幼兒園開展足球特色課程的路徑探索

周艷麗 肖亞娟

摘要：幼兒教育工作的開展對人才培養的基礎，也是未來社會發展的重要前提。在幼兒教育工作開展的過程中，開展體育運動課程能夠有效培養幼兒的體育能力，強化幼兒體質，充分滿足其身心健康成長與發展需求。在當下提出幼兒教育中開展足球特色課程的教育要求后，幼兒教師應該具有高度的思想素養，能夠充分結合這一教育要求落實方式策略研究，進而不斷培養幼兒的綜合素養以及體育能力，為其未來學習與發展奠定良好基礎。

關鍵詞：幼兒園;足球特色課程;開展路徑

一、引言

在過去的幼兒教育工作開展的過程中，往往由于幼兒教師過于重視對幼兒進行能力培養，卻不能夠明確幼兒的體育能力對其身心成長與發展的重要意義。因此，在當下提出開展足球特色課程的高度教育要求后，應該不斷提高幼兒教師的思想素養，不斷落實開展方式方法創新優化，保證幼兒能夠以高度的積極性參與到這一教育工作中，才能夠充分滿足幼兒身心健康成長與發展要求，促進教學工作高效開展。

二、幼兒園開展足球特色課程積極性分析

（一）培養幼兒體育能力

在幼兒階段的教育教學工作中，幼兒教師應該明確幼兒良好的體育能力對其未來發展的重要意義，進而能夠在教育工作中落實優化，充分滿足幼兒的成長與發展需求。在過去的幼兒教育中往往不斷對幼兒進行能力培養與習慣養成，缺乏體育能力提升，導致幼兒體質較差，時常出現疾病等問題，對整體教育都產生嚴重影響。因此，在當下的幼兒教育工作中開展足球特色課程，促使幼兒能夠在參與足球特色課程的過程中不斷得到體育能力培養提升，同時能夠得到強健的體魄培養，最終這一教育工作則能夠得到全面高效開展，充分滿足當下對幼兒教育提出的高度要求。

（二）促進幼兒身心成長與發展

在幼兒教育工作中，不僅要保證幼兒能夠得到能力培養，同時應該重視其心理成長與發展。在過去的教育工作中，單一性的教育內容還難以滿足幼兒身心全面成長發展需求[1]。因此，在當下的幼兒教育工作中，通過開展足球特色課程來豐富幼兒心理世界，促使其能夠具有高度的思想素養，進而積極參與到這一課程之中。落實足球特色課程教學能夠有效強化學生心理素質，促進學生身心不斷得到強化培養。

（三）促進未來足球事業發展

隨著當下國際體育事業的快速發展，我國對足球事業的發展提出了高度要求。但是，由于環境因素等原因，我國的足球運動長期難以得到水平提升。因此，在當下的幼兒教育工作中，通過開展足球特色課程的方式來為足球人才培養奠定良好基礎，能夠為未來足球事業發展做好人才保障。

三、幼兒園開展足球特色課程的策略研究

（一）創新開展方式提高幼兒積極性

在幼兒園教育工作開展的過程中，良好的開展方式方法能夠提高幼兒參與積極性，促進幼兒教育工作高效開展。在開展足球特色課程時，幼兒教師同樣應該重視自身開展形式方法創新，保證幼兒能夠在參與這一教育工作的過程中具有高度積極性，滿足其體育能力培養要求。

教學案例一：在開展這一課程時，幼兒教師可以通過開展游戲的方式來培養幼兒積極性，促使幼兒能夠在參與足球特色課程的過程中感受到高度趣味性。通過《運西瓜》的游戲開展足球運球課程，保證幼兒能夠以高度的積極性參與到這一教育工作中，促使其足球運球能夠得到培養，同時能夠為后期這一教學活動的高效開展奠定基礎。

（二）推進合作學習培養幼兒思維能力

在開展幼兒足球特色課程教學時，幼兒教師應該明確幼兒在這一教育工作中具有主體性地位，進而能夠不斷對其地位進行鞏固強化，促使幼兒自主性能夠不斷得到培養提升。在開展足球特色教學工作時，可以通過小組合作的方式來培養學生的合作能力，同時能夠滿足學生自主學習能力培養提升要求。

教學案例二：在進行足球傳球教學中，幼兒教師可以通過將幼兒進行小組劃分，并且引導其圍成圓圈，進而在小組內進行自主傳球練習。在這一過程中，幼兒能夠具有高度積極性與自主性，不斷得到足球傳球能力培養提升，對幼兒的團隊協作意識培養也具有積極性作用。

（三）重視開展評價鞏固幼兒能力

在進行完課程教學后，幼兒教師應該重視落實鞏固評價環節，保證幼兒的足球能力能夠得到強化，同時為后期教學工作高效開展奠定良好基礎。在開展評價環節時，良好的開展方式方法是關鍵[2]。教師應該重視落實評價方法創新，滿足幼兒積極性培養要求。通過應用競賽的方式能夠保證幼兒具有高度的積極性與自主性，同時能夠在參與學習的過程中具有高度思想素養，進而得到足球能力鞏固強化，為這一教育教學工作高效開展奠定基礎，滿足幼兒教育開展要求。

結論：

隨著當下對幼兒教育工作提出足球特色課程開展要求后，幼兒教師應該明確這一課程的開展對幼兒成長與發展的重要意義，進而能夠落實開展方式方法研究，保證幼兒能夠以高度的積極性與自主性參與到課程學習中，不斷得到體育能力以及思想素養培養，最終則能夠滿足幼兒教育工作高效開展要求，促進幼兒身心健康成長與發展。

參考文獻：

[1]吳生海，魏齊超，李理，等. 湖南省幼兒園足球特色課程實施的問題與對策研究[J]. 當代體育科技，2019（15）：154-155.

[2]郭華. 淺談陽光足球啟蒙課程的實施[J]. 教育（周刊），2020，000（015）：P.48-49.