青少年追星堵不如疏

謝珺

追星其實是一個在青少年群體中相對普遍的現象。每一代人都曾經被這樣的浪潮裹挾著成長，最終，這些彼時的潮流，都會成為這一代人的青春印記。其實，與其想著治理、把控，不如換個思路，如大禹治水一般，面對青少年追星亂象，堵不如疏。

一、唱響主旋律———春風化雨

教師應當正視偶像現象中的積極要素，例如，依托青年明星參加的弘揚主旋律的影視節目、賽事活動、慈善事業，將主流價值的“鹽”融入粉絲文化的“湯”中，將嚴肅的思政課話題創造性地轉換成時尚、包容的敘事話語，如春風化雨般引導青少年樹立正確的追星觀念。

二、引導信息流———辯證揚棄

在不可避免的信息流瀑中激濁揚清、提升學生的媒介素養，是從行為主體層面引導學生理性追星的重要途徑。人文學科的教師應當在教學活動中依托探究性活動，培養學生辯證揚棄信息的能力。所謂“授人以魚，不如授人以漁”，與其片面刻板呈現“飯圈文化”的材料內容，不如讓學生在教師引導下掌握甄選信息的能力。

總之，不必避“追星”如洪水猛獸，關鍵是平等、善意、溫和地理解與引導。

（作者單位：廣東省深圳市坪山外國語學校）