聆聽花開的聲音

肖旋

每個孩子都是人世間獨一無二的存在，每個孩子都像是一粒花的種子，只不過花期不同，有的一開始就燦爛綻放，有的則需要漫長的等待。作為幼師，我的責任就是用愛心呵護這些種子，日復一日地澆灌，必定會等到花開。

初遇

2009年12月，懷揣著夢想，我走進了幼兒園，開始了自己的幼教生涯。那一刻，我的心情是復雜的。既擔心自己能力不足，不會與家長溝通，更怕自己照顧不好這些孩子。剛開始，我帶小班，孩子們剛入園時聲嘶力竭的哭喊，對幼兒園的陌生感，對老師的不信任，都讓我揪心。看著孩子們哭，我在一旁也手足無措，眼里的淚水不自覺地往下流。

班上的老師對我說：“作為幼師，最重要的一點就是要有仁愛之心，慢慢地去走近孩子，你要行動起來。”我學著其他老師的樣子開始輕輕地抱著孩子，溫柔地安慰他們。一個月過去了，我學會了怎么去安撫他們，怎么陪他們玩游戲，怎么照顧他們吃飯、睡覺、如廁。我自己都記不清楚，那段時間洗了多少條褲子，喂了多少次飯。相處的日子久了，他們也逐漸適應了幼兒園的生活。每晚入睡時，我的腦海里再也沒有孩子們的哭聲。這是我工作中最難熬的一段時光，現在回想起來，它也教會了我怎么去陪伴、呵護那一顆顆小種子。

瑾瑾是我們班的一個留守兒童，因為爺爺奶奶的溺愛，她上幼兒園后，連自己喝水都不會。發現這種情況后，我就會多多留意她，平時也經常給她動手鍛煉的機會。在家里，她只會用奶瓶喝水，在幼兒園，我就端著水杯讓她一點一點地喝，慢慢地，她會自己拿小水杯喝水了。我還建議家長配合老師一起改掉她睡覺穿尿不濕的習慣，即使她不小心尿濕了，我也不會批評她，而是趕緊找來幾件備用的衣服給她穿上。冬天的時候擔心她感冒，我還會脫下身上的羽絨服把她裹得嚴嚴實實。就這樣，一個學期里，我幫她洗了一條又一條的褲子，曬了一床又一床的被子。

有一次，午后散步的時候，瑾瑾對我說：“肖老師，我喜歡你。”我滿心歡喜地看著她，她很不好意思，在我的額頭上輕輕地親了一下就跑開了。那一刻，我知道，我所做的一切都是值得的。

耕耘

作為幼兒園老師，我深知我應該不斷提升自身業務能力，關心幼兒的發展和需求，學會用欣賞的眼光發現他們的閃光點，給予他們更多的關愛與鼓勵，陪著他們一起成長。

欣欣膽小內向，性格孤僻。每次入園時，她都會鬧情緒，抱著奶奶不肯松手，哭著喊著要回家，嘴里還說著：“我害怕！”我意識到事情沒有那么簡單，到底是什么原因導致她害怕上幼兒園呢？我把欣欣抱到一邊，輕聲問道：“你為什么害怕上幼兒園呢？”她不說話，只是緊緊盯著另外一個小朋友。我大概知道了問題所在，我對欣欣說：“老師知道他很調皮，但他不是故意的，他是很想跟你做朋友呢。下次要是他再調皮，不小心碰到了你，你就告訴老師，好嗎？”欣欣很聽話地點了點頭。

后來，我經常找欣欣聊天，和她一起玩，像好朋友一樣和她相處，讓她感覺到老師一直都在關注她，讓她多一些安全感。每次戶外活動時，我都會微笑著對她說：“欣欣，我們一起玩吧，不要怕，老師牽著你的手。”一次偶然的機會，我發現欣欣的舞蹈跳得很不錯，在隨后的音樂活動之前，我都會請她和她的好朋友上來表演，剛開始她怯怯的，表演了幾次之后，就沒有那么拘束了。

在一次區域活動中，她小聲地說：“肖老師，我想跟他們一起玩。”我說：“好啊，你可以任意選擇你喜歡的那個區域。”她選擇了音樂區，高興地和同伴一起跳起舞來，那個笑容是那么的陽光燦爛。這是她第一次主動放開我的手，獨立去玩耍，她的進步我看在眼里，暖在心里。我想，可能這就是用心耕耘、靜待花開，這就是教師的職業幸福感和成就感吧。

收獲

12年的幼教生涯，我收獲了滿滿的感動，感受到溫暖的童真。有一次，班上孩子參加幼兒籃球賽，我一邊照顧孩子觀看比賽，一邊給隊員們加油。東東坐在最后面看不清楚，我就走過去給他挪椅子。誰知他突然站起來，撞到了我的鼻子，一瞬間血就流了下來，我趕緊用手捂起來。

誰知道眼睛特別“亮”的琪琪竟然發現了：“老師，你的鼻子流血啦！”霎時間，孩子們都不看比賽了，將目光轉向了我，紛紛說道：“肖老師流血了！”“我也看到了，肯定很疼吧……”看到孩子們關切的眼神，我很感動。伊涵說：“老師，我回班上幫您拿紙巾。”萌萌說：“老師，您的頭要仰著。”晴天說：“老師，您要多吃蔬菜，不能挑食，會上火的。明天我給您帶一袋菊花茶。”原來晴天誤以為我上火了，沒想到孩子們的生活經驗這么豐富。

第二天早晨，我像往常一樣在教室門口迎接孩子們。“老師，對不起！昨天我不該撞您！”東東說。我笑著說：“沒事呀，你也不是故意的。”晴天真的帶來一袋菊花茶并對我說：“老師，爺爺說這個可以降火。”我一下子就被感動了，原來他昨天不是隨便說說的，原來他真的把這件事情放在了心上。不一會兒，瑤瑤和瑾瑾也走過來說：“老師，昨天您受傷了，我們給您帶了一點小零食，您吃了就不那么疼了。”萌萌也給我帶來了小籠包。

一樣的早晨，一樣的孩子，不一樣的是，今天的我竟然收到了許多“慰問品”。看著桌子上的零食和茶葉，我的心里真的很感動，這是孩子們對我的一種關心、一份關懷、一片愛意！

感悟

幼兒園的孩子年齡偏小，生活自理能力會弱一些，養成良好習慣所需要的時間也比較長。但花兒盛開尚需時間，何況這些孩子們。我在幼教崗位上工作了12年，帶過好幾屆孩子，從小班、中班到大班，每周、每月、每年、每個孩子都是在不斷地發生變化，不斷地成長。作為老師，我們要懷有仁愛之心，時刻關注每個孩子的成長。用愛心澆灌每一朵花，雖然花期不同，但是驚喜一定會有。

教育是靜待花開的守望，是一種境界，更是一種智慧。我愿意將“不忘初心、靜待花開”的心境和理想一同裝進行囊，行走在教育這條充滿希望的路上，懷著一顆寬容之心傾聽生命的拔節，從含著露珠的嫩芽中嗅出果實的芬芳。

今天的我雖然沒有轟轟烈烈的業績，也沒有驚天動地的事跡，但我會懷揣一顆初心靜待花開，努力做一名教育的耕耘者，做一名幸福的筑夢人，與孩子們一起聆聽花開的聲音。

責任編輯/曹小飛