0歲~3歲嬰幼兒主要看護(hù)人構(gòu)成特征及嬰幼兒保健知識(shí)需求調(diào)查分析

徐蕾

【摘 要】目的：分析0歲～3歲嬰幼兒的主要看護(hù)人構(gòu)成特點(diǎn)、嬰幼兒保健知識(shí)的需求。方法：選取2019年7月至2020年5月嬰幼兒保健門診的180例0歲～3歲嬰幼兒，采用面對(duì)面方式調(diào)查其監(jiān)護(hù)人，對(duì)主要看護(hù)人的構(gòu)成特點(diǎn)、嬰幼兒保健知識(shí)需求展開調(diào)查。結(jié)果：文化程度在高中及以下主要看護(hù)人高于大專以上，（外）祖父母高于父母、保姆或其它，年齡>50歲高于≤30歲、30歲～50歲。知道嬰幼兒維生素D缺乏表現(xiàn)的主要看護(hù)人共35例，占19.44%明顯低于輔食添加時(shí)間、下次預(yù)防接種時(shí)間、定期體檢，差異顯著，（P<0.05）。結(jié)論：（外）祖父母在0歲～3歲嬰幼兒主要看護(hù)人中占比較高，主要看護(hù)人對(duì)嬰幼兒健康知識(shí)需求極高。

【關(guān)鍵詞】主要看護(hù)人構(gòu)成特征；嬰幼兒保健知識(shí)；0歲～3歲嬰幼兒

0歲到3歲嬰幼兒期屬于嬰幼兒重要的發(fā)展時(shí)期，也屬于人一生當(dāng)中智力、體格發(fā)育關(guān)鍵階段[1]。本次以180例0歲～3歲嬰幼兒的主要看護(hù)人為調(diào)查對(duì)象，采用調(diào)查問卷的方式，分析0歲～3歲嬰幼兒主要看護(hù)人的構(gòu)成特點(diǎn)、嬰幼兒保健知識(shí)需求，如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2019年7月至2020年5月嬰幼兒保健門診的180例0歲～3歲嬰幼兒，男100例，女80例。

1.2 方法

按照研究目的，對(duì)問卷調(diào)查表自行設(shè)計(jì)，內(nèi)容包含：主要看護(hù)人情況、主要看護(hù)人對(duì)嬰幼兒保健知識(shí)掌握情況。調(diào)查人員采用面對(duì)面的方式對(duì)符合條件嬰幼兒的主要看護(hù)人進(jìn)調(diào)查，均采用調(diào)查者填寫問卷、調(diào)查對(duì)象回答、調(diào)查者提問方式將問卷調(diào)查完成，保證調(diào)查結(jié)果的完整與準(zhǔn)確性。

1.3 觀察指標(biāo)

統(tǒng)計(jì)嬰幼兒主要看護(hù)人情況：文化程度（大專及以上、高中及以下）、和嬰幼兒關(guān)系（保姆或其他、（外）祖父母、父母）、年齡（≤30歲、30歲～50歲、>50歲）；主要看護(hù)人對(duì)科學(xué)育兒知識(shí)掌握情況：嬰幼兒維生素D缺乏表現(xiàn)、輔食添加時(shí)間、下次預(yù)防接種時(shí)間、定期兒保系統(tǒng)體檢。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

2 結(jié)果

2.1 主要看護(hù)人情況

180名嬰幼兒主要看護(hù)人中和文化程度在高中及以下主要看護(hù)人高于大專以上，（外）祖父母高于父母、保姆或其它，年齡>50歲高于≤30歲、30歲～50歲，見表1。

2.2 主要看護(hù)人對(duì)嬰幼兒保健知識(shí)掌握情況

知道嬰幼兒維生素D缺乏表現(xiàn)主要看護(hù)人共35例，占19.44%明顯低于輔食添加時(shí)間、下次預(yù)防接種時(shí)間、定期體檢，差異顯著（P<0.05），見表2。

3 討論

對(duì)于一個(gè)人來說，嬰幼兒時(shí)期屬于人生命周期起始期。嬰幼兒階段健康水平會(huì)對(duì)人全部生命周期健康狀況產(chǎn)生影響，而0歲～3歲屬于其比較關(guān)鍵階段。將危險(xiǎn)性因素減少，對(duì)嬰幼兒健康產(chǎn)生威脅的疾病進(jìn)行控制，能夠更好保障嬰幼兒健康發(fā)育、成長(zhǎng)[2]。

本次研究結(jié)果顯示：文化程度在高中及以下主要看護(hù)人高于大專以上，（外）祖父母高于父母、保姆或其它，年年>50歲高于≤30歲、30歲～50歲。因?yàn)槠占皨胗變罕＝≈R(shí)對(duì)象為嬰幼兒主要的主要看護(hù)人，所以，對(duì)主要看護(hù)人的構(gòu)成特征進(jìn)行掌握，對(duì)開展針對(duì)性健康指導(dǎo)教育方案十分有利，可將效果、效率明顯提升。因主要看護(hù)人的文化程度相對(duì)較低，所以宣傳嬰幼兒保健知識(shí)所用到的文字資料，應(yīng)確保簡(jiǎn)單易懂，在宣傳單上應(yīng)該將文字占比減少[3]。在對(duì)嬰幼兒保健有關(guān)健康教育計(jì)劃創(chuàng)建時(shí)，需要對(duì)嬰幼兒常見疾病有關(guān)知識(shí)宣傳力度加大，尤其在預(yù)防嬰幼兒常見疾病、盡早發(fā)現(xiàn)疾病等方面，以確保嬰幼兒的疾病可以及時(shí)得到控制與治療。

綜上所述，（外）祖父母在0歲～3歲嬰幼兒主要看護(hù)人中具有較高的占比，主要看護(hù)人文化水平相對(duì)較低年齡較大，醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)需要將嬰幼兒保健知識(shí)宣傳力度加大，根據(jù)主要看護(hù)人的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)實(shí)施個(gè)性化健康教育指導(dǎo)教育。

參考文獻(xiàn)

[1] 萬(wàn)改紅.平?jīng)鍪?歲～3歲嬰幼兒主要看護(hù)人嬰幼兒保健知識(shí)認(rèn)知調(diào)查分析[J].甘肅科技縱橫，2019，48（8）：73-74.

[2] 劉佳欣，趙梓伶，張芝嬌，等.四川省貧困農(nóng)村地區(qū)嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)改善項(xiàng)目對(duì)嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的促進(jìn)作用[J].現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué)，2020，47（23）：7-11.

[3] 姚海波.系統(tǒng)母乳喂養(yǎng)知識(shí)護(hù)理宣教對(duì)促進(jìn)母乳喂養(yǎng)的效果觀察[J].中國(guó)實(shí)用醫(yī)藥，2019，14（31）：157-158.