，可能就會(huì)好好學(xué)習(xí)了。

我認(rèn)為這位“房車爸爸”的做法是正確的，但也需要把握好度，適度而行。

（王梓伊）

孩子厭學(xué)，父母如果用特別嚴(yán)厲的方式教育孩子，可能會(huì)適得其反。把旅途當(dāng)課堂，讓孩子體驗(yàn)真實(shí)的生活，認(rèn)真思考人生的意義，未嘗不可。從這位父親的做法，我們能獲得一些啟發(fā)。

叛逆不可怕，厭學(xué)不可怕，這只是我們成長(zhǎng)的某個(gè)階段可能出現(xiàn)的一些小問(wèn)題。這位父親用愛(ài)和寬容來(lái)對(duì)待孩子，是一個(gè)大膽的決定，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有新的認(rèn)知，能以更好的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)。

（余涵卿）

（以上兩個(gè)片段均來(lái)自河南省信陽(yáng)市第七中學(xué)，由余東芳老師組稿）

結(jié)語(yǔ)：放棄高薪工作，帶厭學(xué)的兒子環(huán)游中國(guó)，這位父親作出這樣的決定，需要多大的勇氣呀！透過(guò)他這一舉動(dòng)，我們感受到一位父親對(duì)孩子深深的包容和愛(ài)，看到父母教育思想的轉(zhuǎn)變。希望孩子早日擺脫厭學(xué)情緒的困擾，走進(jìn)校園，快樂(lè)地學(xué)習(xí)。