“正面教育”讓孩子們愛上少先隊

回顧這一年的隊干培養過程，有進步、有不足，也打造了屬于自己的特色。在今后的工作中，相信在校領導及全體輔導員、隊員的共同努力下，我們的少先隊工作會越來越好！

— 天河區龍口西瑞安校區輔導員 龍嘯瑤

我所在的龍口西小學現有120個中隊，5000多名少先隊員，配有4位大隊輔導員。學校長期推行正面教育的理念，我有幸擔任瑞安校區大隊輔導員，在校領導和整個德育團隊的幫助下，我嘗試著將正面教育的一些方法和理念應用在隊干培養中去，取得了一定效果。

“正面管教”是一種既不懲罰也不驕縱的管教孩子的方法，主張用溫柔而堅定的態度，培養出自律、有責任感、合作以及有自己解決問題能力的孩子。希望培養出充滿自信，善于溝通和樂于為學校和社會創造價值的學生領袖。在大隊委、紅領巾執勤隊、紅領巾廣播站等大隊部的學生社團平常工作中，孩子們會遇到很多的問題，比如如何組織和策劃每周一的升旗儀式等等。我們通過在隊部室“圍圈”的方式，第一個環節是讓孩子們互相致謝，學會發現別人的優點，第二個環節引出孩子們所面臨的問題，暢所欲言，頭腦風暴，思考解決問題的方式，第三個環節生成隊會的海報，設定實行的時間，遇到問題先記錄下來，下一次隊會再調整，直到大家制定的方法和規則能夠合理的運作。

通過“圍圈圈”的方法，孩子們隨時隨地可以開隊會，解決問題，而不是一有問題就找老師，被動消極地看待問題或者在開展活動過程中和同學們發生矛盾。小隊干們在一次次圍圈開隊會過程中，關注問題的解決方案，學會如何有效的和別人溝通。校領導和中隊輔導員經常反饋大隊部的孩子們如何有能力、有擔當，比如在每周一升旗儀式中，小隊干們合理分工，有人準備播放音樂，有人準備話筒的電池，有人指引需要領獎的同學排好隊形，井然有序。比如在每一天午餐后垃圾分類的活動中，戴上口罩和手套堅守崗位，指引老師和同學們正確投放垃圾，比如在每一天的衛生評比活動中，在表現優秀的中隊黑板上留下“我留意到你們班的桌椅很整齊哦，繼續加油”等暖心字眼。

回顧這一年的隊干培養過程，有進步、有不足，也打造了屬于自己的特色。在今后的工作中，相信在校領導及全體輔導員、隊員的共同努力下，我們的少先隊工作會越來越好！