不同制圖工具所需機械制圖知識點的比較研究

趙恢真

摘要： 從手工制圖到二維三維制圖、機械制圖手段在不斷進步，變得更加容易，所需要掌握的傳統(tǒng)的理論知識相應(yīng)也在減少，這對《機械制圖》課程建設(shè)提出了新的課題，即在“必需、夠用”原則下，讓《機械制圖》課程適應(yīng)軟件平臺對知識點的需要，從而建立新的課程體系，本文為此目的對不同制圖工具所需機械制圖知識點進行全面的比較，為機械制圖課程建設(shè)提供參考依據(jù)。

Abstract： From manual drawing to two-dimensional and three-dimensional drawing， mechanical drawing methods are constantly improving and becoming easier， and the traditional theoretical knowledge that needs to be mastered is correspondingly reduced. This raises a new topic for the construction of the "mechanical drawing" course. That is， under the principle of "necessary and sufficient"， the

"Mechanical Drawing" course is adapted to the needs of the software platform for knowledge points， so as to establish a new curriculum system. For this purpose， this article conducts a comprehensive study of the mechanical drawing knowledge points required by different drawing tools. The comparison provides a reference for the construction of mechanical drawing courses.

關(guān)鍵詞： 手工制圖;二維制圖;三維制圖;知識基礎(chǔ)比較

Key words： manual drawing;two-dimensional drawing;three-dimensional drawing;comparison of knowledge base

中圖分類號：TH126.2? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1674-957X（2021）18-0231-02

0? 引言

機械制圖由原來的手工制圖變成如今的電腦制圖，經(jīng)歷了巨大的變化，電腦軟件的應(yīng)用也由二維制圖為主變成三維二維兼容的多款軟件競爭的局面。除了AutoCAD仍有廣泛的應(yīng)用之外，以參數(shù)化為特征的三維軟件如SolidWorks在制圖領(lǐng)域占有越來越重要的地位。面對工作過程的需要，對于機械制圖的教學(xué)來說，如何快捷高效地讓學(xué)生適應(yīng)在電腦平臺開展制圖和設(shè)計，就成為一個迫切需要解決的問題。如何根據(jù)軟件制圖的需要來合理組織《機械制圖》課程的知識點成為一個需要面對的重要課題，本文以手工制圖的教材為參照，對手工、二維、三維制圖所需的機械制圖的不同的知識點進行系統(tǒng)比較，以期為《機械制圖》課程改革提供參考依據(jù)。

1? 不同制圖工具所需知識點的比較

采用AutoCAD制作二維工程圖或用SolidWorks等三維軟件幫助制作三維和二維工程圖，是《機械制圖》教學(xué)的重大轉(zhuǎn)折，如何在這個過程中，將需要學(xué)習(xí)的知識點（如國家標準、投影原理、其他制圖規(guī)范）和完成項目任務(wù)有機結(jié)合無縫接軌是教學(xué)改革的難點和關(guān)鍵。以三維制圖為主和二維制圖為主的軟件工具，將大量有關(guān)畫圖的理論知識和方法融入到軟件之中，使得畫圖時不再需要掌握與手工相關(guān)的理論知識就可以開展畫圖，以三維為主的軟件也不需要掌握二維視圖的許多知識就可以畫圖，故用不同的畫圖工具制圖所需要的知識點是不一樣的。基于“必需、夠用”的原則，機械制圖的教學(xué)需要根據(jù)所采用的軟件平臺將《機械制圖》課程的知識體系進行重新規(guī)劃安排。

下面筆者結(jié)合自身教學(xué)實踐，將AutoCAD mechanical繪制二維工程制圖和SolidWorks進行三維轉(zhuǎn)二維工程圖與手工畫圖所需《機械制圖》重要的不同的知識點進行系統(tǒng)比對列表如表1、表2所示。

2? 實例——內(nèi)燃機活塞頭三種制作工程圖方式所需不同知識點的比較

如圖1所示為內(nèi)燃機活塞頭。要用不同工具將他們的工程圖（圖2）畫出來所需不同知識點總結(jié)如表2。

3? 結(jié)論

無論那種制圖方式有關(guān)國家標準的知識都需要掌握，對于電腦制圖來說，電腦CAD的標準要單獨學(xué)習(xí);采用電腦繪圖時，與手繪圖有關(guān)的知識，不管是作圖原理和作圖方法都可以不講。以二維制圖為主的軟件，如AutoCAD Mechanical，除了專門用于手繪的知識不需要掌握之外，其他所需掌握的知識點與手繪制圖區(qū)別較少，但所需要識記和技能訓(xùn)練的內(nèi)容相對變得簡單，比如圖紙格式只要學(xué)會選擇即可，不需要專門記住規(guī)格，標準件也只要懂得參數(shù)設(shè)置就能自動畫出來。涉及到空間立體想象的問題，比如投影法等，可以發(fā)揮三維軟件的特長加以展示，讓學(xué)生在參與建模的過程中體會和理解;三維軟件除了掌握使用軟件的技巧之外，還需要掌握看圖的技巧，這個與手工或二維制圖要求一致;由于在工程圖的制作上所需的時間少，可以用更多時間訓(xùn)練學(xué)員的表達技巧。采用三維軟件平臺進行機械制圖教學(xué)，學(xué)生所需掌握的知識點會少很多，尤其二維畫圖方面的訓(xùn)練可以大幅減少，學(xué)習(xí)機械制圖會變得簡單很多，在課時充足的情況下，可以將曲面建模等高級功能融入到機械制圖的學(xué)習(xí)中，從而升華制圖教學(xué)的內(nèi)容。

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