淺析新媒體語境下新聞播音主持人的語言藝術

尹文君

【摘 要】在新媒體語境下，大眾獲取新聞信息的渠道日益多元化，這對新聞播音主持人的語言風格及表達能力提出了更高的要求。基于此，文章通過分析新聞播音主持人的語言技巧、語言藝術特征，提出新聞播音主持人要提升語言藝術，必須創新語言藝術風格、正確使用語言藝術、提升自身專業修養，以達到良好的新聞播音宣傳效果，滿足新時代廣大受眾的新聞需求。

【關鍵詞】新媒體語境;播音主持人;語言藝術

新媒體概念早先是由戈爾德馬克率先提出來的，之后隨著社會發展，新媒體技術逐漸滲透到各個領域，于是出現了與傳統媒體并行的新媒體元素，給大眾帶來了別樣的信息獲取體驗。新媒體媒介與傳統媒體不同，其打破了信息雙方的時空界限，實現了信息的雙向、多向傳播互動，廣大受眾擁有更多選擇權，可以根據自身喜好瀏覽不同信息元素，這一形勢的出現對于信息傳播者——播音主持人的技術功底和語言藝術水平提出了更高的要求。而語言藝術是新聞播音主持人職業技能中不可或缺的一部分，恰當有分寸的語言藝術表達能夠調節節目氛圍，與觀眾拉近距離。因此，探析新媒體語境下新聞播音主持人的語言藝術運用是新聞播音從業者都需關注的問題。

一、新媒體語境下新聞播音主持人的語言技巧

好的新聞節目離不開播音主持人個人風格的展現與語言技巧的運用，尤其是語言技巧的運用。在節目主持中，播音主持人利用張弛有度的語言藝術，營造出多元化播音主持風格，或態度鮮明，或鞭辟入里，或親和質樸，給廣大受眾留下了深刻的印象。隨著新媒體時代的到來，我國新媒體語境出現在新聞播音領域，當代主持人的主持風格也需隨著時代變化發生相應調整，為大眾呈現獨特的語言技巧。

（一）合理運用口頭語言

新聞節目雖是比較正式的語言類節目，但與大眾的生活聯系密切。新聞直播過程中要求播音主持人語言平實質樸且通俗易懂，確保大眾能夠有效接收新聞信息，如此才能發揮播音信息的傳達作用。因此，恰當合理的口頭語言不僅不會降低新聞播音信息的質量，反而會無形中拉近與觀眾之間的距離，提升節目親和力。如今新媒體語境下，新聞播音主持人在語言技巧運用時，都應在語言清晰規范基礎上，減少錯別字、語病等情況的發生頻率，恰當運用口頭語言完成播音，形成獨特的新聞語境。[1]

（二）有效處理播音細節

對于新聞播音主持人而言，不僅要有足夠的理論知識，其在實際播音中也應有靈活應對現場情況的能力，而對播音節目中的細節處理正是考驗新聞播音主持人能力的重要因素之一。新聞播音作為直播性的電視節目，直播過程中播音主持人會不斷完善細節工作，尤其是對語言節奏、語言情緒等進行細化處理。同時，播音主持人還應具有對現場全面掌控的能力，在有限時間內有效準確地傳達新聞信息，這就要求播音主持人在播音時要對語言細節進行有效處理，在整場主持中做到靈活應變。

（三）新聞播音外部技巧的使用

在各類型的播音稿件的播音創作中都離不開所謂“內三外四”，即三個內部技巧——情景再現、對象感、內在語，四個外部技巧——停連、語氣、節奏、重音。新聞播音作為有聲語言中一種重要的體現應當引起足夠的重視，尤其是對于新聞稿件再創作的外部技巧的使用更為重要，同時要注意在將新聞稿件轉化為有聲語言時，賦予有聲語言說服力、感染力，從而讓觀眾對于信息的把握更加到位。

想要播好一篇新聞稿件并做到段落內容的明確，停連這種技巧是必要的基礎內容。停連表現在播音員心理和生理的需求上，從心理上來看，播音員的停連應該是發自內心的、主動積極收放自如的，并且按照個人對于新聞稿件的理解自行選擇合適的停頓和連接點。這樣的停連不僅自己播讀得舒適，而且還能給受眾傳達出較為符合的情感信息。而生理上，由于播音員一口氣所讀的字詞段落有限，所以停連可以提供相應的換氣點，是必不可少的生理需求。在重音方面，新聞播音員對于一篇稿件中重音的選取和處理，在很大程度上能夠決定這篇稿件是否能夠傳達出正確想要傳達的意思。重音選取不當，就會使得該篇稿件中出現語意模糊、表達信息不明等問題。但是每篇稿件的重音也不是完全固定的，更多的是二次創作，根據個人的理解和個人想要表達的意思來尋找重音的范圍。在新聞報道中，新聞播音主持人更傾向于運用強調性重音、并列性重音和轉折性重音。

