王迎新：讓大山深處的生命閃現(xiàn)希望之光

石岳巍

“王老師，您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)，天下最偉大、最高尚！王老師，教師節(jié)到了，我又想起了您?！薄皭?ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神，王老師，您是我心中崇高無(wú)比的神！”……每年的教師節(jié)到來(lái)之際，王迎新的手機(jī)總能收到數(shù)不清的祝福，而這些動(dòng)人的文字，正是對(duì)她扎根鄉(xiāng)村教育35年的禮贊。

王迎新，現(xiàn)年53歲，中共黨員，是介休市張?zhí)m鎮(zhèn)板峪中心小學(xué)的一名教師。自1986年從事教育事業(yè)至今，已整整35個(gè)年頭了。在35年的教育生涯中，她始終扎根山區(qū)，用樸實(shí)的心靈和執(zhí)著的追求譜寫(xiě)著一曲曲樂(lè)于奉獻(xiàn)的山區(qū)教育贊歌，讓大山深處的生命亮起希望之光。

滿腔熱情傾心教育

20世紀(jì)80年代初，教育師資隊(duì)伍青黃不接，尤其是邊遠(yuǎn)山村更是留不住人。那時(shí)，王迎新還是一個(gè)不到20歲的青春女孩，她懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，毅然選擇了在家鄉(xiāng)的山村小學(xué)任教。那是一所僅有20余名學(xué)生的“單人?！保跤铝x不容辭地支撐起那所小學(xué)，既當(dāng)校長(zhǎng)，管理學(xué)校日常事務(wù)，又當(dāng)老師，承擔(dān)1-3年級(jí)13門(mén)課程的教學(xué)工作。滿腔熱情的她暗下決心，一定要做個(gè)好教師。

那時(shí)候，王迎新每月只有20多塊錢(qián)的工資，日子過(guò)得非常艱難，很多人勸她辭掉代教工作，尋找其他機(jī)會(huì)。然而每當(dāng)她走進(jìn)學(xué)校，看到一個(gè)個(gè)可愛(ài)的學(xué)生，遙想著他們長(zhǎng)大成才、造福社會(huì)的情景，自己的苦和難就煙消云散了。日復(fù)一日，年復(fù)一年，她在這所山村小學(xué)一干就是13個(gè)春秋。13年，艱苦的條件、清貧的生活和超負(fù)荷的工作并沒(méi)有削減她對(duì)教育的熱忱，反而更加堅(jiān)定了她對(duì)教育無(wú)私奉獻(xiàn)的決心和信心。后來(lái)，由于學(xué)校合并，王迎新轉(zhuǎn)到新寨小學(xué)工作。2003年，又轉(zhuǎn)到了離家十幾公里的板峪中心小學(xué)工作。幾年時(shí)間里，她周一帶領(lǐng)鄰村的學(xué)生一起上學(xué)，周五放學(xué)后再把學(xué)生護(hù)送回家，一周都在學(xué)校與學(xué)生同吃同住。至今，她已經(jīng)在這所小學(xué)工作18年。在這漫長(zhǎng)的教育教學(xué)生涯中，她總是在忙碌而瑣碎的工作中無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的一切。

潛心教學(xué)砥礪前行

教師是人類文明進(jìn)步的階梯。王迎新深知，作為一名教師，只有自身?yè)碛休^高的綜合素質(zhì)，才能培育出高素質(zhì)的人才。多年來(lái)，她刻苦學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高自己的綜合素質(zhì)。1992年至1996年四年期間，她利用休息日、節(jié)假日到介休進(jìn)修校參加中師培訓(xùn)，靠自己的努力取得了中師畢業(yè)證書(shū)。接著又通過(guò)兩年的函授，取得了大專學(xué)歷。多年的學(xué)習(xí)極大地提高了她的教育教學(xué)能力。1998年，她參加了教師轉(zhuǎn)正考試，以優(yōu)異的成績(jī)脫穎而出，成為一名正式的教師，繼續(xù)在小學(xué)教育這片沃土上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

王迎新在教學(xué)上有這樣的感受：當(dāng)一節(jié)課上得生動(dòng)活潑、師生互動(dòng)良好、教學(xué)步驟有條理、有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)時(shí)，在課后會(huì)感到神清氣爽，非常欣慰，所有的疲憊全然不覺(jué)。而當(dāng)一堂課氣氛沉悶，學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳時(shí)，課后會(huì)頗感失落。因此，把每節(jié)課上成學(xué)生喜歡的優(yōu)質(zhì)課，讓自己坦然走出教室，是王迎新對(duì)自己的底線要求。為此，每次上課前，她廣泛搜集講課素材，不斷擴(kuò)充知識(shí)面，力求講課深入淺出，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在講課過(guò)程中，不斷增加新內(nèi)容、新知識(shí)，力求使教學(xué)內(nèi)容具有時(shí)代性，并盡量與學(xué)生生活實(shí)際緊密結(jié)合；在教學(xué)方法上，也根據(jù)不同內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)選擇不同的教學(xué)方法。

