張高雄：湘贛邊區(qū)“擺渡人”

李永亮 吳輝兵 劉曉聰

【名片】張高雄，男，漢族，1964年4月生，中共黨員，攸縣人。1987年株洲師范大專畢業(yè)后，分配到攸縣偏遠(yuǎn)的黃豐橋鎮(zhèn)柏市中學(xué)任教。34年來，他扎根湘贛邊山區(qū)，堅持一線教學(xué)，教育教學(xué)成績名列全縣前茅，被株洲市政府記二等功，獲得“株洲市鄉(xiāng)村教師之星”稱號。近日，他榮獲2021年“湖南省教書育人楷模”提名獎。

出攸縣，往東行，山越來越陡，路越來越顛。

70公里山路到柏市，青黃的稻田中央，柏市中學(xué)的牌子十分打眼。

“往東再過去40公里就是江西蓮花縣，我們是攸縣最偏遠(yuǎn)的學(xué)校。”8月24日，柏市中學(xué)校長朱發(fā)軍見到記者，不由感慨：“這是湘贛邊大山深處，教育、讀書，孩子才有機會走出去、改變命運。”

尚未開學(xué)，校園空蕩。迎面走過來一名中年男子，皮膚黝黑，笑盈盈一張臉。朱發(fā)軍告訴記者，這就是張高雄，“學(xué)校里有點空地，他就開出來種點菜，暑假也每天往學(xué)校跑，種出來送食堂、給老師。”

張高雄是攸縣黃豐橋鎮(zhèn)鳳塔村人，自小開荒種地，一輩子不改農(nóng)民本色。1987年，他從株洲師范學(xué)校畢業(yè)，友人洪能愚時任攸縣三中校長，有意調(diào)他到校任教。他二話沒說，便來到柏市中學(xué)當(dāng)了一名語文老師，亦教亦農(nóng)。

講臺一站多年，工作能力突出，張高雄有機會離開。上世紀(jì)90年代，他曾被調(diào)到縣旅游局上過一個月班，但最終還是決定返回柏市教書。有人問：“為什么回來？”他總說：“畢竟在這里教了這么多年書，習(xí)慣了！”

習(xí)慣，源自對腳下這片土地的熱愛。深山執(zhí)教多年，特別是后來擔(dān)任學(xué)校工會主席，分管貧困生，張高雄走遍了全鄉(xiāng)250個村民小組。柏市地處深山，資源貧乏，務(wù)工經(jīng)濟興起，留守兒童“打堆”。由于山里條件差，大多數(shù)年輕老師待不住，陸續(xù)離開。

“如果都選擇離開，這些孩子怎么辦？”張高雄下定決心，留下來，干出點名堂。

柏市中學(xué)是一所九年一貫制初級中學(xué)，張高雄被委以重任教初三，并擔(dān)任副班主任。

良師益友，這是張高雄與學(xué)生師生關(guān)系的寫照。學(xué)生陳海患上白血病后，他帶領(lǐng)學(xué)生捐款、照顧，留下一段佳話。學(xué)生鄧志華父母病重，他持續(xù)資助，鼓勵其努力學(xué)習(xí)。后來，鄧志華升入攸縣一中，考上大學(xué)。

為了鼓勵學(xué)生追求進(jìn)步，張高雄經(jīng)常自掏腰包買學(xué)習(xí)用品，獎勵那些取得進(jìn)步的學(xué)生。“從‘要我學(xué)變‘我要學(xué)，鼓勵非常重要。”張高雄說。

今年畢業(yè)的初三142班的墻上，張貼著一張背誦默寫篇目表，上面用紅筆清晰標(biāo)注了全班36名學(xué)生課文背誦默寫的情況。副校長謝南亞說，這是張高雄語文教學(xué)的“秘籍”，“簡單一個表格，讓每個學(xué)生看到差距，找到學(xué)習(xí)目標(biāo)，以便更好地掌握知識點。”

大山悠悠，幸有我?guī)煛Ｔ趶埜咝鄣囊龑?dǎo)下，“熊孩子”速成優(yōu)等生。140班的朱邵鵬初三頭回語文測試61分，全班墊底。張高雄“一對一”輔導(dǎo)，其成績步步高，中考拿下106分。142班賀邴豪隨爺爺奶奶長大，頑劣成性。張高雄循循善誘、因勢利導(dǎo)，賀邴豪像變了一個人，今年順利考入攸縣一中。

今年57歲的張高雄是柏市中學(xué)教齡最長的老師，他提出的“明德尚學(xué)，師表人生”教育理念，影響了一批又一批柏市學(xué)子。他倡導(dǎo)重視“培優(yōu)輔差”、增加語數(shù)英自習(xí)課時數(shù)、強化體育課程建設(shè)等，深深嵌入到學(xué)校日常教學(xué)中。

帶畢業(yè)班辛苦。2018年，張高雄已進(jìn)55歲了，但一聽說畢業(yè)班缺老師，他毫不猶豫頂了上去。

今年秋季開學(xué)，柏市中學(xué)初三仍然缺語文老師。有人試探著問：“張老師，還帶畢業(yè)班不？”“需要我，就上哩！”張高雄一如既往地笑呵呵，語氣肯定。