新媒體環境下的大學生思想政治教育

宋明蔓

新媒體具有便捷性、開放性、靈活性、交互性的特點，對人們的生活產生了直接的影響，也改變了當代大學生的思想道德觀念、生活方式、價值取向等，使得大學生的生活、學習等出現較大的變化，養成了自主學習的良好習慣，信息獲取的渠道也不斷拓寬。基于此，在開展大學生思想政治教育工作的階段，需要緊跟時代的發展腳步，實現創新與務實，并構建新媒體環境下大學生思想政治教育的防控體系，有效把握新媒體的優勢，實現傳統思想政治教育的改革，并且結合當代大學生的心理特點，發揮出媒介素養的實際效用，為學生的健康發展打下良好基礎。

新媒體環境給大學生思想政治教育創造的機遇

擴展大學生思想政治教育工作平臺

新媒體具有信息傳遞速度較快、信息量較大的特點，在思想政治教育工作中有明顯的優勢，能有效擴展教育的平臺。在開展思想政治教育工作的時候，能以新媒體環境為基礎，獲得更加豐富的教育資源，還能使得教育人員充分挖掘最新的思想政治教育內容，并合理地開展大學生的教育工作。

改變大學生思想政治教育工作方法

新媒體環境下，微博平臺、微信平臺、手機信息等，都以更加靈活的方式，提供了一種全新的思想政治教育載體。大學生不僅僅能在自由的環境中瀏覽信息，還能在全新的視聽教學環境下，潛移默化地進入學習情境。新媒體平臺能讓學生打破與教師、同學面對面的交流方式，直接通過網絡平臺發表自己的真實想法，并適時地接受學習與教育。

增強大學生思想政治教育工作活力

新媒體是信息的源泉、知識的寶庫。大學生只有學會簡單的搜索引擎，才能在眾多的知識中，選擇優秀的教育資源進行學習。學生可以利用自己的空余時間，通過評論、回復信息等方式，參與到思想政治教育過程中。采用這種共享性、交互性較強的方式，能為大學生的思想政治教育注入新的生機。為此，學校可以抓住時機進行引導，以微信公眾號、微博等作為核心平臺，傳播更多正能量的信息，使得學生可以在交互中獲得思想層次的提升。

新媒體環境下的大學生思想政治教育策略

注重網絡建設，優化網絡環境

新媒體環境下進行大學生思想政治教育，需要進一步加大宣傳力度，還要完善校園網絡基礎設施建設，并開拓有利于大學生身心健康發展的陣地，開發趣味性、知識型較強的網絡平臺，吸引大學生關注。此外，還可以借助新媒體環境，召開主題活動，可以以愛國為基礎，宣傳社會主義價值觀理念，以此為馬克思主義培養工程建設開展做好鋪墊。

完善制度建設，落實監管職責

高校進一步完善網絡制度的建設，能從源頭上對信息的傳播進行把控。通過建立宣傳部門、信息中心的方式，安排專門的信息收集人員、技術人員形成監管隊伍，并注重對信息的收集、發布、傳播等環節進行管理，發揮監督的職能。在強化新媒體文化修養的同時，引導學生文明上網。教育人員需要深入到大學生的寢室和學習場所當中，糾正其失范行為，并且注重提升其自我教育與管理的水平，有效抵御不良信息帶來的影響。自然，在開展大學生思想政治教育的階段，需要完善新媒體執法與立法體系，并落實信息審批制度，實行校園網絡實名登記制度，做好防控工作。

強化文化建設，實現部門聯動

新媒體環境下，強化文化建設十分重要。教育人員需要將校園文化與新媒體文化互相融合，并將手機文化、校園網絡文化等歸納到文化建設的總體格局當中，進而不斷豐富校園文化的內容，豐富文化內涵，并突顯出文化教育的實際功能。在強化校園網絡文化建設的同時，學校各個部門都需要參與其中，以先進的教育理念為核心，建設校園網絡教育陣地。思想政治教育人員需要廣泛收集大量生動的新媒體教育素材，并擴大學生參與面，使其能夠積極參與到新媒體環境活動當中。高校可以借助新媒體的優勢，舉辦一系列的文化藝術節、網絡辯論賽、手機主題報等各項教育活動，打造良好的文化學習氛圍，傳遞正能量，提升大學生的政治覺悟，并且提升其創新意識，達到良好的教學效果。

