計算機基礎課程思政內容體系構建研究

孟雨舒 李俊

摘要：計算機基礎課程思政的內容體系構建是對該門課程的解構與重構。對于當前全專業思政背景下一些課程的教學內容與思政內容的割裂現象具有重要的現實意義。其內容體系的構建核心在于緊密圍高校人才培養方案，深入挖掘計算機基礎課程中蘊含的思政素材，在培養目的明確、思政素材充分的基礎上將顯性教育與隱性教育相結合，創新教學方法，提高教學質量。

關鍵詞：計算機基礎;課程思政;人才培養目標

中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2021）23-0226-02

2020 年教育部印發的《高等學校課程思政建設指導綱要》明確提出，思政課程的理念要在全國所有高校、所有學科專業中全面推進。因此，“挖掘思政元素、實現價值引領”成為各高校各專業進行人才培養的廣泛共識。在這一背景下，高校計算機基礎課程如何圍繞思想政治教育導向，結合學校、專業以及學生的特征進行內容體系構建，真正將課程思政融入教學中去，成為急需解決的核心問題。本文試圖從課程內容、人才培養方案以及教育方法等幾個方面來進行探討研究。

1 以教學內容為出發點挖掘思想政治素材

2020年教育部印發的《高等學校課程思政建設指導綱要》中指出：要切實把教育教學作為最基礎最根本的工作，深入挖掘各類課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源。

計算機基礎課程一般分為理論課程和實驗課程兩大部分，理論課程應注重挖掘教學內容中蘊含人文精神、思想價值的部分，從課程所涉及的行業現狀、歷史發展、國家政策等方面入手，增加課程的知識性、人文性和生動性。課程的實驗部分，應側重理論與實踐相結合，培養學生善于發現問題、自主動手解決問題的能力，增強學生勇于探索的創新精神。

計算機基礎課程內容的構建應避免生硬拼貼導致課程內容與思政內容割裂，各章節思政教育素材應真正取材于課程內容，自然融入整個課程體系中。課程思政案例具體如表1所示。

（1）在課程開篇，了解計算機這一章節的內容中，著重講解我國超級計算機的研發歷程。我國是如何在國外技術封鎖的情況下，通過不懈的研究和探索，自主研發的天河系列超級計算機和神威太湖之光系列超級計算機榮登世界排行榜冠軍，成為世界超級計算機強國。讓學生對中國的科研水平充滿自信，感受祖國發展的日益強大，提升民族自豪感。

（2）在信息編碼的內容中，計算機為什么采用二進制以及二進制的表示方法是重難點，八卦中的陰陽兩種符號對應著二進制中的0和1，即是用高度抽象的符號化形式，去表示和解決復雜問題的方法。在此案例中學生既可以從八卦圖中理解二進制的含義也能夠更為深度的領悟我國傳統文化的精髓。

（3）計算機系統中這一章節的內容中，為學生講解傳統計算工具——算盤。算盤是我國勞動人民的智慧結晶，流傳于世界各地。計算機運行需要指令，算盤的指令就是人掌握的算法口訣。算盤的計算速度遠超心算和筆算，這是算盤的優勢，但是算盤的不足之處在于沒有存儲系統，也因此算盤只能作為一種計算工具，無法成為計算機，實現自動化。算盤現已成為國家非物質文化遺產，作為一種傳統文化得到保護和傳承。通過算盤與現代計算機跨越時空的比較方式，學生們既驚艷于我國勞動人民的智慧創造，也對面前所使用的計算機有了新的理解。

（4）操作系統一章節中的主要內容是了解操作系統的分類、功能以及實踐操作。鴻蒙系統是比較有代表性的我國自主研發的操作系統，開發歷時十年，前后有4000多人參與研發，2021年6月2日在華為新品發布會上正式上線。近年來由于中美貿易摩擦，華為屢屢受限，導致無法在海外市場正常使用安卓系統，而鴻蒙系統的成功上線勢必會打破這一局面。這是我國計算機發展中的重要事件，以此為素材講解，讓學生感受科技強國的力量。

（5）計算機網絡及信息安全一章中，主要講解計算機網絡的功能、發展、分類、體系結構以及網絡息安全相關的基礎知識。網絡體系結構OSI參考模型將網絡的通信功能分為七個部分，每個部分之間彼此獨立又互相聯系，協同完成網絡傳輸功能。這也正是個人與集體的關系體現，個體是獨立的，但個體的發展離不開集體，集體的力量大于個體。以此引導學生增強集體觀念，在工作生活中要具備團結協作、互幫互助的品質。

講解網絡的發展這部分內容時，可以參考中國互聯網絡信息中心發布的最新版《中國互聯網絡發展狀況統計報告》，使學生直觀了解我國互聯網發展現狀，引入網絡強國戰略思想，同時可以借此深入理解命運共同體意識，建設網絡強國，應加強與國際社會的溝通合作，實現共贏。將網絡強國教育融入專業知識的講解，是計算機基礎課程作為學生了解網絡、了解我國互聯網現狀的必然要求。

（6）多媒體技術部分主要內容為了解圖像、聲音、視頻、動畫等媒體類型的功能及技術特點。動畫部分可以讓學生了解早期我國動畫片制作的輝煌歷史，這其中《小蝌蚪找媽媽》更是創世界之先河，以水墨畫的形式展現，動畫形象取材于國畫大師齊白石創造的形象。由于國畫技法的特殊性在表現動態效果上存在很大困難，當時上海電影制片廠的前輩們在技術上大膽創新，艱苦探索，最終通過拍攝技術解決了這個難題，完成了這部制作精良，技術與藝術完美結合的動畫作品。該片完成后引起了廣泛轟動， “中國動畫學派”走在了世界前列。它是中國傳統美學理念與先進的動畫制作技術的完美融合，是科學素養與人文情懷的生動體現。

（7）辦公軟件應用的內容主要為實驗課程，在實踐操作案例中以時政資料為素材進行操作練習。在電子表格軟件的學習中，讓學生對數據進行多角度的分析，討論分析結果，進行合理預測，并引導學生在日常學習工作中，多應用數據分析，培養學生實事求是的作風。

2 找準育人角度，課程思政建設應緊貼本校人才培養方案

《高等學校課程思政建設指導綱要》中指出：建設高水平人才培養體系，必須抓好課程思政建設，解決好專業教育和思政教育“兩張皮”問題。高校人才培養方案包含著教育目標的設定，以及培養人才的選拔標準、人才培養途徑的選擇，和人才培養過程及制度保障等方面的問題，是高校開展教育活動的基本依據。在當前課程思政背景下，一些課程的思政改革脫離了人才培養的基本依據，造成了專業教育和思政教育“兩張皮”現象。要解決這一問題，思政課程的內容體系構建就必須從人才培養方案出發，緊貼人才培養目標。