“教好學生是我最開心的事情”

謝揚爍

這個暑假，瀏陽一中藝術學校教師熊焱沒閑著，“在網(wǎng)上跟蹤學生的學習”成了她每天的必修課。“每天給學生推一套聽力題、根據(jù)音頻進行答題……”整個假期，熊焱與學生一直在進行有效互動。

在熊焱看來，教學要有效果，離不開對學生的引導。

29年的英語教學，熊焱擁有了一套自己的“武功秘籍”。她所在的學校招收的都是藝術生，以美術和音樂見長，為了吸引他們對英語的興趣，每堂英語課，她都想方設法給學生帶來新鮮和驚喜。

在熊焱的課堂上，學生養(yǎng)成了預習課文的習慣。如在上《The Old Man and the Sea》（《老人與?！罚┮徽n時，學生們都帶著自己的作品——“手繪海報”來到了課堂，手繪海報上圖文并茂地介紹了《老人與海》的故事以及知識點，讓人耳目一新。在以4到6名學生為小組的輪番介紹后，學生對這篇課文有了更加深刻的了解和體會?！皩W生通過在話題、語言、邏輯結(jié)構(gòu)、思維導圖設計、提出問題和解決問題等方面的對比，能看到自已在英語學習上的成長?！毙莒驼f，每一次教學設計她都“用心良苦”。

在一次次的實踐中，熊焱積累了不少適合藝術學校英語教學的方法。她創(chuàng)建學生的“homework 繪本”項目，利用學生的繪畫功底，熟練地采用情境創(chuàng)設、游戲教學等手段，讓學生們將課后作業(yè)用繪畫的形式來展現(xiàn)，這樣一來，學生樂學、愛學。

起初，熊焱上起英語課也沒有這般“得心應手”，“比起學習，學生更愿意花時間在畫畫上。”熊焱說，“在班上，偏科的學生太多了。”

學生廖安琪（化名）就是其中一位，心思全在畫畫上，英語嚴重偏科，作為班主任的熊焱多方嘗試，想幫助廖安琪提高英語成績。

“如果英語不及格，怎么能上美術學院呢？”熊焱把各大美院的招生簡章擺在廖安琪面前，她沉默了。在熊焱的引導下，廖安琪說出了自己英語成績久久沒有進步的原因：“害怕英語，自己總是在逃避?！?/p>

“那我們一起來面對吧！”從那以后，課余時間、晚自習上，都能看到熊焱輔導廖安琪學習英語。在熊焱的幫助下，廖安琪漸漸正視并重視英語這門學科，40分、50分、60分……在今年的期末考試中，廖安琪的英語成績達到了99分。

“教學是藝術，來不得半點馬虎，教好學生是我最開心的事情?！毙莒驼f。29年來，一步一個腳印，正是靠著這份付出，她榮獲“長沙市骨干教師”“長沙市第二批卓越教師”等榮譽稱號。