何曼

新發展需要通過推動教育新型基礎設施建設來實現。教育新基建,不僅是指學校的數字化應用和智慧校園建設,更是一場深刻的教育變革。
關鍵詞 教育新基建 智慧校園 數據智能 高校信息化
高校信息化經過20多年的發展,從規劃、實施、運行維護到用戶服務,各高校已經探索并形成了適合各自信息化發展的運作規范和體系,其中,很多高校涌現出廣受師生喜愛的信息化成果,浙江大學的“網上浙大”就是這一典型示范。
浙江大學通過基礎校園網絡建設、基礎設施云平臺建設、網絡安全信息建設、公共服務平臺建設、教育教學支撐體系建設、主干業務系統建設這六大舉措,推動“網上浙大”的建設。浙江大學信息技術中心主任陳文智告訴本刊,將緊密圍繞學校建設世界頂尖大學的“三步走”戰略及“5+5+5”建設路徑要求,充分利用云平臺、大數據、AI、物聯網等新技術手段,開展“網上浙大”2.0信息化建設,力爭到2025年,有效構建起“網上浙大”“152”體系。
教育基建三“新”助推校園智能管理
在高校信息化建設中,有很多問題長期存在卻未被發現,或已經被提出,卻沒有獲得太多關注。陳文智表示,高校在智慧化、信息化建設中,普遍存在信息化建設的體制機制不健全、信息化評價體系和激勵體系不完整、信息化隊伍的建設不全面、師生的信息化素養仍需提升、數字基建不夠扎實等問題。此時,教育新基建指導意見的發布,正當其時,是信息化時代教育變革的牽引力量。
“教育新基建指導意見從三個層面為高校信息化發展指明了思路?!标愇闹前阉爬槿靶隆薄R皇侵笇枷胄隆K谌肓诵聲r代中國特色社會主義思想的教育方針,給教育質量提高提供新動能、新供給、服務新需求等。二是發展理念新。它以信息化為主導,聚焦信息網絡、平臺體系、數字資源、智慧校園、創新應用、可信安全,是支撐更是引領。三是技術架構新。它提出了一些技術架構方面的思路或參考的模型,包括5G、AI、Bigdata、Cloud等。
與教育新基建指導意見中的建設思路不謀而合,浙江大學雙一流“網上浙大”信息化項目建設已取得階段性進展,走在了全國前列。據陳文智介紹,“十三五”期間,在“網上浙大”項目布局下,中心已經完成部署浙大“云”計算平臺建設、校園“網”絡的升級改造、心中有“數”數據治理能力建設、用戶“端”服務建設、信息化運維與服務體系建設、網絡安全保障體系建設、“學在浙大”和“研在浙大”等優質品牌項目。構建起“云、網、數、端+大安全、大運維”的教育信息化新形態?!敖逃畔⒒瘡膽眯妥鞣皇饺嫔墳轶w系化平臺式建設是大勢所趨,未來,教育數據共享將成為常態,數據智能將成為推動教育科研的核心動力?!标愇闹侨缡钦f。
重塑建設脈絡 打造高校信息化新標桿
由于“網上浙大”項目的實施,浙江大學在信息化領域取得了許多豐碩的成果。陳文智表示,多年以來,“網上浙大”著重以學校新式辦學空間建設為著力點,以“求是人物”“求是科研”“學在浙大”“管理效率”四大場景為落地,大力推進“在線教育空間”“網上辦事空間”“學術資源空間”“個人信息空間”“信息發布空間”五大信息化空間建設,全面重塑了浙江大學信息化整體發展建設脈絡。項目提出了K-CPS“三通一核”、無邊界觸達等現代前沿教學新理念,在充分利用大數據、人工智能等新技術的基礎上,完整構建了以超高性能網絡、混合云平臺為基礎支撐,以高可靠信息化安全治理為保障,以跨域數據整合驅動為導向,以全周期場景化教學、科學化校務治理、共享協同化科研、人本個性化服務、融媒體統一發布為主體應用的學校信息化良性可持續發展技術架構,并取得了很好的實際應用成效,尤其在“在線教育空間”“網上辦事空間”兩大空間建設中建樹頗多。
例如,在“在線教育空間”中,浙江大學全新打造了以“學在浙大”教學平臺、課程云、智云課堂為支撐的K-CPS“三通一核”新式開環式教學環境,建成了國內最先進的全鏈路一體化智慧教育裝備,構建起以學生為本的全過程線上線下融合培養體系;在“網上辦事空間”中,浙江大學在高校領域率先啟動了“最多跑一次”改革,全力打造高效的網上協同辦事環境,信息化數據治理服務體系有效成型。
“目前,浙江大學的信息化‘十四五’規劃正在緊鑼密鼓的編制當中,其規劃重點是‘十四五’期間,將以‘網上浙大’2.0、新的五大空間繼續支撐學校事業發展?!碧峒拔磥淼闹攸c布局,陳文智如是表示。他還透露,“網上浙大”2.0項目建設目標將緊密圍繞學校建設世界頂尖大學的“三步走”戰略及“5+5+5”建設路徑要求,充分利用云平臺、大數據、AI、物聯網等新技術手段,開展“網上浙大”2.0信息化建設。力爭到2025年,以校園大腦為核心,以數智治理為手段,有效構建起“網上浙大”“152”體系,即建立“1”套以校園數字新基建為支撐,現代治理空間、教育教學空間、科研創新空間、學科發展空間、全球開放空間五大空間為“5”大服務應用場景,安全可信、可靠運維為“2”大保障的物理校園數字化映像網絡環境。
陳文智強調,將通過五年的新一輪信息化建設,使學校信息化整體建設水平達到新高度,成為“互聯網+高等教育”創新策源新高地,成為國內高校信息化新標桿。