小學教育信息化建設的策略分析

劉忠妍

教育信息化是教育現(xiàn)代化的重要標志。把先進的信息技術應用到小學的教學當中，對推動教育事業(yè)的發(fā)展有著極其重大的作用和意義。利用計算機、一體機、電子白板、網(wǎng)絡技術等設備和信息資源，可以全面提高小學生的素質，豐富小學生的學習生活，這也為培養(yǎng)新時代的人才打下了堅實的基礎，因此，小學教育信息化建設勢在必行。那么，如何實現(xiàn)信息技術與小學課程的有效融合，從而全面提高小學生各方面的能力呢？

一、信息化教學環(huán)境的建設是小學教育信息化的基礎

我們要充分認識到信息技術對小學教育教學的影響，要知道離開了信息化教學環(huán)境，教育信息化就無法實現(xiàn)。學校的信息化教學環(huán)境是硬件、軟件和潛件三者有機綜合的一套系統(tǒng)，同以前的教學環(huán)境相比具有很大的優(yōu)勢：一是增強了實用便捷的共享資源的分享功能;二是促進了學習環(huán)境的多媒體化。分步驟創(chuàng)設信息化建設環(huán)境是小學教育信息化的基礎，是實現(xiàn)教學模式、管理方法、教學方法、學習方式、師生互動方式變革的基石。

近幾年，為了滿足教師、學生信息化教學、學習的需要，很多學校投入大量資金逐步建立了微機室、電子備課室、網(wǎng)絡電子教室，各班安裝了方便快捷的一體機，逐步創(chuàng)設了信息化環(huán)境。

二、小學信息化教學資源的建設和運用

隨著時代的進步和信息化的不斷發(fā)展，信息化教育教學資源的建設顯得尤為重要。如果沒有先進的教育信息資源，學校的教學活動就會失去生命力，失去光彩。這里的信息化教育資源指的是應用于教育教學的各種資源，如各學科教案、不同種類的素材以及各類教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)等。

在整個信息化教育教學資源的建設過程中，教師們要用極大的熱情積極參與、分享網(wǎng)絡資源，通過對各類教育教學信息資源的傳播分析、處理、加工等手段來提升自身能力，豐富教學資源。但直到現(xiàn)在，還有不少學校的網(wǎng)絡系統(tǒng)由于缺乏先進的教育教學資源存在設備配而不用的現(xiàn)象，發(fā)揮不出它在教學中的作用。針對這一問題，我們應充分認識到其中的利害關系，及時引導全體教師規(guī)范建立教學資源庫，共享網(wǎng)絡資源，以此來適應教育不斷發(fā)展的需求。

三、加快培訓小學教育信息化教師隊伍

再好的設備，不會用或者不用就和沒有一樣。教師是把信息技術融入到教學環(huán)節(jié)的關鍵，所以，加強師資培訓力度，提高教師隊伍的現(xiàn)代信息技術應用水平至關重要。

1.轉變觀念

實現(xiàn)教育信息化不僅僅是信息技術教師的事情，更是全體教師共同要面對的事情，一些教師認為現(xiàn)代信息技術就是運用多媒體軟件上幾節(jié)課，很明顯這個觀點是錯誤的。還有一些老教師不理解什么是多媒體？總感覺多媒體離他們很遠，認為信息技術并不重要。因此，加快轉變教師的教育理念是非常重要的，“思想決定行動”，只有實現(xiàn)了觀念轉變，樹立了正確的理念，才能更好地進行教學實踐。

2.加強培訓

要想讓教師對現(xiàn)代信息技術產(chǎn)生興趣，就得讓教師們體會到應用信息技術的便捷與好處，從而促使教師們更好更快地掌握信息技術的應用。掌握這一技術的關鍵是學校要督促教師們不斷學習，認真參加相關的信息技術應用培訓。培訓則要從最基礎、最便于上手的方面入手，要讓教師真切地感受到信息技術的應用并沒有想象中多么難。培訓時要盡量減少專業(yè)用語，用最直白的講解讓教師易于理解和輕松掌握，使教師體會到信息化教育教學的方便與快捷，從而減輕他們教學上的負擔。

筆者所在學校在對教師培訓上采用的是首先對各學科年級組組長、骨干教師及對現(xiàn)代信息技術有濃厚興趣的教師進行培訓，因為這些人有很豐富的教學經(jīng)驗和較強的教學設計能力，他們接受信息和掌握操作方法都較快，很快就能把信息技術運用到教學實踐中，可以起到示范引領作用。在這些教師的示范和帶動下，學校再開展一對一的幫扶技能培訓，從而帶動其他教師參與到信息技術的應用中來。

四、積極構建新型信息化教學模式

現(xiàn)實生活中，學校要高度重視信息化環(huán)境下新型教學模式的構建，通過師師互動、師生互動，充分發(fā)揮教育信息化的最大潛力。

信息技術在教學中的應用就是在教學過程中，有效地把信息技術和各學科教學相融合，促進學生積極主動地學習。這種新型教學模式既能充分發(fā)揮教師的主導作用，又能充分體現(xiàn)學生的主體地位，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要一環(huán)。

教育信息化建設是一項長期的工作，需要教師和學校方方面面的共同努力。學校的教育信息化建設與應用工作需要在學校的規(guī)劃、組織和支持下，由全體教師共同努力來實現(xiàn)，只要教師們不斷探索、用于實踐，教育信息化水平才有可能得到有效提升，最終使更多的學生受益。