閱讀主題一:梅花香自苦寒來
段落一
1.文章的第一自然段起到了總領全文的作用。
2.讓老師最欣賞、最滿意的學生
3.⑤⑥③①②④
4.因為對于華羅庚來說,枯燥無味的阿拉伯
數字就像一組奇妙的音符,草稿紙上的運
算好比音樂演奏一樣,所以數學給他帶來
了無窮的樂趣。
5.示例:我欣賞華羅庚。因為他面對貧寒的
家境和纏身的疾病,仍能堅持不懈,勤奮
學習,這種刻苦努力的精神讓人敬佩。
段落二
1.周樹人??思想家??革命家??文學家
《少年閏土》
2.示例:生命??財富
3.第③自然段:寫魯迅與病魔作斗爭,勤奮
工作。
第④自然段:寫魯迅珍惜時間。
閱讀主題二:美好心靈
段落一
1.(1)形容人群像蜂群似的擠著向前走。文
中指行人們一窩蜂擠上來。
(2)不可想象,無法理解。文中指小姑娘
不敢相信人們把杏子都撿回來了。
2.小姑娘的推車上的杏子滾了下來,周圍的
路人幫她把杏子撿了回來,讓小姑娘十分
感動。
3.語言?動作??熱心、善良、樂于助人
4.突出那些幫助小姑娘撿回杏子的人的可??貴品質;為下文作鋪墊;豐富了文章的內容
5.蘋果被路人搶走?被人們的熱心、善良?感動
6.C
段落二
1.一位教師假借學校提供“特殊獎學金”的
名義,幫助一位貧困女孩成就了大學夢。
2.A
3.女孩是一個有理想、有目標、勤奮努力、
懂事孝順的人。
4.“特殊獎學金”不是學校發的,而是老師自
己給她的。這份獎學金是一份真實的關愛、
一份細膩的關愛,它不僅僅關乎現實,更
關乎受助者的心靈,使得女孩在學習的每
一天都擁有奮斗的能量。
5.(1)√?(2)×?(3)×
閱讀主題三:巧奪天工
段落一
1.繞過“宜雨軒”??轉過“鶴亭”??步下“秋山”
2.園中遍植翠竹,竹葉形狀像一個“個”字
3.C
4.春山:修竹繁茂,石筍參差。
夏山:藕荷飄香,蒼翠生涼。
秋山:山勢巍峨,峰巒起伏。古柏斜伸,
紅楓遍植,鐘乳石掛,石橋儼然。
冬山:是一組由白色石英石堆疊而成的
“冬景”。
5.A
6.喜愛、贊美
段落二
1.B
2.總——分
3.(1)√?(2)×
4.樹??古老蒼勁??水??多,清,靜,柔
5.表達了作者對晉祠美景的喜愛和贊美之情。