以古詩詞為切入點將中華傳統文化融入旅游地理課堂

任倩

[摘要]? 文化本身就是旅游的精神和靈魂，旅游本身就是一種文化的傳播載體，推動文化與旅游的相互融合和發展，對于實現我國旅游業的轉型升級以及實現旅游產業傳承都具有十分重要的價值。文旅融合則對旅游從業人員的文化素養提出了更高要求，同時從國家層面也愈加重視傳統文化教育，多重因素作用之下，旅游專業課堂提高學生傳統文化素養的要求越來越強烈。在教學實踐中，教師發現古詩詞作為優秀傳統文化的代表與旅游地理課程聯系緊密。以古詩詞為切入點，探索將中華傳統文化融入旅游專業旅游地理課堂。

[關鍵詞]? 古詩詞;中華傳統文化;旅游地理

[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）37-0016-02

一、文旅融合背景下，古詩詞與旅游業的聯系愈加緊密

（一）文旅融合大背景

文化和旅游息息相關，文化本身就是旅游的基本內涵，旅游本質就是一種文化活動。隨著我國綜合國力的擴大、增強和逐步提升，我們已經逐漸發展成為旅游產業強國，簡單型、粗放型旅游模式，越來越沒有發展前景了。“文旅融合”從國家層面開始逐漸下沉，成為全民關注的熱點話題。我們各級人民政府主導下的文化產業與旅游產業融合發展工程已經全部投入實施并逐漸深入展開。未來文化與旅游的不僅是產品融合與之相關的服務都會有效地進行融合，而非簡單地拼湊。

（二）古詩詞與旅游業現狀

《中國詩詞大會》開播數年來在社會上引發了極大反響，使喧囂的現代社會與傳統文化有了一次次美麗的“邂逅”。例如：“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。春寒賜浴華清池，溫泉水滑洗凝脂。”詩涉及的地方是西安，雖然我們感受不到那繁花似錦的大唐盛世，但卻能從白居易的詩詞中讀出當時長安的輝煌與壯麗。再如：“上有天堂，下有蘇杭。”風光旖旎的蘇州，一直都是全國人民心向往之的旅游勝地，蘇州向來也是文人墨客筆下的“常客”，張繼的《楓橋夜泊》一出，寒山寺就成了游蘇州的必去之地。

古人筆下所寫的自然風景及其人生經驗，被現代旅游規劃行家里手用筆加以點染，便更加耐人尋味，這就是將古典詩詞和現代旅游文化藝術完美地緊密結合在一起的最大藝術魅力。越來越多的古代旅游項目規劃師開始意識到，在傳承我國優秀傳統文化過程中必然隱含著極其豐富的古代旅游文化資源，而我國盛產古詩詞的歷史時期因此也開始受到了越來越多的重視。例如：浙江旅游始終把“詩畫浙江”作為其新的品牌形象與產品定位。早在2018年，浙江省政府在經濟管理工作常務會議專題報告中就首次明確提出“積極打造浙東唐詩之路”，此后“詩路”沿線一些地區紛紛啟動修建并陸續恢復“詩路”的名勝古跡、發掘當地的傳統文化。據統計，共有400多位唐代著名詩人在浙東蘭溪山水間摩崖遺址上遺存留下了1500多首古體詩。作為一條串聯中國浙江歷史詩詞的旅游經濟帶，浙東的唐詩文化道路無疑已經是名副其實的一條歷史藝術文化旅游線路。2019年1月11日，柯橋、上虞、嵊州、新昌等8個浙東地區唐詩之路沿線文化旅游管理單位，在浙江天臺山共同組織召開了浙東唐詩之路沿線黃金時期旅游產品線路合作聯盟，未來將與浙江天臺山旅游攜手加強合作，打造高標準的唐詩旅游黃金線路并積極開發當地特色旅游產品。

（三）文旅融合大背景下中職旅游專業課堂教學思考

文旅融合大背景下，旅游行業往“文化”方向傾斜，對旅游從業人員的文化素養也提出了更高的要求。除了之前行業所要求掌握的基本旅游專業理論知識之外，還要求從業人員能以游客喜聞樂見的形式將傳統文化進行輸出。所以傳統旅游課堂中僅傳授旅游專業理論知識已經不能適應現在旅游行業的發展了，旅游專業課堂急需改變。

2017年1月25日中共中央辦公廳、國務院辦公廳共同頒布了《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》，文件從國家層面要求學校重視傳統文化的教育，而旅游專業作為培養文化使者的陣地，對傳統文化融入課堂則更具必要性與現實意義。旅游專業教師應探索以多種手段將傳統文化融入旅游專業課堂，通過長時間的傳統文化熏陶，強化中職學生的文化歸屬感與民族認同感。只有學生們從內心認同傳統文化，才能在未來的工作中成為傳統文化傳播大使。

二、旅游地理課程與古詩詞之間千絲萬縷的聯系

（一）梳理旅游地理課程特點

中職開設的旅游地理課程是一門從地理的角度對中國各類旅游資源進行研究的課程，是旅游專業學生必修的一門專業基礎平臺課程。該課程以地理關系將名勝古跡和優美風景區分區進行詳細闡述，并且在介紹中又滲透基礎地理知識。

（二）旅游地理課程中零散出現的古詩詞案例

古代文化生活中存在各種地理現象，許多膾炙人口的古典詩句都蘊含了極為深厚的地理學知識。接下來我們從古詩詞與名山、大川兩個方面舉例說明旅游地理課程中的古詩詞。

1.古詩詞與名山

旅游地理這門專業課程介紹廬山必定會提及蘇東坡的《題西林壁》。詩詞中的“橫看成嶺側成峰”也必須從地質構造角度去解釋詩句，因為廬山是一座地壘式斷塊山，所以才會呈現出詩句中“橫看成嶺側成峰”的視覺效果。

2.古詩詞與大川

旅游地理課程介紹到長江三峽，也自然會想到李白的名篇《早發白帝城》。從地理知識解讀詩句則是：“千里江陵一日還”形容長江水流流速之快;“彩云間”則是因為白帝城地勢較高，長江中下游地勢落差大;長江從第一階梯奔流而下，到四川盆地以東深切巫山，形成著名的三峽，由于兩岸青山的約束，長江水流湍急，進而“輕舟”很快就穿過“萬重山”。