強化幼兒園安全管理的有效路徑探究

汪昔勤

摘要：幼兒是國家未來的希望，是社會主義的接班人。幼兒成長過程中，需要成人細心呵護，全力保障他們的身心健康。作為幼兒園后勤管理人員，如何做好自己的本職工作，為幼兒的安全提供保障，這是值得我們深思的問題。本文從工作實際出發，對當前幼兒園安全管理的現狀進行分析，探尋安全問題出現的原因，思考強化幼兒園安全管理的策略，以期為幼兒的身心發展創造健康的環境。

關鍵詞：幼兒園 安全管理 身心發展

引言

近些年來，伴隨著傳媒技術的發展，社會環境的不斷變化，幼兒園事故頻發，幼兒園的安全管理問題也受到了強烈關注。面對當前的實際情況，幼兒園必須做出相應的轉變，從制度、教育等多方面，加強對幼兒的安全管理，讓幼兒能夠形成自我保護的意識，為幼兒創造一個安全的學習、生活環境，引導家長注重對幼兒的安全防護，從根本上保障幼兒的學習和成長。作為幼兒園的后勤管理人員，一定要擔負起應有的職責，強化幼兒園安全管理，探索有效的管理途徑。

一、幼兒園安全管理中存在的問題

（一）幼兒園安全管理制度的不足

（1）對于幼兒的入、離園接送，幼兒園缺少應有的管理。如接送幼兒的對象不斷變化，還有些家庭存在離異等問題，有時也會影響到幼兒的接送安全。

（2）伴隨著教育事業的不斷發展，幼兒園的裝修也在進行不斷更新。但在此過程中，一些環保材料不達標會導致潛在隱患，對于幼兒的人身安全會造成一定的損害。

（3）幼兒園的有些設備年久失修，可能存在一定的安全隱患。如有些幼兒園臺階過高，幼兒在攀登的過程中容易出現危險。

（二）幼兒安全意識和能力的缺失

幼兒正處于成長發育的關鍵時期，自身的各項機能發育并不完全，在面對安全風險時，往往無法及時地做出有效應對。在進行一些運動項目時，如奔跑、行走、跳躍的過程中，有時會出現跌撞、摔倒的現象。在心理方面，幼兒會主動通過模仿來獲得樂趣，而幼兒模仿的對象往往都是成人，一些成年人可以輕松完成的動作，對幼兒來講則比較困難，有時就會對幼兒的生命安全產生一定的威脅，出現一些意外事故，對幼兒園的安全管理工作造成了很大的困擾。

（三）教育方式上的不足

傳統的幼兒教育，往往更加注重幼兒知識、技能等方面的教育，而忽視了開展相應的生命教育，這也是幼兒安全意識淡薄的主要原因。在實際教學過程中，對于安全教育，也缺乏有效的教學手段。對于安全教育內容沒有合理地進行選擇，在具體的區域、戶外活動中，對幼兒的安全也沒有做出有效保障。在平時的生活過程中，部分家長會對幼兒進行過度保護，避免其接觸一些帶有危險性質的物品。但幼兒正處于生長發育階段，對一切事物都具有極強的好奇心，家長對于幼兒想要嘗試的事物，往往會使用“不行”“以后再說”等言語進行回絕，而對于具體的原因卻很少做出解答。幼兒一旦真正面臨這些危險，無法做出合理有效的應對。所以我們需要在實踐中探索全新的路徑，幫助幼兒實現安全自我成長。

二、強化幼兒園安全管理，促進幼兒身心健康發展

（一）完善安全制度，構建評價體系

1.完善安全管理制度

結合園所實際，制定標準化的、切實可行的安全管理工作細則，對具體的工作內容作出明確的分工，將安全工作落實到人，每個工作人員承擔相應的責任。

2.建立安全檢視機制

對幼兒園的安全管理現狀進行及時檢查，并且對檢查結果進行反饋，讓相關工作人員能夠及時發現問題，并且進行有效解決。

3.構建安全考評制度

針對幼兒園的安全管理工作，有關部門應當建立考評制度，針對幼兒園的安全管理狀況，從幼兒園設施的布置、教師的教育能力等多方面進行綜合性的評價。對安全管理效果顯著的應當及時進行表揚，樹立榜樣，組織其他崗位人員交流學習，將存在的安全隱患排除，為幼兒提供更加安全的生活和學習環境。

（二）開展安全教育，增強安全意識

1.教師專業能力的提升

（1）注重培養教師的安全教育能力，開展相關的技能培訓，邀請相關的專業人士開展講座，讓教師能夠學習到更多的安全教育知識。具體的培訓內容應當包括幼兒園教師的日常管理、對于突發事件的緊急應對方法、相關的安全防護知識等。

（2）分析實際的事例，尤其是本園平時發生的實際事例，從事例當中進行分析、歸納、總結，探索安全教育的有效途徑，從源頭上避免意外事故的發生。

2.安全防護意識和能力的培養

（1）樹立幼兒的安全意識。在實際的教育過程中，教師應當把握好時機，對幼兒開展相應的安全意識方面的教育。例如有的幼兒在秋千上摔下來了，教師就可以帶領幼兒進行相應的探討，分析為什么會摔下來，并且將這個具體的事例制作成圖片進行展示，以幼兒喜聞樂見的形式幫助幼兒樹立相應的安全意識。

（2）培養幼兒的安全防護能力。在平時的教學過程中，應當幫助幼兒掌握安全防護的技能和面對危險的自救方法等。在幼兒剛剛進入到幼兒園時，教師應當想辦法拉近與幼兒之間的關系，讓幼兒能夠融入幼兒園的環境當中，避免其產生孤獨心理。要幫助幼兒學會使用各種學習工具，例如在幼兒使用剪刀之前，教師應當進行具體的示范，讓幼兒能夠規范自己的行為，避免在使用過程中出現危險。

3.強化幼兒身體訓練

幼兒正處于成長發育的關鍵階段，這個時期他們的平衡能力、協調能力等都有一定的不足，這也是幼兒在學習過程中經常摔跤的原因。在實際的教學過程中，要帶領幼兒進行攀爬、跳躍、跑動等多種形式的運動練習，讓幼兒的身體素質得到有效的提升。幼兒的身體素質得到了提升，在面對一些危險的時候也能夠更好地防護自身，對于安全事故也能夠從源頭上加以預防。

（三）家園共育，創造安全的成長環境

家庭教育是幼兒教育的重要組成部分，應當注重家園共同開展安全管理工作。積極邀請家長參與幼兒園安全管理工作會議，讓家長能夠重視對幼兒的安全防護工作。充分發掘家長教育資源，如開展家長進課堂活動，邀請職業警察、消防員、醫生、運動教練等進課堂，豐富幼兒的安全自護知識，夯實幼兒園的安全管理，為幼兒創造一個安全的生活環境。

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