在數(shù)學(xué)課堂上，王迎新巧用順口溜等方法，幫助學(xué)生記憶，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力和創(chuàng)新能力。語(yǔ)文課堂上，她采用課本劇等形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生在體驗(yàn)中增添自信。在“單人?！惫ぷ髌陂g，王迎新一人承擔(dān)著多年級(jí)的多門(mén)課程，多年的積累讓她對(duì)每門(mén)課程的知識(shí)都倒背如流，成為“全才教師”，無(wú)論哪門(mén)課缺教師，她都可以輕松接任。

在35年的教學(xué)中，王迎新所教班級(jí)的成績(jī)一直在全鎮(zhèn)名列前茅。在她的努力下，黨組織吸納她加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，她成為了教育戰(zhàn)線一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

情系學(xué)生愛(ài)心奉獻(xiàn)

“如果每個(gè)孩子在成長(zhǎng)的路上都能遇到一個(gè)好老師，世界會(huì)更美好?！边@是王迎新常說(shuō)的一句話。她希望自己就是這樣的老師，有愛(ài)心，有責(zé)任心。學(xué)生的每一點(diǎn)成長(zhǎng)和進(jìn)步，她都悉心記錄下來(lái)，并時(shí)時(shí)與大家分享。這種快樂(lè)，只有身在其中的人才能體會(huì)到。

除了保證上好每一節(jié)課外，王迎新還擔(dān)負(fù)著細(xì)致繁瑣的班主任工作，她把教書(shū)和育人相結(jié)合，力求使每位學(xué)生都成為德才兼?zhèn)?、有益于社?huì)的人。她對(duì)學(xué)生傾注了一腔濃濃的愛(ài)意，受到家長(zhǎng)的稱贊和支持。

多年來(lái)，王迎新幾乎把全部精力都放在了學(xué)校，把全部心思都放在了學(xué)生身上。每天堅(jiān)持早于學(xué)生到校，晚于學(xué)生回家。在舊寨小學(xué)任教那些年，因?yàn)楹⒆記](méi)人帶，從孩子2歲開(kāi)始，她就天天將其帶在身邊，和學(xué)生同坐一間教室，孩子經(jīng)常自己躲在角落里悄悄地就睡著了。有一次給學(xué)生上課太過(guò)專注，無(wú)暇顧及孩子，等下課才發(fā)現(xiàn)孩子不見(jiàn)蹤影，她尋找許久，后來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子掉進(jìn)學(xué)校旁邊的溝里，多虧老天眷顧，掛在了半坡的樹(shù)枝上，才沒(méi)有掉進(jìn)幾十米的深溝。看著孩子被荊棘刺掛得滿身傷痕，王迎新心痛不已。她總是因?yàn)槊τ趯W(xué)校的工作而忽視家庭，家務(wù)活做得少，對(duì)家人的關(guān)心也很少。她幾乎顧不上給家人好好做頓飯，丈夫、孩子經(jīng)?；丶页圆簧巷?，有時(shí)吃剩飯吃冷飯，導(dǎo)致孩子落下?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良、腸胃不好的毛病，身材格外瘦小。每當(dāng)想起這些，她就會(huì)潸然淚下，覺(jué)得自己是一位不稱職的母親，特別愧對(duì)孩子。但每當(dāng)走進(jìn)校園看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的學(xué)生，聽(tīng)到一聲聲“老師好”的時(shí)候，王迎新想到孩子們的進(jìn)步中滲透著自己的汗水，學(xué)生的成長(zhǎng)中有自己的一分功勞，就感到非常值得。

在舊寨小學(xué)任教的時(shí)候，雖然每月僅有幾十元的收入，但她仍然時(shí)常補(bǔ)貼學(xué)校和孩子們，為他們燒水、補(bǔ)衣、買(mǎi)文具、買(mǎi)書(shū)。放學(xué)后，她還會(huì)將班上學(xué)習(xí)差的學(xué)生帶回自己家進(jìn)行作業(yè)和心理輔導(dǎo)。在板峪小學(xué)寄宿期間，她和學(xué)生同吃同住，把學(xué)校完全當(dāng)成了自己的家。

