讀書養(yǎng)“十氣”

鐘華

中國的道家主張“氣”是人的精神的根本和橋梁，氣足則精滿而神和。讀書能夠養(yǎng)人的“十氣”。清代袁枚說：“讀書好處心先覺，立雪深時道已傳。”

養(yǎng)才氣，去迂氣

西漢劉向所說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”朱熹也曾說：“為學(xué)之道，莫先于窮理；窮理之要，必先于讀書。”

書讀得多了，認(rèn)知水平得到提升，面對事情站得就會更高，看得就會更加深刻。積累的知識多了，處處舉一反三，思維就會更加全面，角度就會更加獨(dú)特。

在解決問題上，也更能落得實，不會腦袋空空，也不會缺少辦法。讀得越多，解決問題就越有思路，越有用不盡的方法。

養(yǎng)雅氣，去俗氣

所謂“腹有詩書氣自華”，讀書可以使人變得風(fēng)雅。曾國藩說：“讀書可以變化氣質(zhì)。”

好書讀得越多，就越有氣質(zhì)。

愛讀書，不僅能直接提升人的審美能力，還能讓眼界變得開闊，思想變得深刻，精神變得崇高，品德變得高尚，舉止變得高雅，提升做人與處事的整個層次與魅力，讓知識產(chǎn)生出無窮的力量。

養(yǎng)朝氣，去暮氣

《大學(xué)》中說：“茍日新，日日新，又日新。”社會是不斷發(fā)展變化的，尤其在我們這個信息爆炸、瞬息萬變的時代。所以，要想跟得上這個時代的步伐，更好地安身立命，怎能不與時俱進(jìn)、不斷自我革新呢？而這，只能通過讀書來實現(xiàn)。正如明代馮夢龍所言：“要知天下事，須讀古人書。”明末的倪元璐也說：“當(dāng)以讀書通世事。”

養(yǎng)靜氣，去躁氣

《大學(xué)》中說：“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。”這就指出了一個完整的修養(yǎng)過程，“靜”處于承前啟后的重要位置。

靜可觀變，靜能制動；煩躁則失態(tài)，躁動則生亂。靜是一門真功夫。堅持讀書學(xué)習(xí)，天長日久，身上的寧靜之氣就會越來越多，浮躁之氣就會越來越少，也就能練成排除干擾、鬧中取靜的功夫，增強(qiáng)臨危不懼、處變不驚的定力。

養(yǎng)正氣，去邪氣

儒家最講正氣，最為蕩氣回腸的便是孟子說的“吾善養(yǎng)吾浩然之氣，其為氣也，至大至剛，以直養(yǎng)而無害，則塞于天地之間”。最樸實的便是蒲松齡說的“書癡者文必工，藝癡者技必良”。怎么養(yǎng)？如何工？自然要讀書。

正氣不揚(yáng)，邪氣必漲；邪氣囂張，人必遭殃。中國傳統(tǒng)文化最講究禮義廉恥，要求讀書人都要做品行端正、品德高尚的正人君子。

君子要“修身齊家治國平天下”，匡扶正義、弘揚(yáng)正氣，首先自己必須行得直、走得正，正所謂“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。

養(yǎng)銳氣，去惰氣

明代袁了凡著有一本《了凡四訓(xùn)》，有一句話讀來讓人難以釋懷：“天下聰明俊秀不少，所以德不加修、業(yè)不加廣者，只為因循二字，耽擱一生。”

“因循”就是惰性太大、懶懶散散、得過且過，就是常說的混日子。人都有好逸惡勞、貪圖安逸的惰性，但“玉不琢，不成器”，管不住自己，哪能成就事業(yè)、造就人才？

諸葛亮在《誡子書》中早就告誡過，“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”。王安石也在《贈外孫》詩中說：“年少從他愛梨粟，長成須讀五車書。”越是志存高遠(yuǎn)，勤于讀書，越會發(fā)現(xiàn)自己知之甚少，就會愈加努力學(xué)習(xí)。那種求知進(jìn)取的力量真可謂銳氣十足，即使遇到天大的困難也銳不可當(dāng)。

養(yǎng)大氣，去小氣

大氣是一種眼界，一種境界，也是一種胸襟。

要養(yǎng)成大氣，非要?dú)v練和讀書不可。讀書可以拔高眼界，熏養(yǎng)境界，開闊心胸。北宋歐陽修說：“強(qiáng)學(xué)博覽，足以通古今。”同處北宋的劉彝的那句話更是無人不知——“讀萬卷書，行萬里路”。

有人為一己之利、封妻蔭子而讀書，有人為國為民而讀書，雖身無分文而心憂天下，力行“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，這是何等的大氣磅礴，讓人景仰追隨。

前一種人，書還是讀得太少，還沒有讀透；后一種人，才算領(lǐng)悟了讀書的真味。

養(yǎng)膽氣，去怯氣

所謂“無知無畏”，那是一種愚昧的莽撞和盲目的自負(fù)。有識才有膽，藝高才膽大。對此，《論語》的闡發(fā)最為精當(dāng)——“仁者必有勇，勇者不必有仁”“仁者不憂，知者不惑，勇者不懼”。

不無知，有識，當(dāng)然要讀書。讀書可以增長見識，“見過大場面”，膽氣自然也就壯了。有句話說，人的所有恐懼，都是源于未知，因為不清楚吉兇利害；知道了自然就不容易被唬住或者慌亂，這也正是膽氣所在。

養(yǎng)和氣，去霸氣

“和”，可謂中國文化的核心概念，儒釋道都講。如《易經(jīng)》提出“太和”，孔子說“和為貴”，老子說“萬物負(fù)陰而抱陽，沖氣以為和”。所以人需要修養(yǎng)自己的和之氣，讀書是一個有效的辦法。

心平才能氣和，心靜才能心平，讀書可以靜心，自然就會生養(yǎng)和氣。此外，人在讀書的過程中，眼界高了，胸懷大了，自然就能更加包容，胸中和氣也會與日俱增。

通過讀書獲得正氣和善念的養(yǎng)成，也能使人在看待世界與他人時，更加慈悲，更加和氣。

養(yǎng)運(yùn)氣，去晦氣

俗話說，機(jī)會只留給有準(zhǔn)備的人。一個人書讀多了，有了積累，碰到機(jī)遇就更能抓住。正面的道理，便是蘇軾所說的“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”；負(fù)面的道理，便是王安石所說的“讀書謂已多，撫事知不足”，以及陸游所說的“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”。

有機(jī)會能抓住，等于是增大了運(yùn)氣。而且，讀書多、有學(xué)問的人，他的機(jī)會也會更多，因為他的眼界大了。

思想支配行為，外在的活動空間和舞臺也會不知不覺跟著變大，所能碰到的機(jī)會自然也就更多。這是讀書養(yǎng)運(yùn)氣的另一層含義。

責(zé)編：王曉靜