曹操是這樣教肓“官二代”的

曹操是這樣教肓“官二代”的
　　張小平
　　曹操這個人，歷史上爭議較大，褒貶不一，“功首罪魁非兩人，遺臭流芳本一身”，但總的來說，褒大于貶?！度龂尽分蟹Q頌他“非常之人，超世之杰”，《后漢書》中評價他“亂世之英雄”，力主變法的政治家王安石更是他的粉絲，盛贊他“功名蓋世知誰是，氣力回天到此休”，魯迅先生也肯定他“至少是一個英雄”。
　　曹操的幾個兒子也很是了得，可謂虎父無犬子。其子曹丕“博聞強識，才藝兼?zhèn)洹?，曹植才高八斗，曹彰武藝超群，早夭的曹沖據(jù)說五六歲的時候就達到成人的智力……由于文學上成績斐然，曹操wX8P6oVS4AiIKXN67V9alQ==、曹丕、曹植父子三人在文學史上并稱“三曹”。這些都跟曹操重視家庭教育分不開。
　　曹操教育孩子目標明確，他要培養(yǎng)的是治國平天下的萬乘之才。在他的心目中，孫權(quán)是孩子們的榜樣，是趕超的目標，史有“生子當如孫仲謀，劉景升兒子若豚犬耳”一說。因為孫權(quán)屬于“官二代”中的佼佼者，雄才大略，獨霸一方，不臣曹魏，他老人家還一點辦法也沒有，惺惺相惜，是個讓他又恨又敬的豪杰。而劉景升的兒子劉琮這個“官二代”就差遠了。想當年，他曹某人揮戈南下，還沒打到荊州呢，那小子就率眾投降，把老子辛辛苦苦創(chuàng)下的家業(yè)拱手相送。這樣不忠不孝沒骨氣的人，在他曹某人的眼中與豬狗無異。
　　為實現(xiàn)既定的教育目標，曹操當然也玩特權(quán)，整合最優(yōu)的教育資源，為兒子選擇最好的老師，良師才能出高徒嘛。選擇什么樣的老師呢?曹操的標準是德行堂堂、“深明法度，就像邢顒他們那樣”的人。邢顒，先被曹操點名去輔佐他相當看好的曹植，但是曹植才高氣傲，“任性而行”，“飲酒不節(jié)”，不愛聽邢顒嘮叨，兩人比較疏遠。曹丕做了太子后，邢顒又被曹操選派當了曹丕的老師。除了邢顒，曹操還派了“秉德純懿，志行忠方”、“國之重寶”的邴原和他本人很敬重的張范去輔佐曹丕，曹操很客氣地對他們說，我的兒子不成材，怕他難走正路，想請你們?nèi)タ镎齽衩闼?br/>　　“不以規(guī)矩，不能成方圓”，曹操深諳其道。一次，曹操讓曹彰領(lǐng)兵出征，臨行前，他告誡曹彰：“居家為父子，受事則為君臣，待人處事須遵王法，爾其戒之!”言下之意就是你即使為將在外，一切也要按規(guī)矩來，否則，別怪我不講父子情分。還有一次，曹植不拘禮法，行馳道，出司馬門。哪知曹操對這種犯上僭越行為深惡痛絕，不僅殺了私開司馬門的公車令，還由此疏遠了曹植，并加強了對所有孩子的管束。
　　為了激勵孩子們發(fā)憤學習，他曾頒布《諸兒令》搞競爭：“兒雖小時見愛，而長大能善，必用之，吾非有二言也。不但不私臣吏，兒子亦不欲有所私?！币馑际钦f，兒子們小的時候，我都喜歡，但是長大了，我會量才而用，說到做到。對部下，我不偏心，任人唯賢，對你們我也公正，唯才是舉，最有才能的人，才配當我的接班人。
　　在封建帝王中，能像曹操這樣善教的，實在不多。以人為鏡，可以知得失，曹操的家教經(jīng)驗值得我們借鑒。
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