堅持以學牛為本，注重分層引導

隨著新媒體技術的持續發展，信息傳播的內容更加豐富，信息傳播的渠道也更加拓寬。大學生的交流與溝通方式呈現出了多樣化的特點，不同性別、不同年齡、不同專業的大學生更加關注信息收集、信息運用情況等。所以，對于思想政治教育工作人員來說，其需要深化思想內涵，還需要充分利用網民的語言，對各項工作給予耐心的指導。通過自身比較深厚的內涵與功底，有意識地培養大學生在網絡平臺中發表自己的意見，教育人員也需要給予相應的指導，使得學生能充分了解到輿論的影響，對網絡發言的話語權進行把控。另外，新媒體環境下，進行大學生的思想政治教育工作，需要結合不同專業和學生的性格特點、價值導向等，從多元化的角度進行分層引導、設計，并且從根源上轉變傳統媒體時代一對多的教育形式。教育人員需要秉承因材施教的核心理念，并實現點面結合，立體管控，才能覆蓋到全員，并將新媒體環境下思想政治教育的實效性突顯出來。最后，緊跟新媒體思想政治教育的趨勢，進行與學校領導的網絡在線溝通與交流，以此逐步拉近師生之間的關系。學校可以以官方微信公眾號為平臺，促進與學生的內外交流與溝通，宣傳學校的各項活動。還可以搭建信息咨詢平臺，解答大學生的疑難問題。

加強隊伍建設，提高學生綜合素質

新媒體環境下，強化隊伍的建設，會對網絡思想政治教育效果產生直接的影響，還會直接影響教育目標的實現。相關教育人員屬于開展思想政治教育工作的骨干力量，新媒體技術的不斷發展與更新，對更多的教育人員提出了較高的要求。教育人員需要不斷開拓創新，并梳理終身學習的理念，進而提升自身利用新媒體技術的水平，發揮出網絡的力量。高校需要定期組織教研活動，并且設定主題，讓學生更加關注時事與政治，以此對學生進行合理引導，幫助學生樹立正確的網絡學習觀念。作為思想政治教育工作人員來說，需要主動迎接新事物，并有針對性地對思想政治教育內容進行改進，以更加開放的思想、務實的作風與創新方法，將大學生思想教育工作貫徹到實處。

落實評價標準，更新評價方式

基于新媒體環境，在對大學生思想政治教育進行科學化評價的過程中，教育人員應當完善評價標準，引入合理的評價方式，并對道德規范問題進行考量，具體體現在以下幾個方面：首先，媒體信息的真實性。在新媒體道德規范中，媒體信息是否真實屬于關鍵的問題。通常來說，由于新媒體的信息傳播速度較快，受眾面也比較廣泛。所以，許多信息、新聞的真實性沒有得到論證之前，就被大肆傳播。其次，對負面信息進行處理。大部分學生的責任感不強，缺乏良好的政治覺悟，將個別的負面新聞普遍化與擴大化，進而引發公眾的恐慌。若負面信息處理不到位，被新媒體反復炒作，就會導致信息失真，給大多數網民帶來一定的損害。最后，傳遞垃圾信息、發布不道德的信息。這對于判斷力不強、鑒別力不強的大學生來說，屬于較為嚴重的影響因素。在新媒體環境中，做好大學生的思想政治教育工作，應當將上述的幾點作為關鍵評價指標。面對全新的事物，列舉新的措施，落實科學化的評價方式與手段。

在社會主義發展的新時期，社會對人才的需求產生了較大的變化，各個高校也肩負著教育的重任，并貫徹著我國關于加強大學生思想政治教育的需求。但由于新媒體環境的不斷變化，使得大學生思想政治教育面臨一定的挑戰。其中包括多元信息文化、傳統教育意識等，還有最重要的就是大學生更加依賴新媒體互聯網。新媒體憑借其互動性、快捷性的特點，融入到大學生的生活當中。而由于大學生處于思想觀念形成的關鍵期，教育人員需要明確教育方向，并創設良好的新媒體信息環境，協力創新教育理念，制定可行性教學方案，以此提升大學生的綜合素養。