播音員在對新聞稿件的二次創作過程中，相應的思想情感處在一種運動的狀態下，是會隨稿件的變化而變化的。因此，當播音員在播讀稿件時處于一種波動的思想情感狀態下，他的播讀聲音形式會產生相應的語氣。反之聲音的狀態也會同時影響播音員的思想情感變化，所以只有當播音員同時兼顧了他的情感和聲音變化，才能更好地把握語氣的運用，這也是播讀新聞稿件時的一種重要技巧。[2]

節奏方面，例如央視主持人康輝曾在一檔節目中指出，新聞播音與其他節目播音有所不同，新聞播音需規范有序、一絲不茍，一舉一動代表的是官方形象、國家形象，語言語句中不能出現帶有情緒波動的感覺。從其談話中可知，新聞播音要求十分嚴格。有時主持人對突發的新聞內容不夠了解，對其中語言沒能有效整理和闡述，則會影響播音主持的狀態。而且播音主持過程中節奏感的控制也是播音主持人需注意的語言技巧，主持人對于新聞語句音節、語速、斷句等節奏的恰當把握會形成獨特的語言表達風格，能夠影響新聞節目的播出質量，也能使新聞信息的傳達達到事半功倍的效果。由此可見，播音主持人在播音時控制語言節奏狀態的重要性。

二、新媒體語境下新聞播音主持人的語言藝術特征

新媒體時代，社會信息傳播速度十分迅速，新聞播音作為向外界傳遞信息的一種媒介，其語言使用、語言表達的規范性是直接影響信息傳播效果的重要因素。而主持人作為該媒介中的核心部分，其語言能力的高低對信息傳播功能的強度有著直接影響。比如《新聞聯播》主持人，在語言規范以及風格品質上具有顯著的語言藝術特征，發音標準、表述鏗鏘有力、連貫有節奏，給受眾帶來了良好的新聞信息獲取體驗，給其他節目主持人發揮了表率示范作用。[3]

（一）個性化特征

新聞播音主持人的語言藝術中具有個性化特征。播音主持人語言的藝術化表達是信息的再創作過程，一旦播音主持人呈現在公眾眼前，其一言一行都成為觀眾關注的內容，且主持過程中散發出的氣質與魅力，是吸引觀眾的重要因素。不同的主持人都有著自己獨特的語言表達方式與語言風格，即個性化的語言藝術表達方式，能突出個人魅力，強化節目內在價值，實現語言與節目的融合，引發觀眾共鳴。比如央視主持人康輝的語言藝術風格沉穩有力、自信大方，郭志堅的語言藝術風格平易近人、娓娓而談，海霞的語言藝術風格親和力十足、舒心自在。這些主持人的語言表達、舉手投足間無一不體現出其濃重的個人魅力與職業素養，給觀眾以耳目一新的視覺與聽覺享受。

（二）多元化特征

在新聞節目中，播音主持人不僅要主持節目，且還要在具體事件中播報事件發展情況，比如康輝在《新聞聯播》中，不僅要充當新聞節目主持人，而且還要對某一具體事件解說提前進行錄音，在錄音中不能出現其他的雜音，因此對主持人的音色條件要求甚為嚴格。如今在新媒體發展背景下，又加入了記者配音的方式，為新聞節目增添了許多真實感，使新聞節目逐漸向多元化方向發展。另外，在其他新聞節目中，主持人還會充當其他角色進行配音主持，給枯燥乏味的新聞內容增添趣味性，體現語言藝術的多元化魅力。

（三）親和力特征

新聞信息是與大眾生活、社會生活聯系緊密的信息集聚地，新聞播音主持人在節目中，用語言、聲音、肢體、形象傳播新聞事實，完成節目播報。這一過程中過分拘謹的態度、表情、肢體動作不僅會使新聞效果大大減弱，同時會拉大節目與觀眾之間的距離。因此需要播音主持人在主持中釋放親和力，構建“自己人效應”，消除與觀眾之間的距離感。而且口乃心之門戶，正所謂“言為心聲情自出”，在新聞節目播出中，主持人要考慮觀眾的心理節奏，控制主持語速與語調，確保釋放的親和力能夠感染觀眾，從而實現節目信息的有效傳遞。[4]