王迎新時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書(shū)又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。多年前，班里曾有個(gè)叫小晶的女孩，其母親離家出走，父親在外打工，小晶常年和年邁的奶奶生活在一起，生活特別困難。這個(gè)孩子的性格逐漸變得內(nèi)向、孤僻，做事小心翼翼，學(xué)習(xí)成績(jī)偏差。了解情況以后，王迎新給予小晶細(xì)致的關(guān)懷和引導(dǎo)，給她買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，讓她擔(dān)任小組長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的關(guān)懷和疏導(dǎo)，這個(gè)孩子變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，后來(lái)成為一名自信、大方、樂(lè)于助人的學(xué)生。還有一個(gè)男孩，多次悄悄拿同學(xué)的東西，王迎新沒(méi)有批評(píng)他，而是像朋友一樣問(wèn)他最近有什么煩惱的事情。了解到他家發(fā)生重大變故，經(jīng)濟(jì)上特別拮據(jù)的情況后，王迎新經(jīng)常送給他一些文具和生活用品，并告訴他有任何需要都可以找老師幫忙。后來(lái)他把拿別人的東西都還回同學(xué)的桌兜里，而且再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)這樣的事情。

這樣的例子很多很多。王迎新經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無(wú)小事，育人須精心”。如今，王迎新的學(xué)生奮戰(zhàn)在各行各業(yè)，這更加堅(jiān)定了她愛(ài)生如子的情懷。

用心堅(jiān)守?zé)o怨無(wú)悔

有位名人這樣說(shuō)：“教師的愛(ài)是塑造學(xué)生靈魂的偉大力量。”王迎新把學(xué)生視為生命中不可缺少的一部分，她既是嚴(yán)厲的師長(zhǎng)，又是慈愛(ài)的長(zhǎng)者。她對(duì)學(xué)生給予了生活上無(wú)微不至的照顧和情感上貼心細(xì)致的呵護(hù)，將一顆熾熱的愛(ài)心全部奉獻(xiàn)給了山區(qū)教育事業(yè)。

隨著年齡的增長(zhǎng)和工作壓力的增大，王迎新患上了嚴(yán)重的高血壓和咽炎，幾年來(lái)，全靠藥物維持。由于經(jīng)常熬夜伏案?jìng)湔n、批改作業(yè)，近兩年，眼疾加重，視力不斷下降，不得不進(jìn)行手術(shù)，術(shù)后每月仍然需要給眼球注射藥物來(lái)消腫，以維持視力。手術(shù)過(guò)后醫(yī)生建議她請(qǐng)假休息、減少用眼，家人也希望她進(jìn)行適當(dāng)?shù)男菹?，可她卻身在醫(yī)院心在學(xué)校，不聽(tīng)從醫(yī)生的勸告，術(shù)后第二天就回學(xué)校上課。疫情期間，她一直關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，專門(mén)建立了微信群，鼓勵(lì)家長(zhǎng)督促孩子復(fù)習(xí)每天的功課，并通過(guò)手機(jī)批改學(xué)生的作業(yè)，一忙就到深夜。身邊親戚朋友都問(wèn)她：“難道你就不怕眼睛失明嗎？”她總是笑著回答：“疫情期間，如果不為國(guó)家、社會(huì)做點(diǎn)事，白白領(lǐng)國(guó)家工資，我心里不踏實(shí)。只要眼睛沒(méi)瞎，我就得做一些力所能及的事?！?/p>

直至今日，王迎新已經(jīng)在山區(qū)基層教學(xué)崗位堅(jiān)守了35年，她多次放棄了調(diào)到城里學(xué)校的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗靼捉逃龑?duì)山區(qū)孩子的特殊意義，她明白那里的孩子更需要她。

傾心教育事業(yè)三十多年來(lái)，王迎新品嘗過(guò)心酸，流淌過(guò)汗水，但也收獲了沉甸甸的榮譽(yù)，曾多次獲得市級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)的“模范教師”“優(yōu)秀教師”“教學(xué)能手”“先進(jìn)工作者”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱號(hào)。2013年，她還獲得張?zhí)m鎮(zhèn)“慈孝之星”榮譽(yù)稱號(hào)。一連串榮譽(yù)的背后，是王迎新對(duì)教育事業(yè)的癡情與執(zhí)著。

“當(dāng)年我選擇了在山區(qū)任教，就是立志為山區(qū)教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，我的事業(yè)就在三尺講臺(tái)上延伸，我要把我的愛(ài)、我的智慧和我的整個(gè)生命都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給山區(qū)教育。”三十多年來(lái)，王迎新秉持初心，像一盞指路明燈，在山區(qū)教育的道路上發(fā)光發(fā)亮。