三、新媒體語境下新聞播音主持人的語言藝術提升策略

語言作為播音主持人給大眾傳遞信息的方式，是不可或缺的信息傳遞媒介。如今新媒體時代的到來，主持節目逐漸增多，給主持人帶來了較大的競爭壓力。新聞播音主持人在主持時，語言風格需符合新聞語境要求，用語表達需規范標準，能夠為大眾提供通俗易懂的新聞信息。因此在日益激烈的競爭形勢下，新聞播音主持人只有不斷強化自身語言能力，創新自己的語言主持風格，并堅守初心，堅守職業道德，才能在主持領域占領一角，為受眾帶來更多有效的新聞信息。

（一）創新語言藝術風格

在新媒體時代下，新聞播音主持人在提升自身語言技能基礎上，還需注重提升語言藝術能力，尤其是創新自己的語言風格和節目播音形式。時代是發展變化的，如果自身語言風格一成不變，則容易限制自身思維方式，進而被時代所淘汰。因此，新聞播音主持人需保持虛心向上的學習意識，通過不斷接觸新事物與新技術來提高自身的語言表達水平。比如，在主持中可融入一些受眾常用的網絡詞匯、代名詞等語言，弱化新聞節目的距離感，增強節目內容的感染力和精彩度。同時，播音主持人還可利用語言藝術給主持內容賦予積極理念與精神，提高播音語言的檔次感。

（二）正確使用語言藝術

在新媒體時代背景下，大眾獲取新聞信息的渠道日益多元化，新聞播音主持人更需提升自身語言技巧，正確使用語言藝術，方能滿足大眾信息需求，實現信息有效傳遞的目的。一方面，主持人需在播音時正確把控語言表達的音正性，確保受眾能聽清、聽懂。具體需保持口齒清晰、普通話標準，注意字正腔圓，尤其是平翹舌和后鼻音的發聲技巧。同時還要坐姿端正、身姿挺拔，控制好呼吸、情緒與發聲節奏，利用好語言技巧，讓自己的聲音富有魅力。另一方面，需堅守初心，時刻注意自己的語言內容。播音主持人平時需努力提升自身語言藝術能力，在工作前反復檢驗所播報內容的準確性和語言的規范性，仔細審核語言流程，避免實際播音中出現差錯。

（三）提升自身專業修養

新媒體時代下，信息技術的豐富和多元化對播音主持人的專業素質與道德修養提出了更高的要求。一方面，在專業素質中，播音主持人應在語言表達中注重合理運用網絡語言與網絡表達方式，平時還要注重涉獵除新聞播音之外的多領域知識，將新聞播音與其他知識相融合，以豐富自身知識儲備量。另一方面，在道德修養中，播音主持人應樹立正確工作理念，堅守職業道德，面對社會的輿論，準確識別真實信息并做好內容報道與推廣，正確履行新媒體從業人員的工作職責。同時還應通過多媒體設備，及時獲取新聞信息的相關資料，對突發事件做好快速反應與處理工作，提升自身抗壓能力及解決問題的技能，彰顯自身職業道德素養。[5]

四、結語

當下，新媒體技術迅速普及到社會的各個領域，給社會帶來了海量的信息資源，作為新聞媒體工作人員，播音主持人的工作就是要挖掘各種信息背后的真相，讓受眾及時了解最新信息進展情況，實現信息的實時傳播。而在具體工作中，不僅需要播音主持人具備扎實的職業素養，還需要其具備良好的語言藝術處理能力，使其能在新媒體時代下，恰當合理地運用新聞語言藝術表達技巧，彰顯新聞播音的魅力。

參考文獻

[1]侯玉玲.融媒體時代主持人語言風格思考[J].傳媒論壇，2020（15）：26-27.

[2]林剛.新媒體時代下播音主持的語言藝術探究[J].傳媒論壇，2020（7）：58-59.

[3]李佳.新時代廣播電視播音主持語言的規范與創新[J].數字傳媒研究，2018（1）：15-18.

[4]王晶，石鵬飛.當今語境下播音主持語言藝術的探析[J].文化創新比較研究，2018（19）：41.

[5]鐘倩.論當今語境下播音主持語言藝術的特征[J].傳媒論壇，2019（20）：49-50.

（責任編輯：黃佳君）